1、淺談中學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)摘要：學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，體育教學(xué)工作作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)課程，無處不滲透著對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)實踐，本文淺談了體育教學(xué)對學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)的方法。關(guān)鍵詞： 體育教學(xué) 意志品質(zhì)前言：意志是指人們?yōu)榱诉_到現(xiàn)實的目的，而在行動上所表現(xiàn)出自覺地克服心理的過程。它是人類更高級有意識對自己的行為和活動進行自我控制和調(diào)節(jié)的表現(xiàn)，是一種心理現(xiàn)象，是受人的理智所支配和控制的。意志品質(zhì)是意志的具體表現(xiàn)，它包括堅定的目的性、堅強性、頑強性、果敢性、勇敢性、主動性和自制力等。近年來，由于人們的物質(zhì)生活水平越來越高，許多學(xué)生從小受

2、優(yōu)越生活條件的影響，缺少艱難環(huán)境的鍛煉，養(yǎng)成了怕吃苦、怕累的習(xí)慣，意志薄弱，自覺性、堅韌性和自制力差；對社會認識不充分，對事物的發(fā)展估計不足，沒有足夠的心理準(zhǔn)備。而當(dāng)前，市場經(jīng)濟高速發(fā)展，對人才的要求越來越高，只有德、智、體全面發(fā)展的具有良好的心理素質(zhì)和堅強意志品質(zhì)的人，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。青少年學(xué)生正處在人生觀和世界觀初步形成的關(guān)鍵時期，為了培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，在體育教學(xué)中就必須從大處著眼，使學(xué)生樹立遠大的理想和健康的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。1、體育教學(xué)對學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的重要作用體育教學(xué)作為學(xué)校教育不可分割的部分，在學(xué)校教育中占有重要的地位。它不僅能增強學(xué)生的體質(zhì)，培

3、養(yǎng)其終生堅持參加身體鍛煉的興趣、能力和習(xí)慣，而且對學(xué)生良好意志品質(zhì)的形成起重要的作用。在體育教學(xué)中，學(xué)生擁有一個廣闊的空間領(lǐng)域，身體直接參與活動，思維活動與機體活動緊密結(jié)合，因此學(xué)生的個性、意志品質(zhì)可以得到充分的展示和發(fā)展。同時，體育運動中，學(xué)生會經(jīng)常遇到困難，甚至失敗，在面對挫折和失敗，沖擊挑戰(zhàn)的過程中，這種體驗會使一個人的意志品質(zhì)獲得充分的調(diào)整和健全。所以，良好的體育教育對學(xué)生的良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)有著重要的意義。而且體育運動對人的意志品質(zhì)的塑造起著長久、穩(wěn)定的作用。體育教師應(yīng)把教學(xué)、體能訓(xùn)練與意志品質(zhì)的培養(yǎng)形成一個統(tǒng)一的整體,把意志培養(yǎng)貫穿于體育教學(xué)、體能訓(xùn)練的始終。教學(xué)實踐證明，教師要想

4、圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，不僅需要對學(xué)生進行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時也必須有意識、有目的地培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的思想品質(zhì)和克服困難的堅強意志。學(xué)生只有具有堅強的意志品質(zhì)，才能在緊張的學(xué)習(xí)、練習(xí)中，充分發(fā)揮自己的技術(shù)水平。2、在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)的方法2.1 在平常的體育教學(xué)中培養(yǎng)體育教學(xué)中，最多的就是平常的教學(xué)，因此抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵 。教師可以結(jié)合每學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生的各種意志品質(zhì)進行培養(yǎng)。比如說，以中長跑為例，對于高年級學(xué)生，特別是女同學(xué)來講，這是個“難關(guān)”。因為在練習(xí)中往往會出現(xiàn)頭暈、嗆咳、胸悶、腹痛等生理癥狀，不少學(xué)生感覺這樣會有損身體，有害健康。加之平時的嬌生慣養(yǎng)，他們不愿在練習(xí)

5、時付出艱苦的鍛煉，存在著怕苦怕累的思想。由于這些錯誤的認識，使學(xué)生在練習(xí)中消極應(yīng)付，承受不了較大的運動負荷，影響了教學(xué)效果，意志也得不到鍛煉。此時教師應(yīng)當(dāng)及時地通過講解、討論等方法，給學(xué)生分析解答產(chǎn)生頭暈、嗆咳、腹痛等癥狀的原因及其處理方法，說明它與“極點”的關(guān)系，對人的呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的影響，以及對克服人體惰性的重要意義等。引導(dǎo)學(xué)生正確理解中長跑的鍛煉價值，改善他們由此產(chǎn)生的不良情緒。同時還可以教會學(xué)生脈博測評方法，指導(dǎo)他們分階段地進行自我評定或?qū)φ赵u比，及時了解自己的鍛煉效果。資料表明，這種方法使學(xué)生在實踐中對中長跑有了更生動、更理性的認識，較大程度地提高了學(xué)生中長跑練習(xí)的興趣，使學(xué)生

