1、本文格式為word版，下載可任意編輯主題教育活動-我愛祖國語言美 語言新課程標準教材 語 言 教 案 ( 2021 0 2021 學(xué)年度其次學(xué)期 ) ) 學(xué) 校： 年 級： 任 課 教 師： 主題班會教案 / 班會課專題 / 國慶節(jié)主題班會教案 編訂：x xx 文訊訓(xùn)練機構(gòu) 語言教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 第 2 頁 共 5 頁 主題訓(xùn)練活動- - 我愛祖國語言美 主題訓(xùn)練活動我愛祖國語言美 活動設(shè)計背景 漢語是中華民族之根，中華民族之魂，是我們賴以生存的精神支柱，漢語的產(chǎn)生，記錄了中國幾千年的文明史，經(jīng)過歷史的洗禮，歲月的磨礪，才形成了獨樹一幟的中國文化。漢語分散了世世代代華夏兒女的才智，豐富的

2、詞匯意蘊，抑揚頓挫的語音語調(diào)，音形義的完善結(jié)合，構(gòu)成漢語的獨特美。作為華夏子孫,喜愛祖國的語言,就是愛國的最好體現(xiàn)。針對現(xiàn)實生活中有些年輕人重外語輕母語的現(xiàn)狀，我設(shè)計了我愛祖國語言美的系列活動，旨在弘揚民族文化，讓同學(xué)在查找，挖掘，制造祖國語言美的過程中，感受，體驗漢語的無窮魅力，增加民族驕傲感和民族自信念。 指導(dǎo)思想： 1 通過查找，觀賞，感知漢語的美，喚起同學(xué)對祖國語言的喜愛 2 深化挖掘漢語深厚的意蘊，引發(fā)探究的愛好，加強對漢語的理解，對中國文化的喜愛 教材簡介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)語言這門課程，可以讓同學(xué)熬煉大腦思維、提高思維力量、增加自信念、提升自身魅力，并增加就業(yè)中的競爭力，本教學(xué)

3、設(shè)計資料適用于語言科目, 學(xué)習(xí)后同學(xué)能得到全面的進展和提高。本內(nèi)容是根據(jù)教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學(xué)使用。 語言教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 第 3 頁 共 5 頁 3 運用制造性思維，開拓漢語的新境界，提升運用漢語的力量 活動過程： 整個活動可以分為三大板塊，以同學(xué)喜聞樂見的形式組織活動。引導(dǎo)同學(xué)全員參加，運用課內(nèi)外學(xué)問，整合校本資源，.資源，力求活動豐富多彩，達到抱負的效果。 一 查找美： 漢語是我們?nèi)粘贤ǖ墓ぞ?，正由于如此，我們好像忘卻了它的美學(xué)價值，讓我們用一雙發(fā)覺美的眼睛，去搜尋，觀賞，感知漢語的美吧 1. 鼓舞同學(xué)去收集，整理自己寵愛的古今優(yōu)秀作品，利用主題班會

4、進行配樂詩文朗誦會；充分利用老城廂具有的濃郁的民俗文化的特點，在春節(jié)時去城隍廟，文廟收集春聯(lián)對聯(lián)，在教室里展現(xiàn)，或征集上下聯(lián)等，通過這些活動讓同學(xué)去體驗美的語言帶來的美的享受。 2. 文字是語言的基礎(chǔ)，而漢字的功能不僅僅是構(gòu)成詞匯，表情達意，漢字本身外在的形體就形成獨特的藝術(shù)書法?？梢越M織同學(xué)參觀上海博物館書法展，邀請青少年活動中心的老師開設(shè)書法講座，傳授書法技藝，溝通同學(xué)書法作品，激發(fā)同學(xué)對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。 3. 漢語詞匯豐富，意蘊深遠，表達精準，而其中的成語更是言簡意賅，舉辦一次競賽活動，以同學(xué)喜聞樂見的形式，通過趣味填空，成語接龍，查找數(shù)字成語，生肖成語，詮釋成語典故等活動，體會成語

5、的妙處，提升學(xué)習(xí)運用成語的力量。 語言教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 第 4 頁 共 5 頁 4. 啄木鳥在行動以小組為單位，分別從不同領(lǐng)域調(diào)查不規(guī)范的用語狀況，提出整改看法。如開展深化老城廂地區(qū)，對店招，店牌糾錯，對網(wǎng)絡(luò)用語泛濫成災(zāi)的抵制，編輯高中生常用錯別字勘誤等活動，提高保衛(wèi)漢語的純凈性的責任感。 二 發(fā)掘美 漢語的美不僅表現(xiàn)在美麗的形狀特征，抑揚頓挫極富感染力的韻律，更顯示在其千年不衰的深遠意涵，它是中華民族取之不盡，用之不竭的文化寶藏。 1. 漢語營造的意境美 中華民族是重情重義，布滿感性又極富想象力的民族。追求意境美是漢語的文化特征。 建議同學(xué)在社區(qū)或家庭，組織一次以月的意象為題的節(jié)慶活動

6、。選擇元宵或中秋，通過吟誦古詩詞，歌詠競賽，為攝影攝像解說等形式，營造濃濃的親情氛圍，發(fā)掘漢語所表達的內(nèi)涵美。 2. 追求漢語的哲思美 中華民族是一個布滿才智的民族，理性的思辨，用形象來表達；形象的描繪，又布滿了哲人的睿智。組織同學(xué)語文課上開展才智大課堂討論性課程，要求同學(xué)選擇一個討論對象，深化探討先哲的才智表達?？梢韵蛲瑢W(xué)推舉的課題莊子寓言的特色，淡妝濃抹總適宜談蘇軾的哲思等。 語言教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 第 5 頁 共 5 頁 三 制造美 漢語以其有形有聲的語言記錄歷史，積淀了我們民族文化。漢語與中華文化血脈相連，當眼前閃過一幅幅布滿詩情畫意的場景，我們便情不自禁，用最美的語言去制造新的境界。 1. 讓同學(xué)上網(wǎng)搜尋有關(guān)中國飲食文化的圖片資料，制作成幻燈片。由大家依據(jù)菜肴的色澤，造型，用最富有創(chuàng)意的構(gòu)思，為此命名,并詮釋含義，通過評比優(yōu)勝，體現(xiàn)中華飲食文化的無窮魅力。 2. 為聞名的民族舞孔雀舞寫一篇解說詞，要求聲情并茂，富有感染力。反映運用語言，制造語言美的力量。 3. 學(xué)會唱京歌我是一個中國人，體會戲曲語言所表達的慷慨.，試以該唱腔為本，填寫唱詞我愛祖國語言美，以表達對祖國的深情 尾聲 祖國語言的精華，早已融進我們的血液，它中華民族生生不息的精神支柱。喜愛祖國的語言，就如喜愛自己的生命，這已成為了炎黃子