1、白皮書十篇活動日志范文，大家參考著寫寫自己的書吧（一）8 月 6 日，我們團隊繼續(xù)進行社會實踐的前期準備工作。今天我們隊員分為兩個小組，分別到市區(qū)和提前確定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放調(diào)查問卷。上午九時， 我們?nèi)犜邴湲?dāng)勞 （這里是我們團隊的臨時會議中心） 集合，簡單的進行了一下分工，討論了今天活動要達到的預(yù)期目標。九時三十分， 我們兩個小組分頭出發(fā)，到指定地點發(fā)放調(diào)查問卷， 同時采訪當(dāng)?shù)鼐用駥Τ青l(xiāng)教育資源差異的看法和建議。歷時兩個半小時，兩個小組各在指定區(qū)域發(fā)放調(diào)查問卷500 份。中午，兩個小組成員在路邊小吃解決了午飯，簡單的休息之后， 下午又繼續(xù)調(diào)研了一個小時。隊員們于下午三時在麥當(dāng)勞集合，大家紛紛交上自己

2、一天的數(shù)據(jù)采集成果，每個小組分別匯報了本組的工作情況， 進行簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們結(jié)束了今天的活動。 大家紛紛回家休息，為明天的調(diào)研做準備。（二）8 月 8 日，我們團隊進行了正式調(diào)研前的準備會議。今天，是前期準備的最后一天，因為從明天開始我們就要正式的走訪小學(xué)、各相關(guān)教育單位。 所以我們決定拿出一上午的時間開一個準備會議。上午九時， 我們的會議在麥當(dāng)勞準時召開。我們先是對前期準備工作進行了詳細的總結(jié)， 并根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果挑選了幾個具有代表性的學(xué)校，準備對這些學(xué)校進行走訪。同時，我們設(shè)計了走訪學(xué)校時用的采訪表格，安排了攝像、拍照、采訪等分工。大約十一點半的時候，我們把所有的活動內(nèi)容都確定安排

3、完成，會議就此結(jié)束。下午， 負責(zé)聯(lián)系學(xué)校的同學(xué)與我們想采訪的學(xué)校取得了聯(lián)系，為我們的走訪進行了預(yù)約。與此同時， 另一組同學(xué)也完成了采訪表格的打印。此外，我們此次活動的隊旗也制作完成，由專門的同學(xué)將隊旗取回。下午，我們沒有再開小會，而是直接回家。大家都對明天的走訪充滿了期待。（三）8 月 9 日，我們調(diào)研團隊前往了萊西市周格莊鎮(zhèn)龍水小學(xué)進行調(diào)研考察。這是我們團隊的第一次調(diào)研。上午 8 時 30 分，團隊成員準時集合前往位于周格莊鎮(zhèn)駐地的龍水小學(xué)。上午9時20分，順利到達了周格莊龍水小學(xué)，向?qū)W校門衛(wèi)說明來意后，進入了校園，受到了呂校長的熱情接待。 在校長室里我們先就所關(guān)心的學(xué)校硬件設(shè)施，財政來源，

4、 師生來源以及教育差距問題對呂校長進行了專訪。呂校長認真地查閱資料，回答了我們的問題，并拍攝有視頻資料。上午 10 時左右，呂校長帶領(lǐng)我們參觀了整個學(xué)校，并興奮地告訴我們學(xué)校下一步的規(guī)劃。學(xué)校占地 13800 平方米，建筑面積2025 平方米，綠化面積 3390 平方米。實驗室、儀器室、圖書閱覽室一應(yīng)俱全，并設(shè)有語音室、學(xué)生微機室、綜合實踐室、音樂教室、美術(shù)室、少先隊活動室、心理咨詢室全部具備。上午11 時左右，調(diào)研圓滿結(jié)束，返程。上午12 時，組員在張昊林家里開了總結(jié)短會對上午的活動進行了總結(jié)。12 時 20 分會議結(jié)束，幾名同學(xué)在回家的途中淋了雨。這是我們的首次實地調(diào)研，取得了圓滿成功，讓

