1、2021年班級(jí)工作方案總結(jié) 制訂工作方案工作方案的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來(lái)自然“水到渠成”了。即使是出現(xiàn)一些意外，其最終結(jié)果一般也不會(huì)有太大的差異。下面就是給大家?guī)?lái)的2021年班級(jí)工作方案總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 2021年班級(jí)工作方案總結(jié)1 學(xué)校的初二班級(jí)是同學(xué)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的班級(jí)，我所擔(dān)當(dāng)?shù)某醵?3)班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下方案。 一、連續(xù)重視同學(xué)的思想訓(xùn)練 開展好同學(xué)的政治思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練，把同學(xué)培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的同

2、學(xué)。培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。 二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開頭動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我們本身的閱歷并不豐富，同時(shí)我們班的同學(xué)跟同班級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的.和人數(shù)把握好，準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。 加強(qiáng)同學(xué)自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng); 加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就

3、說，實(shí)話實(shí)說;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)喜愛老師的熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)直立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活看法 三.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè) 建立一支工作力量強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、.責(zé)任感得到提高. 四、組織有益的活動(dòng)，豐富同學(xué)的生活 班級(jí)的各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)必需有一個(gè)主題，圍圍著主題可以讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行預(yù)備，這個(gè)預(yù)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受訓(xùn)練的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體訓(xùn)

4、練的功能，讓同學(xué)們自我訓(xùn)練，相互訓(xùn)練。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)受“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面進(jìn)展”的班集體。 五、詳細(xì)措施： 1、第一周召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，使班委工作正式運(yùn)作。 2、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 3、開展禮儀訓(xùn)練和人文素養(yǎng)訓(xùn)練，從同學(xué)的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝聚力。 4、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和同學(xué)的紐帶，帶頭做好老師布置的各

5、項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。 5、連續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動(dòng)上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。 6、連續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心理狀態(tài)，做到和同學(xué)時(shí)刻保持心靈上的溝通。 7、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。 8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和制造力。 9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和同學(xué)的小報(bào)活動(dòng) 10、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。 11、嘗試實(shí)施班

6、干部輪換制度。 12、提倡在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行中同學(xué)一日常規(guī)活動(dòng)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)制造力。 13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。 14、大力加強(qiáng)平安訓(xùn)練，時(shí)時(shí)到處講平安，以防為主，同家長(zhǎng)常常取得聯(lián)系 ，防止各類事故的發(fā)生。 15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。 16、開展心理健康訓(xùn)練，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)同學(xué)的家訪工作。實(shí)行有效的措施，杜絕同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧。 18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。 19、堅(jiān)決聽從學(xué)校的管

7、理，并訓(xùn)練同學(xué)令行禁止，有問題時(shí)可以通過正值的渠道進(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥當(dāng)解決。 20、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。 2021年班級(jí)工作方案總結(jié)2 1、第一周召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)方案，使班委工作正式運(yùn)作。 2、其次周調(diào)整部分同學(xué)座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。 3、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整值日支配表，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生潔凈干凈。 4、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 5、開展禮儀訓(xùn)練和人文素養(yǎng)訓(xùn)練，從同學(xué)的吃穿住行等方面入手，

8、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝聚力。 6、開展監(jiān)督員值日活動(dòng)，設(shè)立每天的值日班長(zhǎng)，實(shí)行輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和同學(xué)的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。 7、連續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動(dòng)上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。 8、連續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心理狀態(tài)，做到和同學(xué)時(shí)刻保持心靈上的溝通。 9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和制造力。 10、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想

9、行為。 11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。 12、格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨便缺課現(xiàn)象的發(fā)生。 13、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。 14、展心理健康訓(xùn)練，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 15、學(xué)期肯定要做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)同學(xué)的家訪工作。 16、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。 17、聽從學(xué)校的管理，并訓(xùn)練同學(xué)令行禁止，有問題時(shí)可以通過正值的渠道進(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥當(dāng)解決。 18、班費(fèi)的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)用法制度。 19、有效的措施，杜絕同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧。 20、進(jìn)行班級(jí)

