1、看英美孩子怎么玩轉(zhuǎn)暑假對于孩子們來說，一年中最開心的時刻莫過于放寒暑假了。他們理想的寒暑假生活應該是豐富多彩的。我國孩子期待已久的暑假已經(jīng)來臨。許多孩子和家長正在為制定好的暑假計劃忙活著，不少家長為孩子的暑假安排費盡腦筋?，F(xiàn)在，讓我們一起看看英美兩國的孩子是怎樣過暑假的吧！假期也要提防功課滑坡美國中小學生暑假里基本上是參加各種各樣的活動，每天玩得不亦樂乎。但是，家長到了開學才意識到，整個夏天錢是一點兒沒少花，但孩子原來學過的東西卻變得很生疏了。這種普遍的現(xiàn)象被美國的教育研究者稱為“暑期學習失敗”（summer learning loss）或“暑期滑坡”（summer slide）。研究者指出，

2、無論如何稱呼，暑假都是造成美國學生學習成績不佳的最有害因素之一。相關研究表明，每次秋季開學后，美國學校都要花3到6周的時間去讓孩子們從無拘無束的暑期生活習慣中回到正常的學習狀態(tài)。當然，有些美國孩子也會利用暑期進行功課補習。特別是一些學生在臨近申請高中或大學時，往往會選擇暑期學校，集中學習文化課。這樣的暑期學校里的華人學生比較多。對于高中生而言，利用暑期上美國學術能力評估測驗（SAT）和美國大學入學考試（ACT）輔導班，以及大學先修課（AP）補習班等，也是家常便飯。當然，也有不少高中生參加大學組織的暑期項目，為上大學做準備。美國的華裔、韓裔、印度裔家庭通常比較重視孩子的教育，更在乎孩子的學業(yè)表現(xiàn)

3、。因此這些族裔學生的暑期生活與其他族裔學生相比就有所不同。他們上補習班和輔導班的比較多。即便是參加夏令營，很多人也會重點選擇那些以學業(yè)為主題，而不是以游玩為主題的夏令營。此外，許多美國孩子在暑假里還要大量閱讀。在美國，適合孩子閱讀的書源很廣泛。美國的社區(qū)公共圖書館服務設施齊全、藏書豐富。在暑假里，很多圖書館都有鼓勵孩子們閱讀的活動，比如讀到一定數(shù)量的書本以后，圖書館就可以送孩子一張免費的餐券和公園門票。有的學區(qū)還會專門推薦暑假的讀書書目，建議孩子們在升級前讀完。學校推薦的書，一般比較熱門，很難馬上借到，需要排隊等好幾天。英國：暑假“實踐作業(yè)”格外豐富英國中小學放暑假的時間，基本由學校自行決定，

4、不過起止日期和時長不會相差太多。但一些好的私立和公立中學會晚點放暑假，因為和我國很多學校一樣，他們也想給學生加加碼，提高孩子們的考試成績。在英國，即使對即將畢業(yè)的學生，理工科老師給布置的暑假作業(yè)還是幾張少得可憐的卷子。文科學生的暑假作業(yè)相對復雜點，但也不過是幾篇作文，而且篇幅絕對是個位數(shù)。無論初中還是高中，英國學生的暑假作業(yè)給人的印象都是超級少。學校會更強調(diào)“實踐作業(yè)”，所以學生的暑假安排也格外豐富。孩子休假父母陪玩由于英國學校暑假的放假時間和父母的年假時間往往不能一致起來，所以他們就必須提早規(guī)劃。一般來說，英國家長會盡可能將自己的年假攢到暑假用，這樣就能有更多家庭成員在一起活動，讓孩子的暑假

5、生活更有親情意義。通常來說，英國公司給員工的年假是25天，而英國學校的暑假一般長達13周（65天左右）。有的家庭有一個家長不工作，暑假期間就可以照看孩子。但現(xiàn)在的全職媽媽或爸爸越來越少了，所以對于父母都要工作的家庭來說，調(diào)整計劃，使孩子在暑假期間能得到很好的照顧，就是很大的挑戰(zhàn)。為了讓孩子過好暑假，很多英國家庭請孩子的祖父母或外祖父母在暑期來照顧孩子。這有很多好處，孩子可以有更多時間和親人親密相處。對于老人來說，他們會很開心能和孩子在一起，而且有可能還會和孩子一起游玩名勝。但請老人幫忙帶孩子顯然也會有一些問題。老人畢竟上了一定的年紀，精力和活力有限，不能像父母一樣，帶著孩子做一些新穎有趣、寓教

