1、森林防火主題班會教案一、活動目標：1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識識，明確防火自救的重要性。2、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng)，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。二、活動過程：（一）圖片展示，引入新課。1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以

2、矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（ 1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？（ 2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（ 3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如 此脆弱。 我們要珍惜寶貴的生命， 提高防火意識， 象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。1、教師引導(dǎo)學生利用各種途徑收集有關(guān) “火 ” 的書籍、期刊、報刊雜志等。并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一

3、份防火宣傳手抄報。如： “火” 的可怕， “火” 的預(yù)防，滅 “火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。（三）競賽活動，游戲激趣。 （設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）1 、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（ 1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？（ 2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（ 4 ）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（ 5 ）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。2、判斷題。（學生也可補充題目。）（ 1 ）禁止學

4、生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（ 2 ）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（ 3 ）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（ 4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（ 5 ）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。3、游戲：編一編防火的拍手歌。4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）5、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。（四）逃生體驗，增強意識。1 、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。2、在

5、體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。3、放置火災(zāi)道具。4、查看逃生路線。5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。三、小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。2012-10-17范云玲森林防火知識大全1、 “森林防火” 的含意是什么？答：是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救。3、森林防火期內(nèi)，林區(qū)用火有什么規(guī)定？答：森林防火期內(nèi)。在林區(qū)禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須嚴格申請批準手續(xù)，并領(lǐng)取野外用火許可證 。4、經(jīng)批準的用火單位和個人，在用火時必須做到“五不燒 ”指什么？答： 防火路不合格不燒； 防火人員及撲火工具未到位不燒； 天氣干燥三級風以上不燒；上山火不燒；四級（含四級）以上天氣不燒。5、進入林區(qū)必須做到“五不

6、準 ”指什么？答：不準在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗；不準在林區(qū)風燃放爆竹、焰火；不準在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸； 不準在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、 燒烤食物； 不準在林區(qū)內(nèi)玩火取樂。6、森林火險等級是怎樣劃分的？答： 森林火險等級分為五級。 一級為難以燃燒的天氣可以進行用火； 二級為不易燃燒的天氣，可以進行用火，但出可能走火；三級為能夠燃燒的天氣，要控制用火； 四級為容易燃燒的高火險天氣， 林區(qū)應(yīng)停止用火； 五級為極易燃燒的最高等級火險天氣，要嚴禁一切里外用火。7、什么是森林防火期？我省的森林防火期規(guī)定在什么時間？答： 一般把森林容易發(fā)生火災(zāi)的季節(jié)， 規(guī)定為森林防火期。 根據(jù)氣候特點和森林火災(zāi)的發(fā)生規(guī)律， 浙江省劃定

7、每年的 11 月 1 日到第二年的 4 月 30 日為森林防火期。8、撲救森林火災(zāi)不能組織哪些人上山撲火？答：老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者。9、森林燃燒必須具備哪三個條件？答：可燃物、氧氣和一定的溫度。10、森林中的可燃物是指哪些？答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質(zhì)、泥炭等，均屬可燃物。11、發(fā)生森林火災(zāi)的主要因素是什么？答： 在可燃物和天氣條件都有利于森林燃燒的條件下， 火源是發(fā)生森林火災(zāi) 的主要因素。12、 森林火災(zāi)按照其燃燒部位、 蔓延速度和危害程度不同， 可分為哪三類？答：可分為地表火、樹冠火和地下火三類。13、什么是地

8、表火？地表火對森林的危害程度如何？答：地表火又叫地面火，指沿林地面擴展蔓延，燒毀地被物的火。地表火能燒毀地表 1.5米以下的幼苗、幼樹、灌木，燒傷喬木樹干基部的樹皮表層以及靠近地面的根系。林木受害后，能使長勢減弱，容易引起病蟲害的大量發(fā)生，嚴重影響林木的生長，木材材質(zhì)變劣，有時甚至造成大片森林枯死。14、什么是樹冠火？樹冠火對森林的危害程度如何？答： 地表火遇強風或遇針葉幼樹群、 枯立木或低垂樹枝等， 火焰燒至樹冠上部，并沿著順風迅速擴展，而成為樹冠火。樹冠火經(jīng)常與地表火同時發(fā)生，燒遍整個林分的地表的樹冠，對森林的破壞性大，撲救比較困難。遇到此類火，一般不打，而是使用隔離帶。19、撲火的方法有

