1、五年級(jí)英語上學(xué)期課程綱要學(xué)校名稱：下莊河學(xué)校 課程類型：必修 設(shè)計(jì)教師：賈秀萍 適用年級(jí)：五年級(jí) 總課時(shí)：48 設(shè)計(jì)日期：8.30 一、學(xué)生、教材及其他資源分析從學(xué)生方面看，五年級(jí)的學(xué)生接觸英語已有4個(gè)年頭了，在聽說讀寫等方面有了一定的基礎(chǔ)，也具備了一定的能力，但各個(gè)層次的學(xué)生分布不是很清楚，尚需了解。從學(xué)習(xí)內(nèi)容看，本期安排6個(gè)新授單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，教學(xué)內(nèi)容有： Unit 1 My new teachers 。 Unit2 My days of week。Unit 3 Whats your favourite food ？ Recycle 1Unit 4 What can you do ?

2、Unit 5 My new room . Unit 6 In a nature park . Recycle 2從教師方面看，要多努力，盡快進(jìn)入到小學(xué)教育教學(xué)中來，并且做好自己的本職工作。 二、課程目標(biāo)：1、能聽說讀寫92個(gè)單詞和短語以及13個(gè)句子和9個(gè)單句，要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2、能聽、說、認(rèn)讀16個(gè)單詞。 3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。 4、能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。 5、能聽懂、會(huì)吟唱12首歌謠。 6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 7、能理解6個(gè)幽默小故事。8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化生活知識(shí)。 三、課程內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 周 Unit 1My new teachers

3、 。 6 2Unit 2 My days of week。 6課時(shí) 2 Unit 3 Whats your favourite food ？ 6課時(shí) 2 Recycle 1 3課時(shí) 1 Unit 4What can you do ? 6課時(shí) 2Unit 5 My new room . 6課時(shí) 2 Unit 6In a nature park . 6課時(shí) 2 Recycle 2 3課時(shí) 1四、課程實(shí)施 一）教學(xué)方式充分利用班班通資源，采用直觀演示，師生互動(dòng)交流，任務(wù)型教學(xué)方式等進(jìn)行教學(xué) 二）學(xué)習(xí)方式利用導(dǎo)學(xué)案，通過自主預(yù)習(xí)，小組交流，班級(jí)展示、教師點(diǎn)撥等方式進(jìn)行學(xué)習(xí) 三）實(shí)施對(duì)策 1、詞匯教學(xué)學(xué)

4、生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的，這樣有利于記憶和開展課題的討論。在詞匯教學(xué)中可以采用以下方法:1）. 注重詞匯的呈現(xiàn)方式。2）. 利用lets start部分引入話題，引出新詞和新句型。 3）. 在實(shí)際交流中教學(xué)單詞。 4）. 融詞匯于會(huì)話教學(xué)中 5）. 充分發(fā)揮單詞卡片的優(yōu)勢 6）. 注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音 2、會(huì)話教學(xué)1）. 在聽力活動(dòng)中感受新語言。 2）. 在理解基礎(chǔ)上學(xué)說語言。a 抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。b 教句型時(shí)應(yīng)該面向全體，尤其是接受能力較差的學(xué)生。 c 教師應(yīng)該充分利用手邊資源。d 融會(huì)話教學(xué)于情景教學(xué)之中（Let's talk,師生一起在表演中教，

5、在表演中練，在交際活動(dòng)中用，不要將會(huì)話教學(xué)變成跟教師念，跟錄音讀，集體、小組、個(gè)人讀的枯燥無味的形式。在會(huì)話中表演，教師的角色既是導(dǎo)演，又是演員。語音訓(xùn)練本冊安排了21個(gè)常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式見含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。啟發(fā)學(xué)生通過聽過錄音和觀察單詞結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)律。并鼓勵(lì)他們嘗試讀一讀未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)則的單詞，增加學(xué)習(xí)中的成就感。歌曲與歌謠教學(xué) 1. 在每節(jié)課中滲透2. 靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中 3. 唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì) 4. 巧妙替換，服務(wù)于新知識(shí)的教學(xué)。 5. 唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。 趣味故事教學(xué)1. 對(duì)于理解力、記憶力強(qiáng)的學(xué)生，要求他們理解故事