10、工作總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。 七班級(jí)三班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些同學(xué)過于活躍，在管理方面也有肯定的難度，在訓(xùn)練和班級(jí)管理過程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的大事，這樣就要求自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進(jìn)展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。 2021年班級(jí)工作方案總結(jié)3 新區(qū)大港中學(xué)初一(8)_學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)工作方案 班主任：孫國(guó)平 新學(xué)期伊始，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培育目標(biāo)，以及對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的訓(xùn)練和管理，針對(duì)該班實(shí)際狀況，特制定本期工作方案： 一. 班級(jí)狀況： 班 級(jí) 情 況 分 析 本班有同學(xué)4

11、7人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。有較多同學(xué)在學(xué)校做過班干部或組長(zhǎng)，有肯定的學(xué)習(xí)和管理力量。但同時(shí)還有些同學(xué)行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)看法不夠端正，還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點(diǎn)班，但也有部分基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的同學(xué)。少數(shù)同學(xué)的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)成果跟不上整體步調(diào)，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培育。 二. 本期班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)及管理： 總 目 標(biāo) 使同學(xué)較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道;讓同學(xué)意識(shí)到作為一名中同學(xué)的責(zé)任;將班級(jí)建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學(xué)的集體。 階 段 計(jì) 劃 階 段 目 標(biāo)時(shí)間階 段 目 標(biāo)達(dá) 標(biāo) 措 施 九月 適應(yīng)新

12、學(xué)期學(xué)習(xí)生活，意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。 參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和試驗(yàn)室;舉辦中同學(xué)行為規(guī)范主題會(huì)。培育同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。 十月 組織同學(xué)參觀祖國(guó)大好河山，陶冶同學(xué)美妙情操。 主動(dòng)參加學(xué)校墻報(bào)競(jìng)賽，增加同學(xué)榮譽(yù)感，培育同學(xué)良好的思想品質(zhì)。 十一月 培育同學(xué)獨(dú)立自主以及良好的學(xué)習(xí)看法及關(guān)懷集體、關(guān)懷他人的個(gè)性品質(zhì)。 組織同學(xué)進(jìn)行一些有益的活動(dòng)競(jìng)賽，增進(jìn)同學(xué)間的友情。如進(jìn)行籃球賽、棋類競(jìng)賽等。 十二月至元月 訓(xùn)練同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，爭(zhēng)做一位在德、智、體、美、勞等全面進(jìn)展的合格中同學(xué)。 舉辦同學(xué)學(xué)習(xí)閱歷、成果溝通會(huì)。 三. 班主任工作自我方案： 1.對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的品德訓(xùn)練和健康訓(xùn)練，愛護(hù)同學(xué)身心健康，訓(xùn)

13、練同學(xué)喜愛祖國(guó)，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育同學(xué)良好的思想品質(zhì);訓(xùn)練指導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)校各種有益活動(dòng)。 2.關(guān)懷同學(xué)生活，鼓舞同學(xué)進(jìn)取。 3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)和全.有關(guān)方面的大力支持和協(xié)作，共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。 4.教學(xué)仔細(xì)，為人師表，到處作為同學(xué)的楷模。 5.對(duì)同學(xué)一視同仁，親切合藹，平易近人。 6.敬重同學(xué)人格和看法，以身作則，言行全都。 2021年班級(jí)工作方案總結(jié)4 一、班級(jí)狀況分析 (一)、概況 幼兒基本狀況分析： 經(jīng)過了寒假一個(gè)新年，孩子們都長(zhǎng)大一歲了，變得更加懂事了。經(jīng)過開學(xué)一周的觀看，我們發(fā)覺他們?cè)诟鞣矫嬗直纫郧坝兴M(jìn)步。小伴侶們能主動(dòng)參加各種運(yùn)動(dòng)，嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展了孩子們的各種動(dòng)作，在一物多玩的戶