5、我們每個人都倍受鼓舞！為接下來的活動打下了良好的基礎(chǔ)。（四）8 月 10 日，我們調(diào)研團隊前往了萊西市區(qū)的兩所學(xué)校：萊西市香港路小學(xué)和萊西市月湖小學(xué)。上午 9 時團隊成員準時集合前往位于萊西市新區(qū)的香港路小學(xué)。上午9 時 10 分順利到達了香港路小學(xué)，在趙主任的帶領(lǐng)下，我們參觀了校園。香港路小學(xué)是于2009 年新建的一所學(xué)校，在這里除了基本的各種實驗室， 學(xué)生活動室之外我們見到了塑膠的操場，人工草皮，甚至是天橋式的閱讀中心。教師都配有多媒體設(shè)備，儲物間，走廊里也有飲水處。我們都很震撼學(xué)校優(yōu)越的條件。參觀完校園后，我們在學(xué)校辦公室偶遇了劉副校長，說明來意后，她高興地接受了我們的采訪， 積極地回答

6、了我們的各種問題。她表示， 作為一所城區(qū)的新建小學(xué)，硬件設(shè)施是沒問題的，可是由于剛剛建校，在師資上難免有些欠缺。她也對我們的活動表示很支持， 我們也很欣慰劉校長能在百忙之中接受我們的采訪。上午 11 時左右調(diào)研結(jié)束，在校門口簡短總結(jié)后解散。下午 3 時團隊前往萊西市月湖小學(xué)，由于學(xué)校正在翻新整修，我們未能進入教學(xué)樓。我們向接待我們的徐老師詢問了有關(guān)學(xué)校發(fā)展的概況，主要包括硬件和師資兩個方面。 下午4 時 30 分調(diào)研結(jié)束。（五）8 月 11 日，今天我們隊對萊西沽河辦欒家寨小學(xué)進行了走訪。上午九點，我們實踐團的成員準時在麥當(dāng)勞集合， 大家一起騎車去欒家寨小學(xué)。 路上大家簡單地討論了到學(xué)校后的走

7、訪流程。 半小時后， 我們到達了欒家寨小學(xué)的門口， 破舊的小學(xué)校門也讓我們的內(nèi)心蒙上了一層陰影。 走訪過程中， 負責(zé)接待我們的值班老師一直陪著我們， 帶我們參觀了部分校舍，耐心地解答我們的問題， 并向我們介紹學(xué)校近幾年的教育資源狀況。 走訪過程中我們了解到，該校規(guī)模較小， 只有 28 名教師， 大部分都在 40 歲以上，老齡化嚴重，極其不利于學(xué)生的發(fā)展。另外，由于受學(xué)校規(guī)模限制，學(xué)校的音、 體、美器材并不是很完備，雖然也有一些器材，但由于缺乏專業(yè)教師也早已廢棄多年，大多都蒙上了灰塵。令我們欣慰的是，學(xué)校正趁著暑假進行新校舍的修建工作， 接待老師也告訴我們隨著國家對農(nóng)村重視度的提高， 農(nóng)村教育也

8、會不斷的發(fā)展。走訪結(jié)束后，大家簡單的總結(jié)了一下，便各自回家休息了。（六）8 月 12 日，今天調(diào)研團走訪了兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)：南墅中心小學(xué)和唐家莊小學(xué)。由于兩所小學(xué)相距較遠，我們選擇了乘車前往。上午，我們八點集合，從車站出發(fā)，路上顛簸了一個多小時，終于在學(xué)校門口見到早已等著我們的趙老師。見到我們，趙老師很高興， 并表示很支持我們的活動。在他的帶領(lǐng)下，我們簡單參觀了學(xué)校，并進行了攝像與拍照。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中，南墅中心小學(xué)算是非常不錯的一所小學(xué)了，圖書館、語音教室、微機室等一應(yīng)俱全。由于時間較緊， 我們在與趙老師簡單交談后， 于十一點半離開學(xué)校，乘車趕往下一站 - 唐家莊小學(xué)。車上我們吃了自帶的午飯。 下午

9、兩點我們到了唐家莊小學(xué)，由于學(xué)校也在暑期翻新，我們沒能仔細參觀學(xué)校， 只是在值班老師的辦公室里了解了一下學(xué)校狀況。下午四點， 我們結(jié)束了又一天的走訪活動。簡單的短會之后，大家拖著疲憊的身體各自回家。（七）8 月 13 日，我們調(diào)研團隊調(diào)研了位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的萊西市城東小學(xué)上午9 時團隊成員于城東小學(xué)門口集合，向值班的辦公室主任詢問了學(xué)校的情況，主任告訴我們： 近些年來， 城鄉(xiāng)教育的差距存在是必然的，在師資力量方面鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)確實有欠缺，但是政府的投資在逐年加大。上午 10 時左右，我們小組的成員又一起調(diào)研了學(xué)校各種設(shè)施， 有一些乒乓球的場地，不過是露天的。 雖然沒有塑膠的操場，但是沙土的操場還算整潔