6、，會(huì)講述故事，表演故事，鼓勵(lì)他們運(yùn)用故事中的新語言2. 對(duì)于中等學(xué)生，要求他們理解故事，能夠跟隨錄音指著圖講述故事 3. 對(duì)于接受能力率弱的學(xué)生，只要求理解故事，會(huì)跟錄音指圖即可 閱讀理解部分教學(xué)1）在交際活動(dòng)中引入新語言適量操作新語言（5分鐘） 2）針對(duì)短文提問，讓學(xué)生帶著問題閱讀課文， 3）教師解惑答疑，設(shè)計(jì)問題以考察學(xué)生理解程度。 4）全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。 5）練習(xí)書寫四會(huì)句子。 階段復(fù)習(xí)教學(xué) 1. 會(huì)話表演活動(dòng)2. 詞匯和會(huì)話復(fù)習(xí)的趣味活動(dòng) 3. 評(píng)價(jià)活動(dòng) 五、課程評(píng)價(jià)一）學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)1、貫穿于課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)2、利用語言交流平臺(tái)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情

7、況、特性等與家長定期交流3、要求學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題收集及整理工作 4、單元學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，及時(shí)互評(píng) 二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià) 1、卷面測試 2、作業(yè)批改反饋 3、對(duì)話操練反饋Unit 1 My new teachers 。學(xué)校名稱：下莊河學(xué)校 課程類型：必修 設(shè)計(jì)教師：賈秀萍 適用年級(jí)：五年級(jí) 總課時(shí)：6 設(shè)計(jì)日期：8.30 一、學(xué)生、教材分析學(xué)生：五年級(jí)共兩班，各30多人，學(xué)習(xí)情況尚不明確，但已有兩年的學(xué)英歷史。教材：本單元是本期的初始單元，對(duì)學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)是起著決定作用的，所以必需重視。本單元共6課時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)描述人物外貌特征和個(gè)性的語言。二、課程目標(biāo)1、能簡單描述自己老師

8、的外貌特征及性格特點(diǎn) 2、能夠詢問并介紹全校老師的情況3、能聽懂一些描述人物特征的簡單對(duì)話，完成學(xué)生用書中的Let s try 部分 4、聽說讀寫A B部分的Let s Learn 和Read and write 中的四會(huì)單詞和句子 5、理解AB 部分Read and write 中的會(huì)話，并能根據(jù)提示填充句子或回答問題6、理解Let s start, Lets find out ,Let s chant ,Lets sing, Pair work 等 部分的內(nèi)容7、了解 pronunciation 部分的字母組合在單詞中的發(fā)音，并能熟練地讀出例詞 三、課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) Let ssta

9、rtALet sLearnLet sfindout,Let ssing, 1 A Lets try, Lets talk C Good to know 1 A Read and write, Pair work ,C pronunciation 1 Let s chant B lets learn C story time 1 B Lets try, Lets talk Group work C lets check 1 B Read and write, Talk and draw ,C Task time 1 四、課程實(shí)施 一）教學(xué)方式充分利用班班通資源，采用直觀演示，師生互動(dòng)交流，任務(wù)型

10、教學(xué)方式等進(jìn)行教學(xué) 二）學(xué)習(xí)方式利用導(dǎo)學(xué)案，通過自主預(yù)習(xí)，小組交流，班級(jí)展示、教師點(diǎn)撥等方式進(jìn)行學(xué)習(xí) 三）實(shí)施對(duì)策 1、詞匯教學(xué)1）利用身邊的人物，學(xué)習(xí)詞匯， 2）通過實(shí)際交流，鞏固單詞 2、對(duì)話教學(xué)1） 在聽力活動(dòng)中感受新語言。 2） 在理解基礎(chǔ)上學(xué)說語言。a 抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。b 教句型時(shí)應(yīng)該面向全體，尤其是接受能力較差的學(xué)生。 3、閱讀理解教學(xué) 1）讓學(xué)生帶問題讀對(duì)話 2）小組討論組內(nèi)問題，教師點(diǎn)撥 3）檢測學(xué)生的理解情況4）全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。 5）練習(xí)書寫四會(huì)句子。一）學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)1、貫穿于課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)2、利用語言交流平臺(tái)針

