1、執(zhí)教：后西小學(xué)執(zhí)教：后西小學(xué) 黃志先黃志先德國的國花德國的國花矢車菊矢車菊 福臨大教堂福臨大教堂科隆大教堂科隆大教堂山中的天鵝堡山中的天鵝堡山中的天鵝堡山中的天鵝堡萊茵河邊的小鎮(zhèn)萊茵河邊的小鎮(zhèn)德國的慕尼黑德國的慕尼黑德國的萊茵河德國的萊茵河這是德國的一所城市哥廷根這是德國的一所城市哥廷根哥哥廷廷根根大大學(xué)學(xué) 這所大學(xué)已孕育了30位諾貝爾獎得主。我國著名的語言學(xué)家季羨林先生曾求學(xué)于哥廷根大學(xué)。 季羨林季羨林 我國著名的我國著名的國學(xué)大國學(xué)大師師 ,學(xué)貫中學(xué)貫中西，融匯古西，融匯古今，精通今，精通12國語言。國語言。 年輕時曾留學(xué)德國十年輕時曾留學(xué)德國十年，后著有留學(xué)回憶年，后著有留學(xué)回憶錄錄留德

2、十年留德十年。 季羨林先生。季羨林先生。 1935年，當(dāng)時他才年，當(dāng)時他才25歲，滿懷雄心壯志在哥廷歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，根大學(xué)留學(xué)十載，1945年才回歸祖國。年才回歸祖國。 1980年，年，35年后，當(dāng)他再次踏上第二故鄉(xiāng)，感年后，當(dāng)他再次踏上第二故鄉(xiāng)，感慨萬千。后來寫下了今天我們所學(xué)的這篇課文。慨萬千。后來寫下了今天我們所學(xué)的這篇課文。哥廷根大學(xué) 1、讀課文，自學(xué)生字詞，讀準字音，讀通、讀課文，自學(xué)生字詞，讀準字音，讀通句子，把你喜歡的句子和詞語分別用句子，把你喜歡的句子和詞語分別用“”和和“”劃下來。劃下來。 2、邊讀邊想課文的主要內(nèi)容是什么？、邊讀邊想課文的主要內(nèi)容是什么

3、？自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 3、說說為什么自己的花是讓別人看的？作、說說為什么自己的花是讓別人看的？作 者從中領(lǐng)悟到了什么？者從中領(lǐng)悟到了什么？ 脊 莞 錦姹 嫣 暇 頗生 字檢查交流檢查交流 天性天性 宇宙宇宙 真切真切 脊梁脊梁家家戶戶家家戶戶 莞爾一笑莞爾一笑 花團錦簇花團錦簇姹紫嫣紅姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 耐人尋味耐人尋味家家戶戶家家戶戶 耐人尋味耐人尋味詞 語liang多音字：莞、應(yīng)房東：莞爾一笑：花團錦簇：姹紫嫣紅出租或出借房屋的人(相對“房客”而言)。形容微笑的樣子(多指女性)。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。理理 解解 詞詞 語語自己的花是讓別人看

4、的 問題：同學(xué)們，你們喜不喜歡花？問題：同學(xué)們，你們喜不喜歡花？ 為什么？為什么？ 你們家把花擺在什么地方？你們家把花擺在什么地方？ A、陽臺、陽臺 B、窗臺、窗臺 C、客廳、客廳2 2、花擺在這些地方是給誰看的？、花擺在這些地方是給誰看的？ A A、自己、自己 B B、家人、家人 C C、客人、客人默讀課文默讀課文2 2、3 3自然段，自然段，找一找，作者四五十年找一找，作者四五十年前到德國前到德國看到看到了怎樣的了怎樣的景象？把相關(guān)語句劃記景象？把相關(guān)語句劃記下來。下來。家家戶戶都在養(yǎng)花。家家戶戶都在養(yǎng)花。 他們的花不像在中國那他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把樣，養(yǎng)在屋子里，他

5、們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ荚苑N在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的能看到花的脊梁脊梁。 走過任何一條街，抬頭走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。了一個花的海洋。 多么多么奇麗奇麗的景色！的景色！ 多么多么奇特奇特的民族！的民族！由此，我們會不由得感嘆由此，我們會不由得感嘆一句：一句：合作學(xué)習(xí)一合作學(xué)習(xí)一 朗讀課文，想一想作者在德國看到了一種朗讀課文，想一想作者在德國看到了一種怎樣奇麗的景色？課文是怎樣描

6、寫的？為什怎樣奇麗的景色？課文是怎樣描寫的？為什么說是奇特的民族？么說是奇特的民族？溫馨提示：溫馨提示： 2、找出文中描寫、找出文中描寫民族奇特的句民族奇特的句子，說說讓你感到奇特的理由子，說說讓你感到奇特的理由自學(xué)提示一：自學(xué)提示一： 找出描寫景色找出描寫景色奇麗奇麗的句子，畫的句子，畫出能體現(xiàn)景色出能體現(xiàn)景色奇麗奇麗的詞語。的詞語。 走過任何一條街，抬頭向上看，走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇

