1、.10、哪吒鬧海教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。能生動(dòng)形象地講講哪吒鬧海故事。 2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線中的10個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。教學(xué)難點(diǎn)：把課文讀得正確、流利、有感情，能生動(dòng)形象地講講哪吒鬧海的故事教學(xué)過程：第二課時(shí)總課時(shí)： 上課時(shí)間： 月 日一、呈現(xiàn)目標(biāo)、明確任務(wù)揭示課題1、今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)哪吒鬧海，你們喜歡哪吒嗎？ 2、那就伸出小手和老師一起把“哪吒鬧海”這四個(gè)字寫在黑板上？板書：哪吒鬧海 復(fù)習(xí)鞏固讓我們來

2、會(huì)會(huì)幾個(gè)老朋友。出示詞語(yǔ)：胡作非為稱霸一方興風(fēng)作浪嗷嗷直叫隨即 掀起 滔天巨浪 機(jī)靈 縱身 （生讀詞語(yǔ)。） 呈現(xiàn)目標(biāo)：上一節(jié)課，小朋友們提出了哪吒為什么要大鬧東海？他是怎么鬧海的？結(jié)果如何？幾個(gè)問題，那我們一起來請(qǐng)教無(wú)聲的老師。把書翻到這一課，捧好你的書本，挺直你的腰桿，盡情地去讀一讀吧。注意美美地欣賞自己的朗讀，學(xué)生讀課文。 二、自主學(xué)習(xí) 小組研討（一）自主學(xué)習(xí)要求：思考 1認(rèn)真讀課文，想一想 哪吒為什么要鬧海？是怎么鬧海的？結(jié)果怎么樣？2、讀課文時(shí)想一想課文中一些詞語(yǔ)的意思。三、引導(dǎo)探究、小組交流1、交流 哪吒為什么要鬧海？ 是怎么鬧海的？結(jié)果怎么樣？指名交流： （因?yàn)闁|海龍王父子稱霸一方

3、，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。所以哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣） 板書：龍王父子 四、質(zhì)疑問難、展示匯報(bào)哪吒為什么鬧海？第一自然段：指名讀。這一自然段主要說什么？理解稱霸一方、興風(fēng)作浪說話：用 “因?yàn)樗浴睂⑦@一段的兩句話連起來。小結(jié)：這一自然段主要寫東海龍王父子做壞事害老百姓，哪吒決心治他們。這是他要去鬧東海的原因。第二自然段：指名讀。這一自然段主要說什么？畫出表示哪吒動(dòng)作的詞語(yǔ)。（板書：跳進(jìn)、取、擺、掀起）這些詞和課題中哪個(gè)詞兒聯(lián)系的十分緊密？東海龍王怎么樣了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去查看會(huì)怎么樣？請(qǐng)看書上的插圖。第3自然段：（結(jié)合看圖）指名讀。這一自然段主要說什么？什

4、么叫機(jī)靈？小哪吒的機(jī)靈表現(xiàn)在哪里？你們看小哪吒是多么勇敢，那個(gè)夜叉根本不是他的對(duì)手，一下子就打死了他。這么一來，龍王怎么了？請(qǐng)看第4自然段。第4自然段指名讀。這一自然段主要說什么？哪吒與三太子的戰(zhàn)況如何？你能把他們交戰(zhàn)的情景像講故事一樣講出來吧？畫出關(guān)鍵詞語(yǔ)，練讀。小結(jié)：24自然段描寫了哪吒鬧海的經(jīng)過，掀起滔天巨浪，打死三太子，處治了龍王，為百姓出氣。齊讀24自然段。第5自然段指名讀。這一自然段主要說什么？小結(jié)：這一自然段寫哪吒鬧海的結(jié)果。五、指導(dǎo)總結(jié)、討論歸納這是一篇神話故事，寫小哪吒大鬧東海，制服龍王，使人們有過上了太平的日子的事，表現(xiàn)了哪吒為人民著想，對(duì)惡勢(shì)力敢于斗爭(zhēng)而獲得勝利的可貴精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)！六、評(píng)價(jià)激勵(lì)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、選擇正確的讀音。(6分)隨即（j j） 富翁（wng wng） 相似（s sh）湖泊（p b） 興奮（xng xng） 幾乎（