6、積極地投入到鍛煉中去，做一名敢于向困難挑戰(zhàn)的強者。又例，足球教學(xué)，現(xiàn)代足球的特點是對抗的激烈，無論是快速的奔跑中組織有效的進攻或是組織防守，還是在對手防守的情況下完成各類技術(shù)活動，都可以較好的培養(yǎng)學(xué)生的勇猛頑強、沉著勇敢的意志品質(zhì)。同時，足球運動在經(jīng)過100多年的發(fā)展，已經(jīng)具備了較為完善的規(guī)則，這樣就可以使學(xué)生在足球教學(xué)中形成良好的組織紀(jì)律，增強行動中的自我控制和自我約束。還有，足球運動又是參與人數(shù)最多的運動之一，可以使學(xué)生形成很好的集體意識，場上的學(xué)生時刻團結(jié)協(xié)作，相互配合，貫徹整體戰(zhàn)術(shù)意識，形成一個有效的群體。在常規(guī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)，既能使學(xué)生在認識上強化學(xué)習(xí)的目的性和方向性，又能排

7、除在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)的各種困難和干擾，實現(xiàn)教學(xué)預(yù)定的目標(biāo)。意志活動有意向、決心和堅持性等內(nèi)部因素，教師在教學(xué)實踐中要善于捕捉時機，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生在意志活動中不斷表現(xiàn)和強化目的性、果敢性、堅韌性和自制性等意志品質(zhì)。在體育教學(xué)中實行意志品質(zhì)教學(xué)，一要進行方向、目的性教育，強調(diào)體育項目的規(guī)范性，克服學(xué)生的隨意性、無選擇性；二要進行自主、自立、自尊、自信教育，克服學(xué)生依賴性、依附性；三是創(chuàng)設(shè)磨礪意志的環(huán)境氛圍，促使學(xué)生的意志的環(huán)境，促使學(xué)生的意志觀念轉(zhuǎn)為意志行為，在觀念和行為的結(jié)合中增強意志品質(zhì)。 2.2 通過體育比賽增強學(xué)生的意識品質(zhì)對于體育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)體育比賽，對學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)

8、可以有很好的增進作用。在體育競賽中，個人的競爭意識，來源于集體的榮譽感。學(xué)生個人會重視班級的意見，按照集體的要求行動。在比賽中，會關(guān)心班級中其他的成員，力求不損害集體的聲譽，奮力拼搏，為集體爭光。同時在集體意識的影響下，會積極地表現(xiàn)本身的才智。班級成員間也會相互影響，增加對完成目標(biāo)的勇氣，增加對集體的責(zé)任心。體育比賽不但需要參與，更重要的是要取勝。從心理角度來說，比賽可以激發(fā)學(xué)生的積極性。為了取勝，為了達到目的，參賽的學(xué)生會刻苦訓(xùn)練，磨煉自己的意志。為戰(zhàn)勝別人，不畏困難，敢于吃苦。這些都可以達到培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的目的。同時，在良好的意志品質(zhì)的作用下，可以使學(xué)生在比賽失利或者被動下，面對挑戰(zhàn)，不

9、退縮；面對強者，不懼怕。對學(xué)生的自覺性、果斷性、堅韌性和自制力等意志品質(zhì)均能起到較好的促進作用。因此，學(xué)?？梢悦繉W(xué)期開展各類體育項目的比賽，通過比賽來培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和集體主義思想。2.3在體育游戲中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)在體育教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)囊嬷切杂螒蚩梢栽鰪妼W(xué)生良好的意志品質(zhì)。體育游戲具有自身的特點：趣味性、競爭性、娛樂性、智能性和知識性等。體育游戲為體育教學(xué)提供了豐富的教學(xué)方法和手段。體育游戲內(nèi)容相當(dāng)廣泛，具有一定的情節(jié)和競賽因素，富有思想性，生活性和直觀性，形式生動活潑，正確的運用游戲法，可以改變單一枯燥的練習(xí)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在身體素質(zhì)練習(xí)中，加入游戲因素可以增加學(xué)生練習(xí)的積極

10、性。如發(fā)展上肢運動的“推小車”、“平衡角力”；發(fā)展靈敏性的“擲沙包”、“打活靶”等，可以增加體育教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生全身投入，這樣更有利于教學(xué)的進行。而體育游戲同樣可以在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。第一、體育游戲雖說是游戲，但是其一樣有較為規(guī)范的規(guī)則，學(xué)生在玩時，受游戲規(guī)則的約束，可以培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。第二、游戲活動相當(dāng)多數(shù)是集體活動，進行班級分組，分角色，學(xué)生在集體活動中，相互配合、幫助，競爭，可以培養(yǎng)集體感和相互幫助團結(jié)的優(yōu)良品質(zhì)。第三、在一些競爭性游戲中，學(xué)生積極拼搏進取的精神得到淋漓盡致的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的堅韌性。因此體育教學(xué)中加入體育游戲，對學(xué)生的自覺性、果斷性、堅韌性和自制力等意志品質(zhì)同樣起到較好的相當(dāng)?shù)拇龠M作用。3、小結(jié)：社會的發(fā)展對人才提出了新的要求，學(xué)生意志