11、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、特性等與家長定期交流 二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià) 1、卷面測試、聽寫訓(xùn)練等 2、作業(yè)批改反饋 3、對(duì)話操練反饋Unit2 My days of week 。學(xué)校名稱：下莊河學(xué)校 課程類型：必修 設(shè)計(jì)教師：賈秀萍適用年級(jí)：五年級(jí) 總課時(shí)：6 設(shè)計(jì)日期：9.3一、學(xué)生、教材分析本單元重點(diǎn)是有關(guān)星期安排和周末活動(dòng)的表達(dá)方法，其中難點(diǎn)是AB部分Read and write中對(duì)話的口頭以及書面表達(dá)。另外，Wednesday ,Tuesday ,Thursday, Saturday 等單詞拼寫難度較大，教師要采取靈活多樣的方式巧教、趣教，以減輕學(xué)習(xí)的難度。二、課程目標(biāo)1、理解A

12、、B 部分Read and write中的會(huì)話，并根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填充句子2、四會(huì)A 、B 部分Let s Learn 和Read and write 中的四會(huì)單詞和句子3、理解Let s start, Lets find out ,Let s chant ,Lets sing, Pair work 等 部分的內(nèi)容4、了解 pronunciation 部分的字母組合在單詞中的發(fā)音，并能熟練地讀出例詞5、了解Task time ,Story time, Good to know 等部分的內(nèi)容。三、課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)Let s start A Lets Learn Lets play C Lets

13、 sing 1A Lets try, Lets talk C Good to know 1A Read and write, Pair work ,C pronunciation 1Let s chant B lets learn C story time 1B Lets try, Lets talk Group work C lets check 1B Read and write, Talk and draw ,C Task time 1四、課程實(shí)施一）教學(xué)方式充分利用班班通資源，采用直觀演示，師生互動(dòng)交流，任務(wù)型教學(xué)方式等進(jìn)行教學(xué)二）學(xué)習(xí)方式利用導(dǎo)學(xué)案，通過自主預(yù)習(xí)，小組交流，班級(jí)展示、

14、教師點(diǎn)撥等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)三）實(shí)施對(duì)策1、詞匯教學(xué)1）利用身邊的人物，學(xué)習(xí)詞匯，2）通過實(shí)際交流，鞏固單詞2、對(duì)話教學(xué)1） 在聽力活動(dòng)中感受新語言。2） 在理解基礎(chǔ)上學(xué)說語言。a 抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。b 教句型時(shí)應(yīng)該面向全體，尤其是接受能力較差的學(xué)生。3、閱讀理解教學(xué)1）讓學(xué)生帶問題讀對(duì)話2）合作探究，教師點(diǎn)撥3）檢測學(xué)生的理解情況4）全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。5）練習(xí)書寫四會(huì)句子。一）學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)1、貫穿于課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià)1、卷面測試、聽寫訓(xùn)練等2、作業(yè)批改反饋3、對(duì)話操練反饋Unit 3 Whats your f

15、avourite food ？ 課程綱要學(xué)校名稱：下莊河學(xué)校 課程類型：必修 設(shè)計(jì)教師：賈秀萍適用年級(jí)：五年級(jí) 總課時(shí)：6 設(shè)計(jì)日期：9.23一、教材背景分析本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)圍繞食物展開的單詞及句子，課文中部分四會(huì)單詞和句子在前邊有所呈現(xiàn)，在教授時(shí)可以舊帶新的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。本單元A 部分的語言點(diǎn)可通過復(fù)習(xí)四上Unit 5導(dǎo)入 ，Let s try 部分的內(nèi)容安排在Let s talk 前，為Let s talk 做鋪墊，同時(shí)也讓學(xué)生先從聽覺上熟悉Read and write中的四會(huì)句子。另外，要注重A 、B 部分Let s Learn ，Read and write中四會(huì)單詞和句子的發(fā)音與書

16、寫，以及語音部分中字母組合ow,oa,fr,fl 的發(fā)音規(guī)律，教師要做正確的示范和引導(dǎo)。二、課程目標(biāo)1、認(rèn)讀A 、B 部分 Lets learn ,Lets talk 中的單詞和句子，并掌握四會(huì)單詞2、掌握Read and write中的四會(huì)句子，并根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填充句子3、理解Let s start, Lets find out ,Let s chant ,Lets sing, Pair work 等 部分的內(nèi)容4、了解 pronunciation 部分的字母組合在單詞中的發(fā)音，并能熟練地讀出例詞5、了解Task time ,Story time, Good to know 等部分的內(nèi)容。三、

