1、?提燈女神?教材理解教學目的1.理解南丁格爾的生平及她的事跡，知道白衣天使的含義及來歷。2.理解含義深化的句子對于文章表情達意的作用。教學準備1.搜集關(guān)于南丁格爾的有關(guān)資料。2.理解你所知道的關(guān)于護士的工作情況。教材簡析白衣天使這是一個多么崇高美麗的形象，留在我們腦海中有許許多多關(guān)于她們的溫馨的印象。但是，你知道這個稱呼是怎么得來的嗎？提燈女神與白衣天使又有什么關(guān)系呢？學完這篇課文你就知道了。課文為我們介紹了南丁格爾的生平和她的感人事跡。在南丁格爾的童年，仁慈、富于同情心的性格為她日后成為一名優(yōu)秀的護士奠定了良好的根底。她雖然出身高貴，但她從小照顧弱小，富有同情心。她還喜歡玩扮護士的游戲，模擬

2、醫(yī)護人員給小動物和洋娃娃涂藥護理。長大后，她承受了良好的教育，完全可以按照父母的心意從事高雅的職業(yè)，過上豪華的生活。但是，南丁格爾有著堅決的信念，她不顧家人的反對，決然選擇了護士這個職業(yè)。她認為，可以用自己的勞動和愛心去減輕別人的痛苦，使他們的身體恢復安康，這就是人生最大的幸福。在其一生中，她全心全意為傷病員效勞，為他們獻上自己的一片愛心，做出了許多卓越的奉獻，留下了許多感人的事跡。在英國乃至全世界產(chǎn)生了宏大的影響。在她效勞的病區(qū)，人們以親吻她的身影來表示對她的敬意，稱她為提燈女神。在她的努力下，人們改變了對護士職業(yè)的偏見，用白衣天使來稱呼她以及她所象征的護士職業(yè)。而且，國際紅十字會還設(shè)立南丁

3、格爾獎，表彰各國優(yōu)秀的護理工作者，并以她的生日作為國際護士節(jié)。建議教學1課時。解讀與提示課文第1段向我們介紹了南丁格爾出生的時間、地點以及家庭背景。在第2、3段，作者向我們介紹了童年南丁格爾的一些小故事，這些小故事是南丁格爾日后成為優(yōu)秀護士的良好根底。她生性仁慈、聰明伶俐，喜歡小動物。只要小動物有了什么傷病，她總是耐心細致地照料。她還喜歡做扮演護士的游戲。在游戲中，她總是像模像樣、認認真真地做著醫(yī)生、護士所做的工作。這些介紹不是可有可無的，這對于南丁格爾日后立志從事醫(yī)護事業(yè)打下了堅實的根底。在這一局部的最后，文章告訴我們，南丁格爾的家人希望她長大以后從事高雅的職業(yè)，在文學和音樂方面有所建樹。這

4、為下面介紹南丁格爾選擇職業(yè)時與家人產(chǎn)生的矛盾打下伏筆，更能反襯出她的決心。第45段講的是南丁格爾決然選擇護士職業(yè)。從她的貴族出生，從她受過的良好教育，從她可能在其他方面的開展，都可以看出，要作出這樣一個決定是多么的不容易?？墒?，在第5段，我們可以看到，支撐南丁格爾作出這樣選擇的思想根底來自她的一個堅決信念一個人假設(shè)是能用自己的勞動去減輕別人的痛苦，使他們的身體恢復安康，就是人生最大的幸福。這是貫穿她一生并令她作出出色奉獻的精神內(nèi)核。從這兒，我們更能感受到她的崇高和偉大。學習這一局部，可以讓學生自己在課文中尋找勾畫，把有關(guān)句子找出來讀一讀，想一想這句話在全文中的作用。第67段寫南丁格爾怎樣努力實

5、現(xiàn)著自己的理想，在護士這個崗位上怎樣用生命、智慧和愛心作出出色的奉獻。提燈女神和白衣天使的稱號是怎樣得來的?；谀隙「駹枏男×⑾碌闹鞠颍谒米约旱膼垡夂兔利悶閯e人帶去安康和溫暖的崇高理想，南丁格爾在惡劣的戰(zhàn)爭環(huán)境中抑制重重困難，改善醫(yī)療衛(wèi)生條件，耐心細致地為傷病員效勞，創(chuàng)造了醫(yī)療史上的奇跡。她把傷員的生命看得比自己的生命還珍貴。從這一句話可以看出南丁格爾為什么會那么辛苦、那么認真地工作，以致于常常一天工作20個小時。第7段的最后3句話，說明了提燈女神這個稱呼的來歷和南丁格爾作出的出色奉獻。最后一段3層意思，白衣天使這個稱呼的來歷。直到如今，人們也是這樣來稱呼護士的。介紹了南丁格爾在做護士工作以外的奉獻：創(chuàng)辦學校、編寫教材、創(chuàng)立了現(xiàn)代醫(yī)護學。