9、哪兩種？答： 撲救森林火災(zāi)一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結(jié)合的滅火方法。 直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。 間接滅火法， 是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的，以劈火路斬斷火源的方式達到滅火目的。20、撲打山火的基本要領(lǐng)是什么？答： 撲打山火時， 兩腳要站到火燒跡地內(nèi)側(cè)邊緣內(nèi)另一腳在邊緣外， 使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈 40-60 度的角度。拍打時要一打一拖，切勿直上直下?lián)浯?，以免濺起火星，擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進?；饎萑鯐r可單人撲打， 火勢較強時， 要組織小組幾個人同時撲打一點， 同時、起同落，打滅火后一

10、同前進。打滅火時， 要沿火線逐段撲打， 絕不可脫離火線去打內(nèi)線火， 更不能跑到火烽前方進行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風火時，更要注意安全。21、要撲救林火中，怎樣做到既撲滅火災(zāi)，又不傷亡人員？答：撲打火線中，嚴禁迎火頭撲打；不要在下風口撲打；不要在火線前面撲打；撲打下山火時，要注意風向變化時下山火變?yōu)樯仙交穑乐贡换鹁砣霟齻?。清理火場時，要注意燒焦傾斜 “樹掛 ”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入 “火坑”，發(fā)生燒傷。22、 對不服從撲火指揮機構(gòu)的指揮或者延誤撲火時機影響撲火救災(zāi)的， 應(yīng)給予何種行政處罰？答：有上述行為的，要處于五十元至一百元的罰款或者警告。23、怎樣進行森林火災(zāi)調(diào)查?答

11、： 發(fā)生森林火災(zāi)后， 當?shù)厝嗣裾蛘呱址阑鹬笓]部， 應(yīng)當及時組織有關(guān)部門，對起火的時間、地點、原因、肇事者，受害森林面積和蓄積，撲救情況、物資消耗、其他經(jīng)濟損失、人身傷亡以及對自然生態(tài)環(huán)境的影響等進行調(diào)查，記入檔案。28、怎樣控制生產(chǎn)性火源?答：生產(chǎn)性火源包括燒荒、燒墾、放炮采石等用火?？刂七@些火源，主要是嚴格執(zhí)行野外生產(chǎn)性用火審批制定。 森林防火重點期嚴格控制生產(chǎn)性用火， 凡因生產(chǎn)需用火的單位或個人， 必須按規(guī)定權(quán)限經(jīng)過當?shù)卣蛏址阑疝k事機構(gòu)的批準，嚴格遵守 “六不燒 ”規(guī)定，即領(lǐng)導(dǎo)不在場不燒；久旱無雨不燒；三級以上風不燒；沒開好防火線不燒；沒組織好撲火人員不燒；沒準備好撲火工具不燒

12、。31、撲滅森林火災(zāi)有哪三個途徑？答： （一）散熱降溫，使燃燒可燃物的溫度降到燃點以下而熄滅，主要采取冷水噴灑可燃物物質(zhì)，吸收熱量，降低溫度，冷卻降溫到燃點以下而熄滅；用濕土覆蓋燃燒物質(zhì)，也可達到冷卻降溫的效果。（二 ）隔離熱源（火源），使燃燒的可燃物與未燃燒可燃物隔離，破壞火的傳導(dǎo)作用，達到滅火目的。為了切斷熱源（火源） ，通常采用開防火線、防火溝，砌防火墻， 設(shè)防火林帶， 噴灑化學滅火劑等方法， 達到隔離熱源 （火源） 的目的。（三）斷絕或減少森林燃燒所需要的氧氣，使其窒息熄滅。主要采用撲火工具直接撲打滅火、 用沙土覆蓋滅火、 用化學劑稀釋燃燒所需要氧氣滅火， 就會使可燃物與空氣形成短暫隔

13、絕狀態(tài)而窒息。 這種方法僅適用于初發(fā)火災(zāi)， 當火災(zāi)蔓延擴展后，需要隔絕的空間過大，投工多，效果差32、脫險自救方法有哪些？答：（一）退入安全區(qū)。撲火對（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn) 飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。（二）按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊點順風火, 一邊打兩側(cè)的火，一邊跟著火頭方向前進，進入到點火自救產(chǎn)生的火燒跡地內(nèi)避 火。（三）按規(guī)范府臥避險。發(fā)生危險時，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火 沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，八臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手 放在身體正面。（四）按規(guī)范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時