17、課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)Let s start A Lets Learn Group work 1A Lets try, Lets talk Talk and match 1A Read and write, Group work ,C Lets sing 1Let s chant B lets learn C story time 1B Lets try, Lets talk Group work 1B Read and write, Talk and draw ,C Task time C lets check 1四、課程實(shí)施一）教學(xué)方式充分利用班班通資源，采用直觀演示，師生互動(dòng)交流，任務(wù)型

18、教學(xué)方式等進(jìn)行教學(xué)二）學(xué)習(xí)方式利用導(dǎo)學(xué)案，通過自主預(yù)習(xí)，小組交流，班級(jí)展示、教師點(diǎn)撥等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)三）實(shí)施對(duì)策1、詞匯教學(xué)1）利用身邊的人物，學(xué)習(xí)詞匯，2）通過實(shí)際交流，鞏固單詞2、對(duì)話教學(xué)1） 在聽力活動(dòng)中感受新語言。2） 在理解基礎(chǔ)上學(xué)說語言。a 抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。b 教句型時(shí)應(yīng)該面向全體，尤其是接受能力較差的學(xué)生。3、閱讀理解教學(xué)1）讓學(xué)生帶問題讀對(duì)話2）合作探究，教師點(diǎn)撥3）檢測學(xué)生的理解情況4）全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。一）學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)1、貫穿于課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)2、利用語言交流平臺(tái)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、特性等與家長定期交流二）學(xué)生的基礎(chǔ)

19、知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià)1、卷面測試、聽寫訓(xùn)練等2、作業(yè)批改反饋3、對(duì)話操練反饋Recycle 1 課程綱要學(xué)校名稱：下莊河學(xué)校 課程類型：必修 設(shè)計(jì)教師：賈秀萍適用年級(jí)：五年級(jí) 總課時(shí)：6 設(shè)計(jì)日期：10.13一、 教材背景分析Recycle 1起始頁以圖片形式呈現(xiàn)出前三個(gè)單元的主要內(nèi)容。教師可采用模擬活動(dòng)式的課型來進(jìn)行Recycle 1的綜合復(fù)習(xí)。二、課程目標(biāo)1、復(fù)習(xí)1-3單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到能聽、會(huì)認(rèn)，并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)2、復(fù)習(xí)1-3單元Let s Learn 中的四會(huì)單詞和Read and write 中的四會(huì)句子，要求學(xué)生能熟練地聽說讀寫。3、能夠把前三個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)融會(huì)

20、貫通，運(yùn)用到實(shí)際的語言交際中去。三、課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排Read and write 1 , Lets chant 1Read and write 2 ,Listen and circle Pair work 1Task time Lets play 1四、課程實(shí)施一）教學(xué)方式利用白板直觀教學(xué)、訓(xùn)練二）學(xué)習(xí)方式自主與合作相結(jié)合三）實(shí)施對(duì)策閱讀教學(xué)1、聽中感知2、帶問題理解文意3、合作探究4、教師點(diǎn)撥對(duì)話教學(xué)提供情景，進(jìn)行運(yùn)用，鞏固重點(diǎn)句型五、課程評(píng)價(jià)一）學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)1、自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)2、利用語言交流平臺(tái)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、特性等與家長定期交流二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià)1、

21、課堂檢測2、作業(yè)批改反饋3、對(duì)話操練反饋Unit 4 What can you do ? 課程綱要學(xué)校名稱：下莊河學(xué)校 課程類型：必修 設(shè)計(jì)教師：賈秀萍適用年級(jí)：五年級(jí) 總課時(shí)：6 設(shè)計(jì)日期：10.30二、 教材背景分析本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活聯(lián)系密切，本單元的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的表述方法，主要句型是What can you do ? I can sweep the floor .Can you set the table ?Yes, I can. No, I cant .難點(diǎn)主要是AB 部分的Let s talk和要求四會(huì)掌握的動(dòng)詞短語，其中有部分在四年級(jí)出現(xiàn)過，因此，教師在教學(xué)中