14、外活動(dòng)中，孩子們不僅能夠自己想出不同的玩法，而且還能兩三個(gè)伴侶一起玩，這也表明孩子們的合作意識(shí)在增加。孩子們?cè)趦A聽閱讀和表達(dá)力量上有了明顯的進(jìn)步，但在想象制造中，他們的思維過于狹窄，不敢大膽地想象制造。班級(jí)中有個(gè)別的孩子不愿大膽表達(dá)自己的意愿，只有在老師的提示下才會(huì)洪亮地回答。主題開展的活動(dòng)中，大部分的幼兒能參加主題活動(dòng)，收集各種資料和材料，已經(jīng)積累一些探究的閱歷.部分的幼兒對(duì)于主題活動(dòng)的主動(dòng)性不高，孩子之間的個(gè)體差異比較明顯。 表一：班級(jí)幼兒人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 原有人數(shù)：31人 現(xiàn)有人數(shù)：30人 插班生：0人 轉(zhuǎn)同學(xué)：1人 男：16 女：14 外市：12 本市：18 特別孩子： (二)、本班特點(diǎn)及主

15、要表現(xiàn) 生活活動(dòng)： 優(yōu)勢(shì)：經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，孩子們?cè)陲嬎⑦M(jìn)餐、盥洗、午睡、用法及整理物品等方面都能有序地進(jìn)行。知道愛惜玩具，嬉戲結(jié)束后會(huì)主動(dòng)把自己的玩具送回家。特殊是在生活自理方面，穿衣、吃飯、如廁、換鞋對(duì)他們來(lái)說不再有困難，并已經(jīng)初步形成較好的自理習(xí)慣。平幼兒在生活上萌發(fā)出相互關(guān)心的良好習(xí)慣，如關(guān)心小伴侶脫毛衣，幫小伴侶折被子等，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。平常知道一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問、知道不玩火，不玩尖銳物品。 弱勢(shì)：午睡方面，部分幼兒愛發(fā)出聲音，四處張望，不能很好的寧?kù)o入睡。進(jìn)餐的速度較慢，不能潔凈的吃完自己的一份飯菜。個(gè)別幼兒自由散漫，不愛惜玩具，有玩好后不整理整理好的不良現(xiàn)象 運(yùn)動(dòng)

16、 優(yōu)勢(shì)：幼兒的基本動(dòng)作更為敏捷，不但可以自如的跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會(huì)拋接皮球，騎小車等。手指的動(dòng)作也比較的靈活，動(dòng)作質(zhì)量明顯提高，既能敏捷操作，又能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間。在學(xué)做仿照操過程中，幼兒的仿照力量增加了，四肢的協(xié)調(diào)性提高了。孩子們都很喜愛參與體育嬉戲，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)力量在增加。 弱勢(shì)：我班有部分兒童活動(dòng)力量較弱，動(dòng)作進(jìn)展也不是很快。對(duì)于這些幼兒應(yīng)賜予更多的留意和關(guān)懷，時(shí)刻提示他們進(jìn)行相宜的運(yùn)動(dòng)量，以便于動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。并培育幼兒調(diào)整自己身體的意識(shí)，愛護(hù)自己，留意平安，遵守規(guī)章。 學(xué)習(xí)活動(dòng) 優(yōu)勢(shì)：大部分幼兒會(huì)用輪番的方式交談，并能集中留意力耐煩傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。部分

17、孩子喜愛參與各種藝術(shù)活動(dòng)，寵愛唱唱跳跳，會(huì)依據(jù)自己的對(duì)音樂作品的感受做相應(yīng)的肢體動(dòng)作和文表達(dá)，常常用手勢(shì)、表情一起關(guān)心表達(dá)與制造;對(duì)四周事物有著劇烈的奇怪心，探究的欲望，平常好學(xué)愛問，寵愛聽故事、會(huì)用一般話圍繞主題談話、會(huì)用句子表達(dá)自己的見解。大部分的孩子寵愛畫畫，能大膽的用圖象來(lái)表征自己對(duì)美的事物的理解，會(huì)對(duì)不同的畫面的顏色效果有其他的藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)感受。 弱勢(shì)：部分幼兒自控力量較弱，留意力較分散，比較好動(dòng)，上課坐不住，常常有插嘴的習(xí)慣，遵守集體規(guī)章的意識(shí)較弱;還有部分的幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量較弱，把自己孤立起來(lái)，不愿參加集體的溝通和爭(zhēng)論;個(gè)別幼兒動(dòng)手力量較弱，幼兒的進(jìn)展兩極分化明顯。 嬉戲 優(yōu)勢(shì)

