1、精選課題： 載人飛船教學(xué)設(shè)計：載人飛船和重返地球為兩個獨立的教學(xué)內(nèi)容。本課以科學(xué)普及為主，教學(xué)內(nèi)容豐富，比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為了讓學(xué)生能夠清楚了解載人航天的發(fā)展，在教學(xué)設(shè)計時，我將教材重新組合，前一節(jié)課完成了降落傘的制作實驗，本節(jié)課則以“太空旅行”為線索，把交通工具“載人飛船”，動力裝置“火箭”，以及重返地球時會經(jīng)歷的一些危險串聯(lián)在一起，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在課前，學(xué)生以小組形式完成了“載人飛船”、“火箭”及“中國航天史”等資料的收集和整理，并合作完成了電子小報，培養(yǎng)了學(xué)生收集各種資料圖片，并對資料進行篩選、判斷和整理的能力。本課第一部分以學(xué)生熟悉的神舟5號和神舟6號為切入

2、點，介紹載人飛船的結(jié)構(gòu)；第二部分從介紹2003年的“哥倫比亞”事件，引出載人飛船返回時所面臨的危險，讓學(xué)生體會載人飛船的科學(xué)設(shè)計和檢驗需要嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度，不能有任何的疏忽與馬虎；同時也讓學(xué)生深刻體會宇航員在航天事業(yè)的發(fā)展中做出的巨大奉獻與犧牲。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1 知道載人飛船與航天飛機的區(qū)別；2了解中國的載人航天史；3 理解火箭的形狀設(shè)計中體現(xiàn)的科學(xué)性；4了解人們?yōu)楸苊怙w船燒毀而采取的一些措施。過程與方法：1 學(xué)會收集各種資料圖片的方法，對各種資料的篩選、判斷、整理的能力培養(yǎng)。2 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀：1 建立太空探索需要科學(xué)原理和科學(xué)想象這種意識。

3、2 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操和為航天科學(xué)獻身的精神。語言目標(biāo)：1 新授詞匯：manned spacecraft, space shuttle, rocket.2 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語和使用英語的環(huán)境。教學(xué)重點和難點：1 理解火箭的形狀設(shè)計中體現(xiàn)的科學(xué)性2 了解人們?yōu)楸苊怙w船燒毀而采取的一些措施。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)指導(dǎo)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動目的引出課題“太空旅行1961412前蘇聯(lián)宇航員加加林登上了太空，成為太空第一人。在接下來的46年時間里，各國宇航員相繼登上太空；連美國富翁蒂托，南非富翁沙特爾沃思等有錢商人也能在花了2000萬美金后登上了太空旅游。太空變得不再遙遠和陌生，今天我們

4、也一起去太空看看。問：我們乘坐什么“交通工具”去太空旅游呢？學(xué)生展開想象。學(xué)生討論：載人飛船或航天飛機讓學(xué)生體會到科技的快速發(fā)展。載人飛船1 航天器2 火箭返回地球載人飛船和航天飛機的區(qū)別問：世界上第一艘載人飛船和航天飛機是怎樣的？介紹中國的載人航天史問：我國有沒有自行設(shè)計的載人飛船？那么，中國歷史上第一位乘坐我國自行設(shè)計的載人飛船遨游太空的航天員是誰？他乘坐的是問：你們還有沒有收集到我們中國航天業(yè)的有關(guān)材料？包括我國發(fā)射的“神舟號”飛船及它們的名稱和執(zhí)行過的任務(wù)。介紹神舟6號的結(jié)構(gòu)。觀看神舟6號的發(fā)射、運行和返回的過程火箭問：載人飛船依靠什么力量沖破大氣層的阻力而進入太空的？介紹火箭的歷史。

5、出示火箭圖片和模型，介紹火箭的形狀和結(jié)構(gòu)特點。問：為什么要設(shè)計成這樣的形狀？動畫演示：美國“哥倫比亞”號航天飛機的空難問：“哥倫比亞”號航天飛機為什么會失事？對于7名宇航員的罹難，你有何感想。問：返回地球時，航天器會遇到什么危險？問：當(dāng)航天器穿越大氣層返回地球時，會面臨被燒毀的危險，那么如何保護飛船平安返回呢？學(xué)生看書回答。（學(xué)習(xí)單詞：manned spacecraft, space shuttle）學(xué)生回答：有楊利偉，神舟5號完成活動12.15學(xué)生通過小報的制作和展示，交流中國的載人航天史的有關(guān)資料。學(xué)生觀看動畫，了解神舟6號的發(fā)射、運行和返回。學(xué)生回答：火箭。（學(xué)習(xí)單詞：rocket）完成活動12.16學(xué)生仔細觀察圖片和模型，得出結(jié)論：流線型。學(xué)生回答：減小空氣摩擦力。學(xué)生討論（小組合作）完成活動12.17學(xué)生看書，得出結(jié)論：1 防熱材料保護航天器免遭燒毀2 利用降落傘減慢降落速度培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，提高民族自豪感。讓學(xué)生正確認(rèn)識宇航員為了航天事業(yè)奉獻和犧牲的精神。小結(jié)今天我們經(jīng)歷了一個有趣的太空旅行，在旅行中，你學(xué)到了