6、于樂的活動。所以總的來說，請祖父母出馬幫助只是方便應對危機的一個方案而已。英國暑期班也流行對于全職工作的英國家長來說，還有一個很常見的做法是花錢把孩子送到各種各樣的暑期中心或夏令營。這些項目多半按照孩子年齡和活動內(nèi)容分類，比如7歲至11歲孩子的足球班，4歲至6歲孩子的繪畫班。這樣，孩子就不僅能得到看護，還能和同齡的孩子接觸，家長就會感到放心。這些有趣的項目有很多好處。比如能讓孩子積極參與，還有機會嘗試新的體育活動，保持身體健康。更重要的是，它們能通過集體游戲來激發(fā)、鼓舞孩子，讓孩子獲得樂趣。而且，孩子還可以享受只有暑期中心或夏令營里才有的場地、場館、設施、設備和師資力量。值得注意的是，英國家長

7、比較注重培養(yǎng)孩子的自信心和軟實力，像社會意識、團隊意識、同理心、溝通和合作能力等。典型的英國家長認為，以運動和活動為主的暑期中心和夏令營是很棒的，因為它們既能給孩子玩的機會，而且還能讓他們結(jié)交新朋友，并培養(yǎng)情商。這些假期中心和夏令營往往以玩耍或者體育運動為主，很少有動腦筋的活動。之所以如此，除了教育理念和升學壓力的不同，還因為參與這些工作的人員通常都是沒有豐富教育經(jīng)驗的年輕人，而那些具備良好教學能力、經(jīng)驗豐富的、有教育資質(zhì)的教育工作者則大都在享受自己的暑假。這就自然導致孩子在漫長的暑假中不但沒有提高自己的學業(yè)才能，甚至還降低了，尤其是數(shù)學和讀寫能力。在英國，這種現(xiàn)象現(xiàn)在已經(jīng)成了一個普遍擔憂，因

8、為孩子放了暑假后就把之前學的東西都忘了，開學返校后還不如放假前的水平。暑假時光重在體驗經(jīng)濟條件好的英國學生，暑假里會外出旅游要么與家人一起旅游，要么與同學隨學校組團旅游。而經(jīng)濟條件不好的學生，則無法享受外出旅游帶來的歡樂與美好體驗。莫爾文圣詹姆斯女子學校（Malvern St James Girls' School）的校長帕特麗夏伍德豪斯（Patricia Woodhouse）指出，知識來源于生活，學生可以在旅行過程中學到比課堂上更廣泛、更深入的東西。她認為旅行不僅僅給孩子們“放假”，更是給予他們“財富”。而且學生通過旅行能加深對世界各地的了解，也會因此受到激勵去保護地球。多塞特郡（D

9、orset）坎福德學校（Canford School）校長本維塞（Ben Vessey）對此表示贊同。他說：“年輕人在所有的教育階段都需要進行多種嘗試和挑戰(zhàn)，從課外生活中學習各種軟技能，這些軟技能和學術技能同樣重要。”維塞認為假期是拓寬視野的最佳時期。許多英國寄宿學校都會在夏季組織暑期活動和海外旅游。而不舉辦暑期活動的英國寄宿學校則可能會推出由學?；?qū)I(yè)公司舉辦的監(jiān)護人項目。如果家長需要外出，學?？梢詭椭疹櫤⒆?。這些專業(yè)人士不僅可以照顧好孩子的暑期日常生活，而且可以帶領孩子進行一次教育之旅，或者幫助孩子復習功課。但并非所有學校都如此。比如有些國際學校就不會特意舉辦暑期活動，因為他們認為這會“

10、強行占用”孩子的時間。有些學校則會在暑假開辦“國際文憑大學預科課程”（IB）補習班這種補習班分為學校自營和外包兩種形式。而另一些學校則會開展有趣的夏令營等活動。當然，英國中學生也會在暑假參加一些興趣班。不過，這些興趣班大多是體育和活動類的，像游泳、騎馬、馬球等，學科類的則極少。由于教育觀念與我們中國的不同，以及升學壓力不像我們中國孩子的那么大，所以英國孩子有大把時間在暑假中盡情培養(yǎng)自己的興趣。雖然英國家長也希望自己的孩子成績優(yōu)秀，但他們不會給孩子太多壓力，甚至還會鼓勵孩子尋找在我們中國家長看來有些匪夷所思的興趣。例如，有些高中女生會主動向父母提出暑假里要上美發(fā)班、化妝班，而且住得近的幾個同學學

11、成后，還會開個小派對，互相展示各自的成果。美國：暑假基本閑不著美國中小學的暑假時間非常長。總體上來看，平均大約有10周。但各個學區(qū)的假期開始、結(jié)束和時長并不一樣。比如，在有的學區(qū)，暑假就從6月1日一直放到8月中旬；而在有的學區(qū)，則從6月中下旬放到9月初。由于美國中小學一般不會給學生布置假期作業(yè)，最多只是建議假期閱讀，所以美國孩子的暑假生活多數(shù)是比較輕松的。不過，盡管美國中小學的暑假很長，但由于假期里各種各樣的活動非常多，所以家家戶戶的孩子基本上都閑不著。暑假為中小學生提供了發(fā)展自己的興趣愛好的機會，去閱讀、去培養(yǎng)一種新的愛好、去鍛煉、去海灘、去旅行或?qū)W習新的技能。在暑假有可能發(fā)展個人的興趣愛好