14、，指揮員要果斷下達突圍命令， 隊員自己要當機立斷，選擇草較小、較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣， 迎火猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。33、撲火時應(yīng)如何強化安全措施 ？答：（一）指派有撲火經(jīng)驗的同志擔任前線指揮員。（二）臨時組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負責人。（三）明確撲火紀律和安全事項。（四）檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松，阻燃。（五）加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。（六）選定進退路線和安全區(qū)。（七）從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。（八）不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形 處打火，不要在

15、大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。（九）正確使用撲火機具。36、預(yù)防森林火災(zāi)的主要措施?答：（一）建立健全森林防火組織機構(gòu)。 森林防火條例規(guī)定，森林 防火工作實行各級人民政府行政領(lǐng)導(dǎo)負責制，要組織有關(guān)部門設(shè)立森林防火指揮 部。（二）森林火災(zāi)綜合治理。以森林防火條例為依據(jù)，以 抓基層、抓基礎(chǔ)”為重點，以抓具體措施為突破口，深入貫徹 預(yù)防為主，積極消滅” 的森林防火方針，不斷改革、不斷創(chuàng)新，建立 立足基層、立足基礎(chǔ)，鄉(xiāng)自為戰(zhàn)、 村自為戰(zhàn)，群防群治、自防自救”的森林防火新機制。主要內(nèi)容是：1、加強宣傳教育。2、強化野外火源管理。3、加快防火 工程建設(shè)。4、加強森林防火隊伍建設(shè)。

16、5、加強指揮調(diào)度。6、強化監(jiān)督檢查。7、 森林火災(zāi)善后處理。森林防火安全教育教案鄭村中心學校二年級班教育目標：1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。3、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設(shè)計森林防火措施。教育過程：一、認識各類消防安全標志1、出示各類標志圖案。這是什么？ 板書課題2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。二、了解各類消防安全標志的含義1、出示小黑板：標志分類1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

17、3）滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器； 發(fā)聲警報器； 火警電話； 緊急出口； 地上消火栓； 當心爆炸、 當心有毒； 安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、師簡介消防栓。三、代表表演防火： （一人讀情節(jié)過程，三人表演 ）大家認真觀察表演后討論：1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有

18、什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？四小組討論設(shè)計森林防火措施1、分組討論：設(shè)計消防安全標志的意義。2、小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案， 也可以用橫寫的文字輔助標志， 以圖形與方向標志連用， 醒目地指示文字所示的意義）3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志。4、交流點評。五、鞏固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施?！吧址阑?人人有責”鄭村小學一年級班安全教育教案活動目標：了解引起火災(zāi)的原因。

19、 發(fā)生火災(zāi)時的一般特征。 初步學會防護森林火災(zāi)的安全意識。 從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣?；顒訙蕚洌?、了解學生對森林火災(zāi)的一般理解。2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學習防護森林火災(zāi)。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入你聽說過火災(zāi)對森林的危害嗎？老師在早會時經(jīng)常講過它的危害。 報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。二、剖析森林火災(zāi)1、什么是森林火災(zāi)。2、森林燃燒3、有焰燃燒無焰燃燒2、引起森林火災(zāi)的各種原因3、森林火災(zāi)的危害三、森林火災(zāi)的防范1、森林火災(zāi)重防范，嚴控火源是關(guān)鍵2、群策群防，森林防火有力量2、嚴查嚴管，森林安全有保障3、防止火災(zāi)，愛護森林四、愛森林的名人故

20、事1、指名說名人防火的故事2、說一說如何從小愛森林，愛自然3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣五、活動的鞏固與延伸1、看一個名人愛森林、愛自然的故事2、看“愛森林防止火災(zāi)”的各種宣傳物動物可愛也要防鄭村小學一年級班安全教育教案活動目標1 、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護欄。活動準備各種動物的圖片和寵物圖片。活動過程1 、請學生欣賞動物的圖片，說說自己喜歡那種小動物。2、請學生說說去動物園的經(jīng)歷，告訴學生在動物園游玩時，不要離動物太近或喂食動物。3 、 說說自己是否飼養(yǎng)過寵物， 了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。 如不和寵物睡在一個房間； 經(jīng)常給寵物洗澡； 被寵物咬傷后及時打