7、。人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?；▓F錦簇花團錦簇姹紫嫣紅姹紫嫣紅花團錦簇花團錦簇形容五彩繽紛、十分華麗的景象。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。姹紫嫣紅姹紫嫣紅嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。 走過走過任何任何一條街，抬頭向上看，一條街，抬頭向上看，家家戶戶家家戶戶的窗子前都是的窗子前都是花團錦簇花團錦簇、姹紫嫣紅姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，。許多窗子連接在一起，匯成了一個匯成了一個花的海洋花的海洋，讓我們看的，讓我們看的人如入人如入山陰道上山陰道上，應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇。讓我們也一起遨游在這花的讓我們也一起遨游在這花的海洋之中吧！海洋之中吧！ 走過走過任何任何一

8、條街，抬頭向上看，一條街，抬頭向上看，家家戶戶家家戶戶的窗子前都是的窗子前都是花團錦簇花團錦簇、姹紫嫣紅姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，。許多窗子連接在一起，匯成了一個匯成了一個花的海洋花的海洋，讓我們看的，讓我們看的人如入人如入山陰道上山陰道上，應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇。讓我們一起用贊美的語氣朗讀一讓我們一起用贊美的語氣朗讀一遍吧。遍吧。走過任何一條街走過任何一條街抬頭向上看抬頭向上看家家戶戶的窗子前家家戶戶的窗子前都是花團錦簇都是花團錦簇姹紫嫣紅姹紫嫣紅許多窗子連接在一起許多窗子連接在一起匯成了一個花的海洋匯成了一個花的海洋讓我們看的人讓我們看的人如入山陰道上如入山陰道上應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇自學(xué)提示二：

9、自學(xué)提示二：找出文章中描寫民族奇特奇特的句子，說一說讓人感到奇特奇特的理由是什么。 家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。屋子里只能看到花的脊梁。 花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。 這句話承接上一句，進一步點明了德國人養(yǎng)花這句話承接上一句，進一步點明了德國人養(yǎng)花的與眾不同之處。因為花朵都朝外開，那么在屋里的與眾不同之處。因為花朵都朝外開，那么在屋里看到的看到的

10、“花的脊梁花的脊梁”就是花朵的背面。顯然，德國就是花朵的背面。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。人養(yǎng)花是給別人看的。 v 品品 析析 每一家都是這樣，在屋子里的時每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的是頗耐人尋味的。 人人人人為我，我為人人。我覺得這一種境界為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的是頗耐人尋味的。怎么理解這句話？怎么理解這句話？當(dāng)我為別人付出的時候，別人也在為我付出互幫互利，互相贈予

11、，共同享受生活的美麗。 我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 “這一種境界這一種境界”在這里指在這里指“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”?！邦H頗”是是“很、非常很、非?！钡囊馑?。的意思?！澳腿藢の赌腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細指意味深長，值得仔細體會琢磨。體會琢磨。v 品品 析析 變化是有的，但變化是有的，但是美麗并沒有改變。是美麗并沒有改變。美麗美麗變化是有的，但是美麗并沒有改變 “美麗并沒有改變 ”是說什么沒有改變？A、家家都還種花的習(xí)俗沒變。B、把花種在臨窗戶的外面的習(xí)慣沒變。C、家家種花的品種還是沒有改變。D、種花給別人看的這種美德沒變。E、以上說法都

12、是。A B D變化是有的，但是美麗并沒有改變。變化是有的，但是美麗并沒有改變。 既指德國沿街的風(fēng)景沒有改變。也指德國人民的“人人為我，我為人人”的高尚境界，美麗心靈沒有改變。v 品品 析析 我走在街上，抬頭一看，我走在街上，抬頭一看，又又是家家戶戶是家家戶戶的窗口上的窗口上都都開滿了鮮花。開滿了鮮花。 多么多么奇麗奇麗的景色！的景色！ 多么多么奇特奇特的民族！的民族！ 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢?；ǖ膲?，做了一個思鄉(xiāng)的夢。 作者曾在德國留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時常作者曾在德國留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖

13、國?，F(xiàn)在時隔四五思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國。現(xiàn)在時隔四五十年作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的十年作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進入了夢鄉(xiāng)，回到鮮花，不由得觸景生情，仿佛進入了夢鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學(xué)生活時代，他陶醉在鮮花艷了四五十年前的留學(xué)生活時代，他陶醉在鮮花艷麗之中。麗之中。 v 品品 析析四五十年過去了四五十年過去了美麗美麗依然沒有改變依然沒有改變家家戶戶家家戶戶依然依然_迎接我們的主人迎接我們的主人依然依然_滿街的窗子前滿街的窗子前依然依然_這境界這境界依然依然_那就是那就是_ 多么奇麗的景色！多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！多么奇特的民族！如果用一句話來概括文章的主要內(nèi)容，如果用一句話來概括文章的主要內(nèi)容，你會用哪句？你會用哪句？v 探探 究究 1.作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色？作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色？這種景色與我們國家有什么不同嗎？這種景色與我們國家有什么不同嗎？ 2.說說你對說說你對“人人為我，我為人人。人人為我，我為人人。”這種境這種境界是怎樣理解的，在生活中你有沒有感受