22、應(yīng)注意以舊引新，這樣既能相應(yīng)地降低教學(xué)難度，也能帶領(lǐng)學(xué)生溫故知新，還要注意分散教學(xué)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟練掌握。二、課程目標(biāo)1、掌握A 、B 部分 Lets learn , Read and write中的四會(huì)單詞和句子，2、能聽說認(rèn)讀A 、B 部分 Lets learn，Let s talk 中的白體單詞和句子，3、理解Let s start, Lets find out ,Let s chant ,Lets sing, Pair work 等 部分的內(nèi)容4、了解 pronunciation 部分字母組合or,all,pl,pr 在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能熟練地讀出例詞5、了解Ta

23、sk time ,Story time, Good to know 等部分的內(nèi)容。6、能簡單介紹自己能做哪些家務(wù)勞動(dòng)，能詢問別人能做什么家務(wù)勞動(dòng)。三、課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)Let s start A Lets Learn Group work 1A Lets try, Lets talk Talk and match 1A Read and write, Group work ,C pronunciation 1Let s chant B lets learn 1B Lets try, Lets talk Group work 1B Read and write, Talk and draw

24、,C Task time C lets check 1四、課程實(shí)施一）教學(xué)方式充分利用班班通資源，采用直觀演示，師生互動(dòng)交流，任務(wù)型教學(xué)方式等進(jìn)行教學(xué)二）學(xué)習(xí)方式利用導(dǎo)學(xué)案，通過自主預(yù)習(xí)，小組交流，班級(jí)展示、教師點(diǎn)撥等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)三）實(shí)施對(duì)策1、詞匯教學(xué)1）利用身邊的人物，學(xué)習(xí)詞匯，2）通過實(shí)際交流，鞏固單詞2、對(duì)話教學(xué)1） 在聽力活動(dòng)中感受新語言。2） 在理解基礎(chǔ)上學(xué)說語言。a 抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。b 教句型時(shí)應(yīng)該面向全體，尤其是接受能力較差的學(xué)生。3、閱讀理解教學(xué)1）讓學(xué)生帶問題讀對(duì)話2）合作探究，教師點(diǎn)撥3）檢測學(xué)生的理解情況4）全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。5）練

25、習(xí)書寫四會(huì)句子。一）學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)1、貫穿于課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)2、利用語言交流平臺(tái)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、特性等與家長定期交流二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià)1、卷面測試、聽寫訓(xùn)練等2、作業(yè)批改反饋3、對(duì)話操練反饋Unit 5 My new room . 課程綱要學(xué)校名稱：下莊河學(xué)校 課程類型：必修 設(shè)計(jì)教師：賈秀萍適用年級(jí)：五年級(jí) 總課時(shí)：6 設(shè)計(jì)日期：11.13三、 教材背景分析學(xué)習(xí)本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)家具陳設(shè)等物品的名稱，表示位置的介詞和There be句型的用法。難點(diǎn)在于能使學(xué)生正確使用There be 句型的單復(fù)數(shù)形式及其長句的表達(dá)法。教師要參考四年級(jí)上冊第四單元內(nèi)容，把握

26、本單元每課的教學(xué)要點(diǎn)，明確There be句型每課時(shí)的分級(jí)教學(xué)目標(biāo)，循序漸進(jìn)。 現(xiàn)在都在使用白班，上面有許多可利用資源，但要選擇使用。二、課程目標(biāo)1、四會(huì)掌握A 、B 部分 Lets learn , Read and write中的四會(huì)單詞，2、三會(huì)A 、B 部分 Lets learn，部分的單詞和Let s talk句型，3、理解Let s start, Lets find out ,Let s chant ,Lets sing, Pair work 等 部分的內(nèi)容4、了解 pronunciation 部分字母組合ir,ur,th 在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能熟練地讀出例詞5、簡單描述家具建設(shè)的

27、名稱、數(shù)量及位置等。6、能運(yùn)用句型Is this your bedroom ? Whats it like ?等詢問，并能簡單表達(dá)情感。三、課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)Let s start A Lets Learn Lets play 1A Lets try, Lets talk 1A Read and write, C pronunciation 1B lets learn Lets find 1B Lets try, Lets talk Lets practice 1B Read and write, Lets find out C lets check 1四、課程實(shí)施一）教學(xué)方式充分利用班班