21、防疫針。4 、欣賞兒歌動物園 。病從口入別大意鄭村中心學校二年級班安全教育教案活動目標1 、通過教師的講解，教育學生不要在路邊買零食。2、知道病從口入，做到不吃腐爛變質(zhì)的食品。活動過程1 、 說說自己都在路邊買過哪些小食品， 告訴學生， 路邊小攤 買的小食品不衛(wèi)生， 而且還含有許多色素， 食用以后會導(dǎo)致食物 中毒。教育幼兒不要在路邊買零食。2 、與學生一起朗讀兒歌糖葫蘆 ，讓學生明白不要在路邊買東西吃。3 、 平安娃娃有話要對小朋友說： 走路時不吃東西， 尤其是棍 狀食品。因為，如果和其他小朋友玩耍時，很容易戳傷。4 、 告訴學生吃飯時不要吃的過飽， 吃豆腐、 蒸雞蛋時不要心急，以免燙傷，同時

22、，還要注意要細嚼慢咽。防險知道自己、父母的名字和家庭地址、電話號碼。知道父母工作單位，會撥家里電話，知道110 電話的含義，會撥該電話呼救。與家人走失時，會找民警或工作人員幫忙。不把姓名、家庭地址告訴陌生人、不接受陌生人的玩具、食品。不跟陌生人走。一旦被陌生人帶走，知道呼喊求救。對陌生人有警惕性，遇險時向人多的地方逃脫。不鉆陽臺欄桿縫。不扒窗臺、陽臺。不踩在陽臺邊上玩?；蛘泻魳窍碌耐?。在成人帶領(lǐng)下戶外散步。知道提防陷坑。一旦掉入陷阱能呼喊救助。能注意地面安全標志。不獨自去近水的地方玩。在成人帶領(lǐng)下戲水。戲水時，不擁擠、不打鬧。防毒 不 是臟物。不揀食花草種子及落地果。有識別有毒食物的初步常識

23、，認識有關(guān)標志。不 自己拿藥吃。按時服藥。按醫(yī)囑服藥。遇 到有氣味不適時，會捂鼻離開。知道開門窗放毒氣、煙霧，用濕毛巾捂鼻。遇到緊急情況時，會躲在較低的地方，知道遠離抽煙的人。突然停電時，不害怕、不哭鬧、不喊叫、不亂動。能耐心等待成人處理停電情況。能配合成人解決停電問題。不動電插銷、插座的，不靠近電源。知道電的標志，遠離它們。初知觸電的常識與預(yù)防。不怕雷電。有雷電時不看電視。能提醒成人拔下插銷。知道不在大樹下避雨的道理。防火 不 靠近火源。著火了趕快告訴成人。不玩火柴、打火機和蠟燭等。知道119 是火警電話號碼。有簡單的防火知識，知道安全門的作用。能知道水能滅火。知道水、土、沙都能滅火。見到著

24、著的煙頭、小火苗時能踩滅它。防交通事故 上車扶緊成人。知道按次序上下車，扶好車上的把手。不探頭、擺手于車窗外，牢固地扶好。知道紅燈停、綠燈行。知道紅、綠、黃燈的含義。知道遵守交通規(guī)則，聽從警察指揮。知道不獨自過馬路。知道慢行線，快行道，人行橫道和安全島的含義。能認識一般的交通標志，靠右邊行走。學救護 手、鼻等處流血時不害怕，能告訴成人。學會簡單的止血方法。會堵住流血的鼻孔。在成人的幫助下，學會包扎止血，會使用創(chuàng)口貼。知道不舒服時告訴成人。小伙伴不舒服時知道告訴成人。遇緊急情況時，能保持安靜，協(xié)助成人做力所能及的事。不怕急救車的鳴聲，知道它是來救人的。知道呼救的電話是 120。會打120電話，說

25、明地點、內(nèi)容?！肮?jié)能減排”主題班會一年三班一、指導(dǎo)思想：地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。 因此我班開展了 "節(jié)約能源，從我家開始”的活動, 一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒訌膶W校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護地球的良好局面。開、活動方式：召開主題班會三、活動準備：學生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走

26、了多少)。四、班會過程：1 .班長蔣若童宣布："節(jié)約能源，從我家開始"主題班會現(xiàn)在開始。2 .班干部江舒庭介紹活動內(nèi)容及要求：同學們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了， 將來我們的子孫后代將無法生存，下面請大家聽一下能源危機迫在眉睫吧 ！3、金鏡同學：能源危機迫在眉睫4.李晏發(fā)言：聽完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻吧 ！學生討論：(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方？電：洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器水：做飯、飲用、洗衣服、拖地、沖廁所、洗澡(2)那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象？學生舉例：如：洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。沖廁所很費水，而且