1、本文格式為word版，下載可任意編輯得道多助，失道寡助導(dǎo)學(xué)案 九班級語文上冊 教學(xué)設(shè)計(jì)：李金波 時(shí)間：2021 年 11 月 7 日 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)流程 yuwen9043 課題 得道多助 失道寡助 課時(shí) 1 導(dǎo)學(xué) 目標(biāo) c：了解孟子及孟子思想，積累常用文言詞匯，反復(fù)朗讀課文，理解文意。 b：反復(fù)誦讀，理解文章的觀點(diǎn)。 a：反復(fù)誦讀，理清的論證思路，理解文章的觀點(diǎn)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1、反復(fù)誦讀，理解文章的觀點(diǎn)。 2、理清的論證思路，理解文章的觀點(diǎn)。 學(xué)法指導(dǎo) 朗讀法 合作探究法 步驟 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 設(shè)計(jì)意圖 自主學(xué)習(xí) 合作探究 力量提升 1、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）反復(fù)朗誦，背誦課文；理解文意，

2、積累常用的文言詞句。 （2）理解人和在戰(zhàn)斗中的重要意義 2、簡潔了解孟子 1. 小組合作翻譯課文 2.同學(xué)提出疑難，師生共同解決 1、課文論證中心論點(diǎn)時(shí)舉了兩個(gè)事例，第一個(gè)事例中哪些詞語能夠突出證明"天時(shí)不如地利'？ 2、其次個(gè)事例中，使用了什么句式？有什么作用？ 了解有利于同學(xué)理解課文內(nèi)容 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)使同學(xué)帶著目的去學(xué)習(xí)有針對性 培育同學(xué)探究力量 培育同學(xué)分析力量 蘭西縣康榮鄉(xiāng)第一中學(xué) 九班級語文上冊 第 18 課：得道多助 失道寡助 步驟 學(xué)習(xí)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖 檢測反饋 一、解釋下面加線的詞 七里之郭: 兵革非不堅(jiān)利也: 域民不以封疆之界: 是天時(shí)不如地利也: 親戚畔之: 得道者多助： 二、回答下列問題 1、文章第一句指出打算戰(zhàn)斗勝敗的三個(gè)要素是什么？ 2、其次句哪些詞語體現(xiàn)城小而易攻？ 3、從哪些詞或句子可以看出攻方的攻勢強(qiáng)大？ 4、從哪些句子看出守城一方占優(yōu)勢？ 5、你是怎么知道守城一方人心渙散，不攻自破？ 6、綜上所述，你得出什么結(jié)論？ 7、假如你是一代君王，你如何施行"仁政'？ 基礎(chǔ)學(xué)問鞏固及對課文主題的理解 板書 設(shè)計(jì) 得道多助 失道寡助 天時(shí)