12、，而在上學期間由于學業(yè)的壓力則難以做到。不管他們選擇做什么，大多數(shù)美國中小學生都希望在盡情享受美好暑假的同時，做一些有意義的事情。社會各界幫父母解憂全天下的孩子都夢想著早點放暑假。但對于廣大家長而言，如何安排孩子漫長的暑期生活卻是一件非常頭疼的事情。在美國更是如此，因為美國多數(shù)州的地方法律都明確規(guī)定，家長不能讓12歲以下的孩子全天單獨留在家里。雙職工家庭自然對此就更是發(fā)愁了。與我國不同的是，美國公立學校的暑假會有幾星期的暑期學校。暑期學校的課程豐富多彩，包括數(shù)學、語文、手工、自然科學、閱讀、運動等。家長一般會根據(jù)自己孩子的興趣為他們選課。參加暑期學校，補習文化不是主要目的，而是以掌握如何做飯，

13、學習一些生活技能為主。暑期學校與平時學校的不同之處是，假期學校只開半天學，通常只是上午授課。而且公立學校的暑期學校一般都是免費的。在美國，每到暑期都有很多教會機構(gòu)、非政府組織、俱樂部等機構(gòu)為學生組織各種各樣的暑期活動。這些機構(gòu)大多是免費的、公益性的，很少以收費為目的。美國學生還利用暑假開發(fā)與學業(yè)有關的興趣。有許多美國大學為高中生開設暑期課程。其中有些課程，特別是歷時較長的課程，可以讓青少年拿到大學學分。例如，學生可以在華盛頓的一所大學讀一門演示政治理論的應用課程、在好萊塢的一所學院讀一門電影課程，或者在紐約市的一家烹飪學校讀一門廚藝課程。社區(qū)也是美國學生過暑期的重要地方。美國規(guī)定每個社區(qū)必須要

14、有一定數(shù)量的圖書館、網(wǎng)球場、博物館、教堂等。這些都為豐富學生的暑假生活提供了非常有益的條件。而且，有些社區(qū)學院還會開設很多免費課程，幫助學生學習一些技能。打工與公益活動更有意義總體來看，美國的教育理念不是追求分數(shù)，孩子的升學壓力也小，所以家長在孩子的暑期特別重視體育運動，或進行一些郊游和旅行，還會做一些社會實踐、社區(qū)服務和公益活動等。高年級的學生甚至會做一些調(diào)查研究或者參加國際交流，以便讓他們走向社會和國際，了解美國和全球，培養(yǎng)社會服務和人道主義精神。很多學生會選擇在暑假做義工和社區(qū)服務。這是因為美國學?？粗貙W生的義工和社區(qū)服務經(jīng)歷。在社區(qū)的某個機構(gòu)服務后，對方就會給出一個反饋。如果學生完不成

15、規(guī)定的社區(qū)服務時間，在申請大學時會受到很大的影響。正因為如此，一些學生會選擇在暑假多做一些義工和社區(qū)服務，積攢上大學的資本。許多美國學生都對社區(qū)服務有著強烈的興趣，暑假可以讓他們把自己的時間或才能投入到各種服務組織中。這些活動可能是在一些為無家可歸者設立的收容所、在醫(yī)院、在提供免費飯菜的設施內(nèi)擔任志愿人員。有些有錢人家的孩子甚至可能前往世界上不太發(fā)達的國家，比如非洲的一些國家，幫助當?shù)孛癖娊ㄔ旆课荨艋嬘盟蛘咛峁┢渌?。美國高中生暑假的另一選擇是實習。通過實習可以獲得工作經(jīng)驗。一名學生可以在一個組織或企業(yè)義務幫忙來獲得經(jīng)驗，并了解與自己興趣有關的就業(yè)機會。通過實習，他們能夠了解非營利組織

16、、法律專業(yè)機構(gòu)或大公司的內(nèi)部運作情況。而且，實習是幫助他們開始思考在大學可能讀什么專業(yè)或大學畢業(yè)后從事什么工作的寶貴機會。美國青少年在暑期還有一項普遍活動是打工。暑假為掙零用錢提供了絕佳的機會，因為可以找到許多打零工的機會，例如照看小孩、在當?shù)夭宛^做服務員、在社區(qū)游泳池當救生員、提供清理草坪的服務。許多美國學生在暑假選擇去打工并不一定是因為經(jīng)濟上的原因，而是他們?yōu)榱吮M早地體驗、了解社會。夏令營也是個不錯的選擇美國每年也有很多的大型夏令營和暑期學校招收學員。學生參加夏令營和暑期活動的目的各不相同有的是為了增添生活色彩、學習新知識，也有的帶有些許功利色彩，因為暑期活動是美國大學衡量學生的一項重要指標，大學招生人員很