18、：在嬉戲中孩子對(duì)把操作材料物歸原處的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，也能自主選擇自己喜愛的玩具玩，并且能夠完成工作后和同伴調(diào)換。他們能夠自己組織嬉戲，選擇主題、自行分工、扮演角色，嬉戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化，還出現(xiàn)了以物代物等替代行為，表征水平有了提高。通過區(qū)域活動(dòng)的開展，幼兒具有了肯定的交往力量，會(huì)用一般以商議的語(yǔ)氣進(jìn)行交往，幼兒之間的磨擦、糾紛逐步削減。 弱勢(shì)：個(gè)別幼兒不能掌握自己的心情，不能很寧?kù)o地操作，影響同伴的活動(dòng)。 (三)、家長(zhǎng)狀況分析 表二：家長(zhǎng)工作、學(xué)歷統(tǒng)計(jì) 父親 母親 本科：4 大專：7 高中：9 學(xué)校：10 本科：1 大專：9 高中：11 學(xué)校：12 機(jī)關(guān)事業(yè)：0 企業(yè)：25 個(gè)體：5 無(wú)業(yè)：

19、0 機(jī)關(guān)事業(yè)：0 企業(yè)：18 個(gè)體：4 無(wú)業(yè)：8 備注：機(jī)關(guān)指國(guó)家機(jī)關(guān)單位;企業(yè)包括(國(guó)家企業(yè)單位和外資企業(yè)單位、私營(yíng)企業(yè)單位);個(gè)體指自己做老板。 我班家長(zhǎng)普遍年輕、有活力，雖然各自的文化程度不同，但在訓(xùn)練孩子的觀念上還是比較先進(jìn)的。同時(shí)，我們也發(fā)覺家長(zhǎng)在訓(xùn)練上存在一點(diǎn)誤區(qū)，例如對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)不了解，對(duì)孩子要求過高，忽視幼兒情感培育等。但由于年輕的父母在生活、學(xué)習(xí)和工作上都較忙。因此隔代訓(xùn)練就成為了幼兒家庭早期教養(yǎng)的主要方式，由于祖輩家長(zhǎng)對(duì)孫輩的過度疼愛、到處遷就，就造成了孩子任性、依靠性強(qiáng)。而且家庭成員間的訓(xùn)練要求不全都，造成了孩子的盲目、無(wú)目的。 二、幼兒學(xué)期階段目標(biāo)： 生活 1、

20、學(xué)會(huì)正確的刷牙和用法筷子、手帕、便紙等，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。 2、形成基本的生活自理力量，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事。 3、了解身體器官以自身生長(zhǎng)的需要，對(duì)環(huán)境、氣候有初步適應(yīng)力量。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，知道一點(diǎn)預(yù)防常見病的學(xué)問。 3、仔細(xì)盥洗，學(xué)會(huì)正確地刷牙和用法手帕、毛巾、便紙等，嫻熟地用法勺子、筷子。能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。 4、了解人的身體和年齡改變，對(duì)疾病能協(xié)作預(yù)防和治療，對(duì)危急的標(biāo)記與信號(hào)能準(zhǔn)時(shí)的作出反應(yīng)。 5、愛父母、老師、長(zhǎng)輩。了解他們的職業(yè)與自己的

21、關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。 6、理解和遵守日常生活中的規(guī)章，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不宜行為。 運(yùn)動(dòng) 1、熟識(shí)各種器械及基本玩法。 2、有調(diào)整自已身體的意識(shí)。 3、留意平安，遵守規(guī)章。 4、主動(dòng)參加活動(dòng)，精力充足，通過嘗試、仿照，調(diào)整自己的動(dòng)作行為，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。 學(xué)習(xí) 1、親近自然，能夠用簡(jiǎn)潔的觀看方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)覺自然的改變對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。 2、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。 3、學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪番、懇求、商議等方式與人交往。能留意傾聽、理解他人意思，主動(dòng)地表達(dá)自己的主見。 4、

