1、二、運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)設(shè)計(jì)課題第二節(jié)：運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1知道參照物的概念；2知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。過(guò)程與方法目標(biāo)：能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。2研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1參照物的概念。2認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。3用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)。教學(xué)方式講解法、討論法。課型新授課教具與媒體視頻資料，玩具車(chē)、玩具人教學(xué)程序內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課宇宙萬(wàn)物都是由物質(zhì)組成的，物體都有質(zhì)量，不同物質(zhì)的密度不同，那么這些物質(zhì)存在的狀態(tài)如何呢？今天，我

2、們研究物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的問(wèn)題。為什么它們會(huì)運(yùn)動(dòng)或靜止？我們首先看物體的運(yùn)動(dòng)該如何描述？（板書(shū)本節(jié)課題）二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究（一）機(jī)械運(yùn)動(dòng)1現(xiàn)象【問(wèn)題】大家觀察周?chē)奈矬w，你認(rèn)為它們哪些是運(yùn)動(dòng)的，哪些是靜止的？【回答】（1）行駛的汽車(chē)是運(yùn)動(dòng)的；（2）走路的人是運(yùn)動(dòng)的；（3）飛出的足球是運(yùn)動(dòng)的；（4）地球是運(yùn)動(dòng)的；（5）分子是運(yùn)動(dòng)的；（6）黑板是靜止的；（7）教室外面的樹(shù)是靜止的；（8）公路是靜止的；（9）大橋是靜止的；也可能回答出一些其他的問(wèn)題：（1）星星是靜止的；（2）太陽(yáng)是靜止的；【分析】（1）我們身邊有運(yùn)動(dòng)的物體。如行駛的汽車(chē)、跑步的人們、飛行的足球等。（2）所以從宏觀上看，宇宙上的

3、所有物體都是運(yùn)動(dòng)的。（3）微觀分子是運(yùn)動(dòng)的。組成物質(zhì)的最小微粒是分子，這些分子也是在運(yùn)動(dòng)的?！究偨Y(jié)】 世界上一切物體都是運(yùn)動(dòng)的。2概念【問(wèn)題】 物體運(yùn)動(dòng)的特征是什么？為什么說(shuō)它們是運(yùn)動(dòng)的？【觀察】 大家觀看【播放視頻1】：運(yùn)動(dòng)的自然界。把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。（板書(shū)）（二）參照物1概念【問(wèn)題】 既然自然界中所有的物體都是在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，可為什么我們還常說(shuō)××物體是靜止的呢？如黑板是靜止的，房屋、樹(shù)木是靜止的等等?！居懻摗颗袛辔矬w是否運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們也?？此c其他物體間的位置是否發(fā)生了改變，所以我們平時(shí)說(shuō)物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)，都是以一個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)而言的。參照物被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫

4、做參照物。【播放視頻2】 觀察哪輛列車(chē)在運(yùn)動(dòng)？它們是以什么物體做參照物來(lái)研究的？2特點(diǎn)【問(wèn)題】（1）對(duì)某一運(yùn)動(dòng)狀況的判斷，所選的參照物只有一個(gè)嗎？（2）選擇不同的參照物，得出的物體運(yùn)動(dòng)狀況一定相同嗎？【討論】3練習(xí)學(xué)案（三）運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的【問(wèn)題】 同一情況，如果選擇不同的參照物，會(huì)得出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不同的。這說(shuō)明了什么問(wèn)題？【討論】【結(jié)論】說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的?！緢D片展示】空中加油機(jī)；高空觀纜車(chē)?！静シ乓曨l4】航天器的起飛和降落。聯(lián)合收割機(jī)。（四）思考與練習(xí)學(xué)案 學(xué)生回答     學(xué)生回答  

5、0; 學(xué)生討論回答，教師整理    師生討論     學(xué)生回答  學(xué)生觀看    學(xué)生討論學(xué)生練習(xí)   學(xué)生觀看、討論 學(xué)生練習(xí)  加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，突出教學(xué)的連續(xù)性  逐漸板書(shū)出主題，給人以層次感  概念建立在學(xué)生充分感知生活的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)從生活走向物理的理念 在討論中體會(huì)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的   

6、60;    視頻能加深對(duì)知識(shí)的理解，拓展知識(shí)面 培養(yǎng)辯證看問(wèn)題的意識(shí)研究問(wèn)題的角度是多種多樣的  及時(shí)鞏固、練習(xí)是強(qiáng)化知識(shí)的好方法小結(jié)1.把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2.參照物被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。3.運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的作業(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：、教學(xué)流程 板書(shū)設(shè)計(jì)    第一節(jié)：運(yùn)動(dòng)的描述    一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)    把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，自然界的物體都是運(yùn)動(dòng)的，即運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。    二、參照物    1說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。   2對(duì)某