1、高考指南GAOKAOZHINAN高考樂理模擬試題 （六）6、 填寫下列調(diào)號(hào)的調(diào)名。1、 默寫 中華人民共和國國歌 的前奏部分。2、 在對(duì)應(yīng)的小節(jié)里寫出下列個(gè)音的所有等音。（ ） 羽調(diào) （ ） 商調(diào) （ ） 小調(diào) （ ） 大調(diào) （ ） 角調(diào) 7、 為下列曲調(diào)劃分小節(jié)， 并根據(jù)規(guī)范寫法重新組合。3、 用全音符分別在下列譜表中標(biāo)出中央 C的高音位置。4、 各用一個(gè)同時(shí)值的休止符分別代替下列各組音符的實(shí)值之和， 并將它填寫在對(duì)應(yīng)的小節(jié)里。 8、 寫出下列音程的名稱。5、 以大字組的 B音為根音構(gòu)成四度之內(nèi) （包括四度） 的所有變化音程。44中小學(xué)音樂教育15、 寫出下列調(diào)式的上行音階， 用調(diào)號(hào)。9、

2、寫出下列各音在所屬調(diào)的階名。 F 旋律大調(diào)C商調(diào)C角調(diào)C羽調(diào)C徵調(diào)燕樂C宮調(diào)清樂f 和聲小調(diào)（）（）（）（）（） （）10、 與小九度互為等音程的有：bD自然大調(diào) A.增八度B. 倍增七度C. 倍減七度D. 大九度11、 寫出下列旋律音程的音數(shù)。b旋律小調(diào) D商調(diào)式七聲雅樂（）（）（）（）（）12、 用全音符記下下列個(gè)調(diào)的不穩(wěn)定音級(jí)。 F徵調(diào)式七聲清樂 A和聲大調(diào)c和聲小調(diào)E 自然大調(diào)f 自然小調(diào) b16、 將下列有 B調(diào)小號(hào)演奏的旋律， 移記為實(shí)際音高的樂譜。13、 以中央 C為三音， 在 C譜表上順序構(gòu)成原位大三和弦、小三和弦、 增三和弦、 大小七和弦、 大七和弦、 小七和弦、減七和弦、

3、減小七和弦。 （）17、 B減小七和弦可能存在與下列哪些調(diào)式中：14、 第 13題所構(gòu)成的小三和弦、 大小七和弦可能存在于哪B. C和聲大調(diào)A. c 自然小調(diào)些自然大調(diào)、 和聲小調(diào)中？寫出它們的調(diào)名。 C. a 和聲小調(diào)D. c 和聲小調(diào) （答案見第 33頁） 2006年第1111期45第一、 高效的教育敘事研究要求教師具有富于激情的教教師總能聚焦核心事件， 密切關(guān)注教學(xué)沖突， 喜歡不斷 地追問： 我遇到了什么問題？問題是怎么發(fā)生的？我是怎樣育理想。 來解決這個(gè)問題的？在解決過程中發(fā)生了哪些印象特別深教育是什么？課程是什么？學(xué)生是什么？教育要培養(yǎng)什 刻或意想不到的事情？ 最后用什么方式解決的？

4、 為什么要用么樣的人？ 教師需要什么樣的教育信仰？ 教育研究要解決什 這種方式解決， 原因或原理在哪里？我改變了哪些行為？新么問題？只有在深入追問這些教育教學(xué)的基本問題的基礎(chǔ)行為導(dǎo)致了什么效果？新行為和舊行為的本質(zhì)區(qū)別在哪里？上， 樹立了富于激情的教育理想， 教育敘事研究才可能真正從新行為中能夠感悟出什么？不能揀到籃子里都是菜。成為教師探索教育真理的載體和途徑，才可能成為教師專第三、 高效的教育敘事研究要求教師有一定的表達(dá)技巧業(yè)化成長的快車道，才有可能成為教師人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)手在敘事時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，不能眉毛胡子一把段， 進(jìn)而成為教師生活的第一需要， 成為教師生活的最自然抓。 對(duì)解決 “ 問題”、“ 沖突”的過程、 采取的方法措施與獲得的的習(xí)慣，從而徹底摒棄教育敘事研究中的浮躁心態(tài)和功利效果， 采取夾敘夾議的方法。要通過敘事， 將教師在教育教化傾向。學(xué)活動(dòng)中遵循的教育理念明確化，將教師化解教育教學(xué)問第二、 高效的教育敘事研究要求教師具有鮮明的問題意題和沖突的技巧藝術(shù)化。文章要吸引讀者， 有可讀性。識(shí)高考樂模擬試題 （六） 答案11、11、0；2；6；3；412、1、2、13、 14、3、4、15、5、bb#6、F；B；b；D；A7、8、增一度；增一