22、喜愛閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)觀賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意四周符號(hào)的意義。 5、情愿嘗試用法各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、繪制和繪畫，有初步的想像力量，體會(huì)勝利的歡樂。 6、在嬉戲中情愿用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。 嬉戲 1、對(duì)美具有敏感性，能多方面感知、發(fā)覺四周生活中的美，并能理解美的多樣性、豐富性。 2、能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，寵愛各種想象和制造活動(dòng)，有表現(xiàn)美的初步力量。 三、月保教工作重點(diǎn)提示 月份 保教工作重點(diǎn)提示(含內(nèi)容與措施途徑、家長(zhǎng)工作) 調(diào)整與生成 二月 幼兒園里伴侶

23、多 保教工作： 1、在嬉戲等集體活動(dòng)中，幼兒是否關(guān)注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。 2、了解自己是集體中的一員，在嬉戲中或集體學(xué)習(xí)中形成初步的合作意識(shí)、規(guī)章意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。 3、鼓舞孩子大膽的講解并描述新年趣事、新本事，進(jìn)行溝通與共享 4、加強(qiáng)幼兒的文明禮貌訓(xùn)練，會(huì)主動(dòng)地與人打招呼。 5、組織室內(nèi)體育嬉戲觀摩，豐富幼兒嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒嬉戲的組織與指導(dǎo)。 6、通過幼兒共同爭(zhēng)論，讓個(gè)別幼兒養(yǎng)成吃飯、睡覺等各方面的好習(xí)慣，訂正不好的行為習(xí)慣。 家長(zhǎng)工作： 1、家園聯(lián)誼活動(dòng)：元宵節(jié) 2、開展中班幼兒“歌詠會(huì)” 3、召開新學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì) 三月 玩具總動(dòng)員 動(dòng)物大世界 保教工作：

24、 1、開展中班幼兒“故事大王”評(píng)比、幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)等。 2、通過學(xué)習(xí)歌曲小鈴鐺、碰碰船等感受歌曲熱鬧歡快的心情，產(chǎn)生想跟著節(jié)奏音樂跳舞的愿望。情愿用唱歌和拍打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的心情。 3、嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)小動(dòng)物的主要特征，并以添畫倆豐富畫面內(nèi)容，體驗(yàn)大膽想象樂趣。 4、樂于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。并情愿和同伴共同使玩具，初步體會(huì)規(guī)章的意義，并學(xué)習(xí)遵守。 5、引導(dǎo)孩子參加體育熬煉，嘗試運(yùn)用體育器械進(jìn)行一物多玩。 6、通過開展各種好玩的體育活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中得到進(jìn)展，進(jìn)步，增加幼兒各方面的意識(shí)。 家長(zhǎng)工作： 1、家園聯(lián)誼活動(dòng)：三八婦女節(jié) 2、做好幼兒成長(zhǎng)檔案夾

25、的發(fā)放工作，針對(duì)幼兒的狀況具體、細(xì)致記錄。 四月 春天來(lái)了 保教工作： 1、帶幼兒進(jìn)行幼兒園四周的遠(yuǎn)足觀摩，了解環(huán)境，并觀看喜愛自然，關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 2、策劃開展中班幼兒“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、開展中班組幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)、開展中班幼兒“拍球競(jìng)賽” 3、能用繪畫方法表現(xiàn)五彩的春天。會(huì)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的水果和花朵，能表現(xiàn)幾種花朵和水果主要特征。 4、感受音樂作品春天來(lái)了中表現(xiàn)出的柔和、安靜的藝術(shù)氛圍。嘗試在音樂伴奏下，用溫柔的語(yǔ)言及肢體動(dòng)作表現(xiàn)柔緩、祥和。 5、結(jié)合植樹節(jié)在幼兒園種植各種樹木和花卉，參與植樹、鋤草、澆水、整枝等勞動(dòng)并便于幼兒查找樹伴侶，觀看大大小小的樹和花。 6、通過開展