10、。學(xué)校各方面的設(shè)施不如香港路小學(xué)那么先進， 但總歸可以為孩子提供一個不錯的生活環(huán)境。我們也感到十分的欣慰。 11 時在總結(jié)了上午的活動后，小組成員解散。（八）8 月 14 日，我們調(diào)研團隊驅(qū)車前往了偏遠的南墅鎮(zhèn)教書莊小學(xué)和南墅鎮(zhèn)李家完全小學(xué)8 時 30 分團隊成員集合，由劉京龍開車帶著我們前往南墅鎮(zhèn)，雨后路面有些濕滑。9時 20 分，我們到達了南墅鎮(zhèn)李家完全小學(xué)。這時天空中又下起了雨，首先映入眼簾的是學(xué)校的“大鼻子”校車，這是我們整個活動第一次見到。學(xué)校只有1 棟樓，我們?nèi)サ臅r候剛好正在整修，新的可調(diào)桌椅擺放在走廊上，在大廳里的黑板上還寫著校車收費每日2 元的通知。上午 10 時 30 分，我

11、們繼續(xù)驅(qū)車前往南墅鎮(zhèn)教書莊小學(xué)。學(xué)校的教務(wù)主任劉老師接待了我們。學(xué)校也是在翻新整修，我們在整個活動中，翻新整修的學(xué)校不在少數(shù)，這令我們很欣慰，學(xué)校的硬件設(shè)施不斷提高。可是學(xué)校的劉主任卻告訴我們，學(xué)校已經(jīng)好幾年沒有進年輕老師了，現(xiàn)在所有的教師都在50 歲以上。這讓我們很擔(dān)憂，我們也真切的意識到了師資力量的差距到底有多嚴重，多急迫。11 時 30 分，我們踏上了返程的道路、12 時 20 分回到市區(qū)，由于時間較晚，沒有開會直接解散。（九）8 月 15 日，我們調(diào)研團隊來到了半島都市報報社，接受了楊記者的采訪。通過事先電話的聯(lián)系和溝通，下午4 時團隊成員來到了半島都市報報社，楊記者把我們帶到了會客室

12、。 她表示了對我們活動很大的興趣。 詢問我們?yōu)槭裁催x這個課題， 制定了怎樣的計劃， 實地調(diào)研，活動成果等方面的問題。和我們共同探討了當(dāng)代大學(xué)生的社會觀，以及 90 后參與社會活動的問題。我們也如實的告訴了楊記者活動開始以來我們的活動具體過程，中間遇到的種種困難。 楊記者在這過程中不停地在記錄著我們每個人的想法， 還問了我們許多我們個人性格的問題。 最后她告訴我們， 很多大學(xué)生的社會實踐只是走走樣子， 而我們確實非常努力地在做， 她很欣慰， 我們做的已經(jīng)很好了， 但是希望我們能夠走一些更加偏遠的小學(xué)，從更大的對比之中才能獲得更大的收獲。下午 5 時 30 分，小組成員在肯德基餐廳開會， 重新分析

13、了我們對調(diào)研學(xué)校的選取， 最終確立了要去偏遠小學(xué)， 要去山區(qū)小學(xué)的方針。于是我們又著手準備聯(lián)系偏遠的南墅鎮(zhèn)的小學(xué)。下午 6 時小組成員解散。（十）8 月 21 日，我們團隊完成了最后一天的調(diào)研活動，結(jié)束了此次社會實踐。今天，是我們社會實踐的最后一天， 上午九時， 我們團隊召開了本次社會實踐的總結(jié)會議，也是我們本次調(diào)研活動的最后一次會議。我們總結(jié)了過去十多天的調(diào)研成果，大家紛紛表達了自己在這十多天中的感悟與收獲， 了解了城鄉(xiāng)教育資源差距如此之大，大家都表示一定要為解決農(nóng)村教育落后的問題貢獻自己的一份力量。同時，我們團隊安排了后期結(jié)題報告的書寫，進行了 PPT、展示等工作的分工。最后，我們又簡單討論了下午去教體局做工作匯報的事宜。大