1、校本敎研個人工作計劃3 >校木教研作為一種教師專業(yè)成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量的新模式,受到許多中小學(xué)的重視。進(jìn)一步明確校本教研的內(nèi)涵，是校木教研的 新坐標(biāo)；強(qiáng)化校木教研的意義，是學(xué)校教師進(jìn)行校木教研的引力磁 場；校木教研的行動研究是激活教育教學(xué)科學(xué)化與藝術(shù)化生成的愿 景構(gòu)想的對策集。木文是我為大家整理的校木教研的個人工作計劃, 僅供參考。校木教研個人工作計劃篇一: 校木研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)，我根據(jù)學(xué)校的校本研修計劃將個人校本研修計劃制定如下:校本研修是一種融學(xué)習(xí)工作和研究為一體的學(xué)習(xí)研究活動。校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)，我根據(jù)學(xué)校的校本研 修計劃將個人校本研

2、修計劃制定如下:一、研修目標(biāo) 本研修以新的教育理念為指導(dǎo)思想，以提高自己的教育教學(xué)水平為目的，以全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)。在研修中要努力做到：一個 中心，兩個轉(zhuǎn)變，三個提高，五個結(jié)合。一個中心：以教師專業(yè)水平 的不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。三個提高: 提高教師課堂教學(xué)能力，提高教研水平和科研能力。五個結(jié)合：上公 開課與聽評課學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合，教研與科研 相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合。三、研修學(xué)習(xí)任務(wù): （一）個人讀書 每年精讀一本教育教學(xué)名著，做好讀書筆記并寫出讀后感。（二）聽評課 主要以木校教師為聽評課對象，并積極參加小組開展

3、的聽課評課活動并及時認(rèn)真填寫聽評課記錄表。（三）公開課 每年上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后再請校內(nèi)的優(yōu)秀教師指導(dǎo)所備的課，做好萬分的把握后再上課。課后及時把反思寫下來。（四）小組集中研修 積極參與每月一次的小組研修活動，協(xié)助組長開展好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流、主題研討等活動。（五）學(xué)法守法 學(xué)習(xí)教師法、未成年人保護(hù)法九教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。（六）撰寫教學(xué)論文 根據(jù)自己在崗研修的實際情況，獨立完成一篇20XX字以上的教學(xué)論文，并及時參加各級論文評獎。四.具體措施1、多讀書。盡量利用空余時間多讀書，讀教育教學(xué)專著時要做到精讀。2、多渠道地聽評課。以聽本校優(yōu)秀教師的課為主，還要積極參加各級領(lǐng)導(dǎo)

4、組織的優(yōu)質(zhì)課，提高聽評課的質(zhì)量，以達(dá)到學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng) 驗提高自己教學(xué)水平的目的。3、努力上好公開課，積極寫教學(xué)反，并參加縣教育局的教學(xué)設(shè)計比賽。4s小組集中研修。在小組集中研修期間認(rèn)真完成集中研修的各項任務(wù)。5s利用課余時間認(rèn)真練習(xí)硬筆、普通話和簡筆畫訓(xùn)練。校本教研個人工作計劃篇二: 一、指導(dǎo)思想 遵照縣教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人, 扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全而提 高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二. 教研目標(biāo)K積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動

5、，提高課堂教學(xué)效率。2s積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校開展好教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施 （一:H多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。(二) 、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。(三) .加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量 較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天

6、都有點滴收獲，每學(xué)期 都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外 教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。(四) 、具體實施方案K勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(l) s堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2) .多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗, 以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。(3) s廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知 識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了

7、解最前沿的教改 信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理 論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。2s善于思考，在實踐中探求、感悟。(1) 、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。(2八積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。(3)s認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有a。(4) 、要堅持用腦子工作，力爭做到:反思昨天在反思中揚長;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門

8、組織的各種教學(xué)教研活動，配合教務(wù)處開展好教研組活動，并認(rèn)真做好筆記, 努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。而對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷 積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生, 學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。校木教研個人工作計劃篇三: 一、指導(dǎo)思想 以教育局、教科中心工作計劃為指針，以全而實施素質(zhì)教育為宗旨，以高質(zhì)星、輕負(fù)擔(dān).有特色為目標(biāo)，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施，優(yōu)化課堂教學(xué)、加強(qiáng)教研 組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)為工作重點，探索有效學(xué)習(xí)和有效教研 的規(guī)律，深化課堂教

9、學(xué)改革，全而提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)校教學(xué) 質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。二、工作目標(biāo)Is通過開展校木教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實際問題，改變教科研活動與實際教學(xué)活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾 向。2s通過開展校本教學(xué)研究，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗，積聚教師的教育教學(xué)智慧, 讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。3、通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。三、主要工作 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。K采取走出去，請進(jìn)來的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動，

10、從先進(jìn)學(xué)校吸取教 學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實際問題；同時認(rèn)真學(xué)習(xí)20XX 版新課標(biāo)，認(rèn)真研讀教材，在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟新課標(biāo)。2s繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動,加強(qiáng)兩邊校區(qū)同年級教研交流。3s發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度月常規(guī)工作考 核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議 課+領(lǐng)導(dǎo)評課的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時效性，提 高校本教研的層次和水平。(二)提高校本教研實效 課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是

