1、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）、了解網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。（2）、了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能，能夠識別一些簡單的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。（3）、簡要了解因特網(wǎng)的發(fā)展過程，理解因特網(wǎng)的兩類網(wǎng)址及其對應(yīng)關(guān)系。（4）、了解常見的因特網(wǎng)的接入方式及其所需的軟硬件，初步了解其接入原理。2、過程與方法：（1）、理解網(wǎng)絡(luò)在人類社會中發(fā)揮的巨大作用。（2）、通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）、通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)重點難點：1、教學(xué)重點：（1）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和功能。2、教學(xué)難點：（1）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理和網(wǎng)址的理解。三、教學(xué)過程：1、提

2、問，導(dǎo)入新課（1）、提問：同學(xué)們上過網(wǎng)嗎？上網(wǎng)需要滿足哪些條件？（2）、學(xué)生思考并回答。（3）、教師導(dǎo)入新課。在走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界之前，先來看一看我們身邊的各種網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計意圖：提問引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂情。2、探究討論、師生互動（1）、學(xué)生討論并填寫教材的表格，并思考我們見過哪些傳遞信息的網(wǎng)絡(luò)？（2）、教師總結(jié)并概括其實，人類一出生就身處各種網(wǎng)絡(luò)之中，古代的信件系統(tǒng)，現(xiàn)代的公路、鐵路等都可以看作是網(wǎng)絡(luò)。隨著技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的功能越來越強(qiáng)大，也越來越豐富。以因特網(wǎng)為代表的信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起信息高速公路，把我們帶入信息時代，本節(jié)課就讓我們一起去探索網(wǎng)絡(luò)世界。（3）、教師請學(xué)生自學(xué)書本，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、功能、分類，常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。（4）、教師請學(xué)生上網(wǎng)查找因特網(wǎng)發(fā)展歷史的相關(guān)資料，并了解網(wǎng)址、域名的相關(guān)知識。（5）、教師巡視，幫助學(xué)生，對于共同問題作講解。（6）、教師請學(xué)生自學(xué)書本內(nèi)容，了解接入因特網(wǎng)的方法，并思考學(xué)校、家庭或父母單位計算機(jī)的上網(wǎng)方式。（7）、教師通過演示動畫等方式展示接入因特網(wǎng)的方法。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)操作和篩選信息的能力。3、課堂小結(jié)、后續(xù)活動（1）、教師請學(xué)生將本節(jié)內(nèi)容作一個闡述。（2）、教師公布東溝初中計算機(jī)博客，請學(xué)