1、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算第 1 課時教學內容：教科書 23 頁，整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。教學目標：1.在實際情境中提出問題并解決問題的過程，理解、掌握整百數(shù)乘一位數(shù)的算 理及口算方法，能正確地進行口算。2.在觀察、分析、類比、綜合、討論等教學活動中， 培養(yǎng)學生主動探究的意識， 提高學生的知識遷移能力、邏輯思維能力。3在解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，在具體的數(shù)學活動中 獲得學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學準備：多媒體課件、小棒、練習卡教學過程：一、情境導入。師：同學們，我們生活在大海邊，可以經?？吹酱蠛?，你喜歡大海嗎？能不能 和大家談談你對大海的感受呢？生 1：大海很美、很遼闊。生 2：我們喜

2、歡到海邊玩，在海邊可以看到美麗的貝殼和鵝卵石。生 3：大海里有很多的魚和蝦。師：是啊，大海不但美麗，而且富饒，老師這有一段海邊拍攝錄像，想看嗎？ 那就讓我們一起來欣賞一下吧。（播放錄像）師：同學們，你看到了什么？想到了什么？生 1：我看到了滿載而歸的漁船，還有魚、螃蟹、扇貝等海產品。生 2：漁民伯伯們笑得很開心，看來今年又是個好收成。師：大家觀察的真仔細， 這節(jié)課我們就一起來研究富饒的大海帶給我們的數(shù)學 問題。（板書課題：富饒的大海）二、觀察信息，提出問題。師：在這幅圖上， 你能知道哪些信息？根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學問題？ 生 1：捕魚的船有 5 條，每條船捕魚大約 300 千克。一共有多

3、少千克魚？ 生 2：購買了 2 筐蟹，每筐 400 元，一共需要多少元？ （教師根據(jù)學生的回答，簡單板書信息和問題）三、交流討論，解決問題。（1）算理的探究。師：我們先來解決買螃蟹的問題： 2 筐螃蟹要多少元，怎樣列式呢？生：400X 2.師：能說說為什么要用乘法嗎？生：每筐要 400元，買 2筐就需要 2個 400元，所以要用乘法。師：前面我們學習了整十數(shù)乘一位數(shù)，今天我們繼續(xù)來研究整百數(shù)乘一位數(shù)。 （板書課題：整百數(shù)乘一位數(shù)）怎樣計算 400乘 2呢？請每個同學先認真地想一想。 再把你的想法跟小組的同 學交流交流，注意，不但要說清自己的方法，還要聽清楚別人的方法。集體交流 :師:誰愿意把你

4、的想法跟大家說說呢？生 1: 400+400=800元）, 400X 2=800（元）生2：400可以看做是 4個百，4個百乘 2得8個百，8個百是 800。生 3: 4X 2=8400X 2=800師：誰能看懂他們的方法？大家有問題要問嗎？老師想問問大家：因為4X 2=8,所以我們推導出 400X 2=800 是吧？那道理是什么？生1：其實就是先把 400看成了 4,4乘2等于8，那其實是 4個百乘 2，結果也 就是 8 個百，所以是 800.師：他說的有道理嗎？同學們通過自己的努力，用不同的方法算出了400X 2得 800，雖然大家的算法各不相同， 但本質上是一樣的， 都是求 2個 400

5、是多少。 所以，我們可以把 400看成4個百，因為 4個百乘 2得8個百， 8個百是 800， 所以 400X 2=800。生2：我覺得4乘2等于8是因為4個一乘2結果就是8個一，也就是 8；那 要是40乘2就表示4個十乘2，結果是8個十，就是 80；400乘2就表示4個百 乘 2 結果就是 8 個百，也就是 800.師：呀，這位同學是通過我們前面學過的知識入手分析， 解決了今天我們要研 究的新知識，真是了不起呀！師進行板書：4X 2=840X 2=80400X 2=800（ 4個萬乘 2等于 8個萬）（2）算法的探究。師：請大家仔細觀察這些式子：4X 2=840X 2=80400X 2=80

6、0在計算的過程中有什么相同的地方嗎？生：都是先算4乘2等于8,然后再把0填上去。師：那需要填幾個0呢？生：看前面的式子中有幾個0就填上幾個0。師總結：那也就是說，我們在計算整十、整百乘一位數(shù)的時候，要先把0前面的數(shù)相乘，然后看因數(shù)里有幾個 0,就在乘積的后面填幾個0。（3解決問題扇貝一共312千克，每千克3元，買扇貝一共需要多少元？312X 3= （元）教材直接呈現(xiàn)一個乘積部分需要補充完整的豎式，放手讓學生獨立進行豎式計 算。旁邊孩子提出問題“積的百位上應該寫幾？為什么？”意圖通過學生思考探究， 掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法教師直接放手給學生，運用已有知識的遷移來解決三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）

7、的筆算方法。先讓學生獨立探究或以小組為單位進行探究和交流，在學生自主活動和交流的基礎上，教師再加以指導或提升。四、鞏固練習(1)看誰算得快。200X 4=300X 2=400X 3=700X 5=900X 9=2X 600=3X 800=8X 700=100X 9=4X 500=師：4X 500中500后面只有2個0,為什么乘積卻有3個0呢？(2)在括號里填上合適的數(shù)。()X()= 1600()X()= 1800()X()= 2400()X()= 3600()X()= 4200()X()= 7200(3) 深化應用,解決實際問題 老師一家三口打算周末的時候旅游 ,有以下幾個景點可供選擇 : 旅游景點劉公島 圣水觀 西霞口圣經山每人所需費用 (元)500200400300師:請同學們幫老師選擇一下去哪里旅游 ,并計算出一家三口最少要準備多少錢。五、課堂小結 師：通過這節(jié)課的學習,你有收獲嗎？能不能把你的收獲