11、課堂教學(xué)。各個教研組要充分發(fā)揮教研職能，以課堂教學(xué)研究為突破口，廣泛 開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動。K加強(qiáng)教研組建設(shè)。(1) 教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動,教研活動要做到定計劃.定地點.定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)設(shè)計，定作業(yè)設(shè)計。教師要加深對教材的 理解，確定教學(xué)目標(biāo)時要將三個維度整合起來考慮，中心目標(biāo)和輔 助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理 安排有效的教學(xué)形式。要有活動記錄。要加強(qiáng)對集體備課工作的管理 和指導(dǎo)，確保教學(xué)設(shè)計真正成為集體智慧的結(jié)晶。本學(xué)期語數(shù)英品學(xué) 科的團(tuán)隊比賽，教研組長應(yīng)提前將比賽預(yù)案告知備

12、課組全體人員，組 員積極做好賽前準(zhǔn)備，并共同探討教學(xué)路徑，課后再一起討論教學(xué)得 失，從而切實提高教研實效性。(2) 要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵教師 特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動的質(zhì)量 與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。(3) 加強(qiáng)聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成復(fù)合型教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢，提高自己 的評課能力。(4) 繼續(xù)加強(qiáng)標(biāo)桿教研組創(chuàng)建研究。上學(xué)期我們提出每個教研組要有自己的研究特色，依據(jù)木組教材、學(xué)生的特點，靈活、創(chuàng)新地 安排有針對性的教學(xué)研

13、究活動與學(xué)生學(xué)科活動，做到集思廣益，精心 發(fā)掘主題，創(chuàng)新活動形式，關(guān)注活動過程，注重活動實效，形成木組 特色。這一研究己初見成效，本學(xué)期將進(jìn)一步深入研究，重資料收集、 重案例分析、重去粗存精，力爭使各年級組的教研活動做到特色化、 專題化.系列化。(5) 明確木學(xué)期教研重點。加強(qiáng)六項研究：一研課標(biāo)與教材,做到吃透課標(biāo)，把握教材;二研學(xué)生與學(xué)法，做到以學(xué)定教.以學(xué)設(shè) 教;三研課堂與教法，做到精講多練，講練結(jié)合;四研學(xué)風(fēng)與習(xí)慣，做 到勤學(xué)樂學(xué)，習(xí)慣良好;五研作業(yè)與輔導(dǎo)，做到注重設(shè)計、杜絕題海;六研考查與評講，做到科學(xué)考查，評講有效;教研組長要精心設(shè)計組 織好侮次活動，納入教研組工作計劃，教務(wù)處根據(jù)各

14、組安排加強(qiáng)平時 的檢查與考核，提高教研活動的實效性。2s立足課堂教研，提高研究實效木學(xué)期，我們要花大氣力深化課堂教學(xué)改革，踐行高效課堂。以切實提高教學(xué)效率為主題，通過細(xì)、嚴(yán)、實的指導(dǎo)和管理，切實 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(1)明確各項要求教學(xué)準(zhǔn)備，繼續(xù)實行個人備課-集體備課-個人二次備課的三級備課制。具體做到：四定(定時間、定內(nèi)容、定方式、定中心 發(fā)言人)，四統(tǒng)一(教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)重難點統(tǒng)一.教學(xué)訓(xùn)練統(tǒng)一)一靈活(教法學(xué)法靈活運用)。課堂教學(xué)：課堂是學(xué) 生學(xué)習(xí)的主陣地，高效的課堂教學(xué)效率是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。針對 課堂教學(xué)我們提出精講多練，確保絕大多數(shù)學(xué)生在課內(nèi)完成作業(yè)。訓(xùn)練檢測:一

15、是強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練.提高反饋矯正實效性。標(biāo)準(zhǔn)是三看：一看訓(xùn)練內(nèi)容是否精煉;二看訓(xùn)練形式是否靈活;三看訓(xùn) 練效果是否有實效。二是注重課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性。既要切實杜絕 布H大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學(xué)生淹沒在題海之中，也不能讓 學(xué)生只是簡單的抄寫，進(jìn)行書本知識的搬家。要注重了解學(xué)情，布置 有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思考問題.解決問題。課后輔 導(dǎo)堅持防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)課外齊補(bǔ)。(2) 繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與課堂深度融合，聚焦課堂教學(xué)，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，打造高效課堂。(3) 加強(qiáng)英語學(xué)科教研管理。在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上，上好英語課。同時將常用的英語詞匯或短語制作成卡片，在班級中張貼。在板報中設(shè)英語角，午管或活動課時可播放英語短片或視頻，讓學(xué)生 浸潤英語氛圉，讓英語成為學(xué)生天天見天天練的內(nèi)容之一。第8頁/總共10貝3s推進(jìn)啟發(fā)一主動教學(xué)模式的研究。我校啟發(fā)一主動教學(xué)模式歷經(jīng)多年的研究，取得了一定的研究成果。上學(xué)期在區(qū)內(nèi)說模比賽中也取得可喜成績。本學(xué)期，我們將 著力在教研組中學(xué)習(xí)和適用模式，力爭人人知模，人人用模。同時本 學(xué)期將在語數(shù)英三個教研組中率先加強(qiáng)模式研究，探索啟發(fā)一主動 教學(xué)模式與