26、“誰(shuí)的本事大”、“我最英勇”等班級(jí)活動(dòng)，讓部分幼兒能夠變得英勇、自信。 家長(zhǎng)工作： 1、家園聯(lián)誼活動(dòng)：開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 2、做好家訪工作，和家長(zhǎng)多溝通，了解孩子在家中的表現(xiàn) 3、鼓舞家長(zhǎng)多利用雙休日，帶孩子去春游春游、采集野花、捕獲蝴蝶，外出感受春天的漂亮。 五月 四周的人 保教工作： 1、鼓舞幼兒關(guān)懷四周人們的活動(dòng)，了解常見.成員的工作及與我們的關(guān)系，并敬重他們的勞動(dòng)。體驗(yàn).成員之間的相互關(guān)懷和友好交往，情愿向他們學(xué)習(xí)。 2、開展“母親節(jié)”繪畫親子活動(dòng)，開展中班組幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)開展中班幼兒“生活小能手”評(píng)比 3、鼓舞幼兒學(xué)會(huì)整理自己的用品，自己系鞋帶，并分清左右。獨(dú)立自信地做力所能及的

27、事。 4、能用繪畫形式表現(xiàn)兒童節(jié)最歡樂的事。表達(dá)自己的感受，與同伴共享節(jié)日的歡樂。 家長(zhǎng)工作： 1、籌備慶“六一兒童節(jié)-我長(zhǎng)大了”活動(dòng)。 2、引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒做好各種主題資料的收集與有關(guān)調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)。 六月 火辣辣的夏天 保教工作： 1、開展中班幼兒“慶六一”百米兒童畫競(jìng)賽、“才藝大比拼”“迎世博”繪畫競(jìng)賽。 2、觀看夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏天是一個(gè)非?？釤岬募竟?jié)。了解動(dòng)植物如何適應(yīng)季節(jié)的改變，以及人們常用的避暑方法。 3、能大膽用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，寵愛各種想象和制造活動(dòng)。 4、開心地參加嬉戲，樂于將自己在嬉戲中的感受和發(fā)覺告知大家。伴侶之間共享嬉戲的歡樂。 家長(zhǎng)工作：

28、1、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)暑假平安訓(xùn)練工作 2、家園聯(lián)誼活動(dòng)：端午節(jié)、評(píng)比學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)家庭 3、為幼兒結(jié)算好代辦費(fèi)、伙食費(fèi)。 2021年班級(jí)工作方案總結(jié)5 一、班級(jí)概括 我所帶的班級(jí)是09會(huì)計(jì)八班，會(huì)計(jì)九班。經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個(gè)班所做的很多工作都得到系里的確定，贊揚(yáng)。現(xiàn)立刻將進(jìn)入下半年，我認(rèn)為在班級(jí)工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。本學(xué)期紀(jì)律問題是兩班共同存在的問題，我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時(shí)應(yīng)狠抓差的方面，使兩個(gè)班的形象更有待提高。 二、班級(jí)應(yīng)進(jìn)行的一些活動(dòng) 由于班級(jí)是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的地方，同

29、學(xué)們不反應(yīng)上課學(xué)好課堂學(xué)問，在自習(xí)時(shí)班委也應(yīng)帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)，搞一些活動(dòng)使大家在樂趣中學(xué)習(xí)學(xué)問，在輕松中感到學(xué)問的重要。 1、愛好小組活動(dòng) 鑒于本學(xué)期班級(jí)愛好小組帶給了同學(xué)很多樂趣，而且通過各種方法，途徑使同學(xué)們輕松把握了很多生活中必知的小學(xué)問而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂趣。八班、九班各有7個(gè)愛好小組，各小組輪番主持活動(dòng)，以周為單位，每周進(jìn)行兩個(gè)課時(shí)，來(lái)活躍班級(jí)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 2、禮儀學(xué)問 由于高校是同學(xué)步入.的最終一個(gè)臺(tái)階，所以在這個(gè)臺(tái)階上同學(xué)們必需學(xué)會(huì)許多學(xué)問，而禮儀就是最基本的一項(xiàng)。 在本學(xué)期中，學(xué)校進(jìn)行辯論賽等很多活動(dòng)都要求同學(xué)穿正裝，而穿正裝最基本的色調(diào)搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識(shí)同學(xué)都不懂，而且越來(lái)越多的同學(xué)不注意這方面的學(xué)問。要是同學(xué)將來(lái)走上職場(chǎng)做一個(gè)有素養(yǎng)、有禮貌的人，開展這樣的禮儀學(xué)問培訓(xùn)班會(huì)是非常必要的。 3、心與心的溝通班會(huì) 踏入.，社交