28、通資源，采用直觀演示，師生互動(dòng)交流，任務(wù)型教學(xué)方式等進(jìn)行教學(xué)二）學(xué)習(xí)方式利用導(dǎo)學(xué)案，通過自主預(yù)習(xí)，小組交流，班級(jí)展示、教師點(diǎn)撥等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)三）實(shí)施對(duì)策1、詞匯教學(xué)1）直觀教學(xué)2）通過實(shí)際交流，鞏固單詞2、對(duì)話教學(xué)1） 在聽力活動(dòng)中感受新語言。2） 在理解基礎(chǔ)上學(xué)說語言。a 抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。b 教句型時(shí)應(yīng)該面向全體，尤其是接受能力較差的學(xué)生。3、閱讀理解教學(xué)1）讓學(xué)生帶問題讀對(duì)話2）合作探究，教師點(diǎn)撥3）檢測學(xué)生的理解情況4）全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。5）練習(xí)書寫四會(huì)句子。一）學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)1、貫穿于課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)2、利用語言交流平臺(tái)針對(duì)學(xué)生

29、的學(xué)習(xí)情況、特性等與家長定期交流二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià)1、卷面測試、聽寫訓(xùn)練等2、作業(yè)批改反饋3、對(duì)話操練反饋Unit 6 In a nature park .課程綱要學(xué)校名稱：下莊河學(xué)校 課程類型：必修 設(shè)計(jì)教師：賈秀萍適用年級(jí)：五年級(jí) 總課時(shí)：6 設(shè)計(jì)日期：11.28一、 教材背景分析本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)用There be 句型一般疑問句詢問并回答，其中難點(diǎn)是B Read and write。教材在第五單元A 部分的Read and write以及本單元 A Read and write、B Lets talk 中都做了鋪墊，減輕教學(xué)難度。另外，本單元There be 句型一般疑問句

30、中any 一詞的用法，及字母組合er,or,wh 的發(fā)音規(guī)律較難掌握，教師在教學(xué)中要予以特別關(guān)注。二、課程目標(biāo)1、四會(huì)掌握A 、B 部分 Lets learn中的四會(huì)單詞 , Read and write中的四會(huì)單詞和句子，2、三會(huì)A 、B 部分 Lets learn，部分的單詞和Let s talk句型，3、理解Let s start, Lets find out ,Let s chant ,Lets sing, Pair work 等 部分的內(nèi)容4、了解 pronunciation 部分字母組合er,or,wh 在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能熟練地讀出例詞5、能簡單描述自然公園和村莊6、能運(yùn)用一

31、般疑問句詢問自然公園及村莊的基本情況并做回答。三、課程內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)Let s start A Lets Learn Lets find out ， Lets sing 1A Lets try, Lets talk Pair work C pronunciation 1A Read and write, Group work 1B lets learn Pair work 1B Lets try, Lets talk Lets play C lets check 1B Read and write, Pair work 1四、課程實(shí)施一）教學(xué)方式1、詞匯教學(xué)1）直觀教學(xué)2）通過實(shí)際交流，鞏

32、固單詞2、對(duì)話教學(xué)1） 在聽力活動(dòng)中感受新語言。2） 在理解基礎(chǔ)上學(xué)說語言。a 抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。b 教句型時(shí)應(yīng)該面向全體，尤其是接受能力較差的學(xué)生。3、閱讀理解教學(xué)1）讓學(xué)生帶問題讀對(duì)話2）合作探究，教師點(diǎn)撥3）檢測學(xué)生的理解情況4）全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。5）練習(xí)書寫四會(huì)句子。五、課程評(píng)價(jià)一）學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)1、貫穿于課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)2、利用語言交流平臺(tái)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、特性等與家長定期交流二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià) 1、卷面測試、聽寫訓(xùn)練等 卷面測試、 2、作業(yè)批改反饋 3、對(duì)話操練反饋 Recycle 2 課程綱要 學(xué)校名稱： 學(xué)校名稱：下莊河學(xué)校 適用年級(jí)： 適用年級(jí)：五年級(jí) 四、 教材背景分析 課程類型：