1、七年級道德與法治下 19.2 三思而行勇于擔 當練習題（魯教版帶答案） 三思而行勇于擔當 一、 填空 對自己的行為負責，是一個自我認識、與的過程。 要求我們需要在行為前預見與選擇，、 對自己的行為負責的策略 對自己負責，就必須在行動前考慮：行為條件是否成熟、 行為與周圍的環(huán)境是否行為與道德規(guī)范、是否有無的存在等 等 對自己的行為負責，要重視行為中的及時調(diào)控 對自己的行為負責，集中體現(xiàn)在對行為后果的 行為都會產(chǎn)生一定的，某種后果一定是由某些行為引起 的，行為與后果具有 行為后如果產(chǎn)生積極后果，我們要總結經(jīng)驗，應 二、 選擇題 誰對我負責？對這一回答正確的是 A A、自己對自己負責 B B、組長對

2、自己負責 c c、父母對我負責 D D、老師對我負責 下列說法錯誤的是 A A、有行為就有責任，每個人都要對自己的行為負責 B B、要養(yǎng)成負責任的習慣 c c、只有對自己、對他人負責才能承擔起社會進步的責 任 D D、自己對自己負責是自負的表現(xiàn) 對自己的工作盡心盡力的完成，出現(xiàn)問題勇于承擔責 任，這是 A A、 自己對自己負責 B B、 自己對別人負責 c c、別人對自己負責 D D、對社會負責而不是對自己負責 對自己的行為負責，集中表現(xiàn)在 A A、 行為前，對自己的行為進行選擇 B B、 行為中，對自己的行為進行及時調(diào)控 c c、行為后對行為進行自省和自我承擔責任 D D、行為的全過程 你應

3、該按時到校，努力學習；你應該遵守交通法規(guī)，不 闖紅燈；你應該愛護環(huán)境，節(jié)約水電這說明 責任靠強制產(chǎn)生 每個人在社會生活中扮演著不同的角色，承擔著多種 不同的責任 責任和角色同在 角色發(fā)生變化，責任不變 A A、 B B、 c c、 D D、 由于護林員沒有將煙頭熄滅，造成大興安嶺森林火災， 使我國大興安嶺原始森林遭到嚴重破壞。這一事例說明 沒有責任心，對自己、對國家、對社會都有害 無論什么人，不管從事什么工作，都應該認真負責 應該強制人們戒煙 保護森林的制度不嚴 A A、 B B、 c c、 D D、 作為一個對自己的行為負責的人，應該 對自己的行為可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷 嚴格要求自己，

4、對可能對他人、社會不利的行為堅決 不去做 遇到困難的話，逃之夭夭 做錯事勇于承認錯誤，承擔后果 A A、 B B、 C C、 D D、 每個都有自己的責任。所謂責任就是 法律要求做的事 一個人應該做的事 道德要求做的事 一個人分內(nèi)的事 A A、 B B、 c c、 D D、 三、分析題 一個學生因破壞性行為受到停乘校車的一周的處罰， 孩 子只好每天步行上學，有人問他母親為什么不用家里的汽車 送他去上學。孩子的母親堅決地說：“不，他應該對自己的 行為負責?！蓖沁@樣一件事，有的家也許會出面與學校交 涉，請求撤銷對孩子的處罰或者家長親自送孩子上學。 你覺得家長應該選擇哪種做法？并簡要說明理由。 小

5、明因為遲到受到了老師的批評， 回家后怪媽媽沒有及 時的喊他起床。 小明的行為正確嗎？如果是你，你會怎么做？ 小林打碎了鄰居家的玻璃，看到?jīng)]人就逃走了。 對此你怎么看? 答案 一、 填空 自我接納；自我調(diào)節(jié)；自我引導；調(diào)控；行為中自律與 自控；行為后自省與負責 預見與選擇；法律規(guī)范；矛盾或沖突；不可測因素 過程 自省與負責 后果；一致性 再接再厲 二、 選擇題 - -8ADAcBcDc8ADAcBcDc 三、 分析題 選擇種做法：讓孩子接受處罰，步行上學。 理由：要做一個對自己行為負責的人。人只有對自己 的行為負責，才能凈化心靈，提高道德和文化修養(yǎng)，提高判 斷能力，增強承擔責任的意識和是非觀念，做到我做事我負 責。 如果選擇第二、三種做法，容易使孩子滋生孩子推卸、 逃避責任的思想，影響子女的健康成長，甚至將來有可能使