1、CorelDraw制作與設(shè)計學(xué)習(xí)情境設(shè)計表載體：項目學(xué)習(xí)領(lǐng)域CorelDraw制作與設(shè)計總學(xué)時180學(xué)習(xí)情境書籍裝幀設(shè)計(一學(xué) 時8學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)學(xué)會書籍封面設(shè)計主要內(nèi)容教學(xué)方法建議1、書籍的開本設(shè)計2、書籍的版面3、書籍封面的創(chuàng)意設(shè)計1.項目教學(xué)法 2.小組合作法 3.思維導(dǎo)圖法 考核與評價1、任務(wù)完成情況評價2、團(tuán)隊合作能力評價 3、學(xué)習(xí)態(tài)度評價教學(xué)材料學(xué)生知識與能力要求教師知識與能力要求備注1、學(xué)習(xí)指南 2、電子教案 3、多媒體課件 4、視頻文件 5、圖片資源1、能夠進(jìn)行書籍封面設(shè)計。 2、能夠根據(jù)書籍的內(nèi)容進(jìn)行書籍的設(shè)計風(fēng)格定位。3、能夠根據(jù)設(shè)計任務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行相匹配的封面設(shè)計。4、熟

2、悉各種工具的運(yùn)用1、書籍設(shè)計基本原理。 2、書籍的封面設(shè)計。 3、創(chuàng)意設(shè)計的能力。小組完成、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)（團(tuán)隊合作、審美創(chuàng)新、交流溝通能力）教學(xué)過程工作過程工作內(nèi)容學(xué)生行為教師行為資料準(zhǔn)備1、認(rèn)識紙張書籍的最基本材料 2、印張的計算 3、確定書籍開本大小需要考慮的因素4、版式設(shè)計的概念、版式風(fēng)格、書籍版式設(shè)計的基本流程、版式中正文設(shè)計的其他因素、書籍裝幀設(shè)計的版式設(shè)計圖片文字資料5、成立合作小組 6、討論設(shè)計選題 7、分析書籍設(shè)計的色彩特點(diǎn)及外觀特征1、認(rèn)識紙張書籍的最基本材料 2、認(rèn)識并了解開本的各種尺寸。 3、根據(jù)教師提供案例的圖片展示，使學(xué)生能夠直觀的對書籍的開本有一個初步的認(rèn)識。

3、4、認(rèn)識版式設(shè)計的概念、版式風(fēng)格、書籍版式設(shè)計的基本流程。5、通過對書籍裝幀設(shè)計的版式設(shè)計圖片資料和文字資料的學(xué)習(xí)，對書籍板式設(shè)計有初步的了解。6、 根據(jù)教師提供的圖片資源分析各類書籍設(shè)計案例 7、提取其中的幾種設(shè)計構(gòu)成作為書籍設(shè)計的創(chuàng)作范本。1、提供書籍開本學(xué)習(xí)的相關(guān)圖片資源。 2、幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)開本的相關(guān)知識。 3、向?qū)W生講授書籍開本的種類。4、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書籍開本的特征分析。5、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識版式設(shè)計的概念、版式風(fēng)格、書籍版式設(shè)計的基本流程。6、結(jié)合圖片資料向?qū)W生講授版式設(shè)計的相關(guān)知識。7、提供學(xué)習(xí)指南協(xié)調(diào)小組合作。8、提供各類國外經(jīng)典書籍設(shè)計的設(shè)計案例。方案設(shè)計設(shè)計風(fēng)格及表現(xiàn)手法方案制定1、形成2個以上設(shè)計主題方案，并加以比較； 2、確定最有效的方案和制定較詳細(xì)的實施計劃 輔導(dǎo)學(xué)生制定設(shè)計方案。 設(shè)計實施綜合書籍封面設(shè)計 1、獲得他人的技術(shù)支持； 2、充分利用資源 3、制定書籍封面設(shè)計草圖。 4、利用所學(xué)的知識設(shè)計書籍封面。5、應(yīng)對變化，及時調(diào)整。 6.能具體作出問題解決結(jié)論。 1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書籍開本設(shè)計。 2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例的開本分析。3、向?qū)W生講授書籍封面設(shè)計元素的組合應(yīng)用及色彩的特點(diǎn)。 4、指導(dǎo)學(xué)生書籍封面設(shè)計4、指導(dǎo)學(xué)生案例書籍