1、社會(huì)調(diào)查(案例教學(xué)課件)第一章第一章 緒論緒論 案例案例 費(fèi)孝通，中國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家、民族學(xué)家。費(fèi)孝通，中國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家、民族學(xué)家。19351935年費(fèi)孝通聽(tīng)從姐姐的勸告，來(lái)到吳江縣開(kāi)弦弓村養(yǎng)傷，年費(fèi)孝通聽(tīng)從姐姐的勸告，來(lái)到吳江縣開(kāi)弦弓村養(yǎng)傷，利用這段時(shí)間，費(fèi)孝通對(duì)開(kāi)弦弓村利用這段時(shí)間，費(fèi)孝通對(duì)開(kāi)弦弓村( (后來(lái)在論文中費(fèi)孝通為后來(lái)在論文中費(fèi)孝通為該村取了一個(gè)學(xué)名叫該村取了一個(gè)學(xué)名叫“江村江村”) )進(jìn)行了中國(guó)江南村落小社區(qū)進(jìn)行了中國(guó)江南村落小社區(qū)的田野調(diào)查。到達(dá)英國(guó)后，費(fèi)孝通在其導(dǎo)師馬林諾夫斯基的的田野調(diào)查。到達(dá)英國(guó)后，費(fèi)孝通在其導(dǎo)師馬林諾夫斯基的指導(dǎo)下完成了題為指導(dǎo)下

2、完成了題為江村經(jīng)濟(jì)江村經(jīng)濟(jì)的博士論文。的博士論文。19391939年年江村江村經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)在倫敦出版，該書(shū)即成為歐洲一些學(xué)院人類(lèi)學(xué)學(xué)生的在倫敦出版，該書(shū)即成為歐洲一些學(xué)院人類(lèi)學(xué)學(xué)生的必讀參考書(shū)，費(fèi)孝通也因此在必讀參考書(shū)，費(fèi)孝通也因此在19811981年獲得英國(guó)皇家人類(lèi)學(xué)會(huì)年獲得英國(guó)皇家人類(lèi)學(xué)會(huì)授予的人類(lèi)學(xué)界的最高獎(jiǎng)授予的人類(lèi)學(xué)界的最高獎(jiǎng)赫胥黎獎(jiǎng)。其影響，形諸于生赫胥黎獎(jiǎng)。其影響，形諸于生活領(lǐng)域，就是我們平時(shí)常常聽(tīng)到活領(lǐng)域，就是我們平時(shí)常常聽(tīng)到“蘇南模式蘇南模式”、“溫州模溫州模式式”、“珠江模式珠江模式”之類(lèi)的說(shuō)法。這種針對(duì)不同形態(tài)的經(jīng)濟(jì)之類(lèi)的說(shuō)法。這種針對(duì)不同形態(tài)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域進(jìn)行類(lèi)型研究的方法，就

3、是在區(qū)域進(jìn)行類(lèi)型研究的方法，就是在2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代初由費(fèi)孝通年代初由費(fèi)孝通在幾次調(diào)查的基礎(chǔ)上，率先提倡運(yùn)用的。在幾次調(diào)查的基礎(chǔ)上，率先提倡運(yùn)用的?！靶∩唐?，大市場(chǎng)小商品，大市場(chǎng)”已經(jīng)成為人們津津樂(lè)道的溫州模式的經(jīng)典概括。已經(jīng)成為人們津津樂(lè)道的溫州模式的經(jīng)典概括。 19861986年年2 2月，費(fèi)孝通寫(xiě)了月，費(fèi)孝通寫(xiě)了小商品，大市場(chǎng)小商品，大市場(chǎng)文章，文章，使得溫州人的形象在全國(guó)范圍內(nèi)引起關(guān)注。使得溫州人的形象在全國(guó)范圍內(nèi)引起關(guān)注。19941994年，費(fèi)年，費(fèi)孝通第二次考察溫州，再次發(fā)表孝通第二次考察溫州，再次發(fā)表家底實(shí)創(chuàng)新業(yè)家底實(shí)創(chuàng)新業(yè)。19981998年，費(fèi)孝通就溫州三次發(fā)文年，

4、費(fèi)孝通就溫州三次發(fā)文筑碼頭闖天下筑碼頭闖天下。 19351935年夏，費(fèi)孝通和王同惠在未名湖畔舉行了簡(jiǎn)樸年夏，費(fèi)孝通和王同惠在未名湖畔舉行了簡(jiǎn)樸婚禮?；槎Y。9 9月，這對(duì)新人應(yīng)當(dāng)時(shí)的廣西省政府之邀赴大瑤月，這對(duì)新人應(yīng)當(dāng)時(shí)的廣西省政府之邀赴大瑤山。但是，誰(shuí)會(huì)知道等待著他們的此次學(xué)術(shù)之行兼蜜月山。但是，誰(shuí)會(huì)知道等待著他們的此次學(xué)術(shù)之行兼蜜月之旅，竟然會(huì)有著一個(gè)生死離別的結(jié)局。之旅，竟然會(huì)有著一個(gè)生死離別的結(jié)局。 費(fèi)孝通誤入費(fèi)孝通誤入瑤人設(shè)下的瑤人設(shè)下的“虎阱虎阱”，被木石壓住。王同惠奮不顧身地，被木石壓住。王同惠奮不顧身地把石塊逐一移開(kāi)，但費(fèi)孝通足部已受重傷，不能站立。把石塊逐一移開(kāi)，但費(fèi)孝通足部

5、已受重傷，不能站立。王同惠趕緊跑出森林求援，從此一去不返。次日傍晚，王同惠趕緊跑出森林求援，從此一去不返。次日傍晚，才有人發(fā)現(xiàn)了費(fèi)孝通，第七天在湍急的山澗中發(fā)現(xiàn)了王才有人發(fā)現(xiàn)了費(fèi)孝通，第七天在湍急的山澗中發(fā)現(xiàn)了王同惠的遺體。此時(shí)，她與費(fèi)老結(jié)婚才同惠的遺體。此時(shí)，她與費(fèi)老結(jié)婚才108108天。天。 社會(huì)調(diào)查是我們了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)的社會(huì)調(diào)查是我們了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)的重要途徑。作為一名社會(huì)調(diào)查研究人員，費(fèi)孝通先生通重要途徑。作為一名社會(huì)調(diào)查研究人員，費(fèi)孝通先生通過(guò)親身投入社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的全過(guò)程先后寫(xiě)出了多部社會(huì)過(guò)親身投入社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的全過(guò)程先后寫(xiě)出了多部社會(huì)學(xué)巨著，對(duì)中國(guó)社會(huì)與經(jīng)

6、濟(jì)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。學(xué)巨著，對(duì)中國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。他所付出的代價(jià)恐怕不是常人所能想到的，甚至付出了他所付出的代價(jià)恐怕不是常人所能想到的，甚至付出了自己親人的生命。自己親人的生命。 討論討論 1社會(huì)調(diào)查對(duì)于認(rèn)識(shí)社社會(huì)調(diào)查對(duì)于認(rèn)識(shí)社 會(huì)有什么意義？會(huì)有什么意義？ 2社會(huì)調(diào)查研究人員社會(huì)調(diào)查研究人員 應(yīng)具備什么品質(zhì)？應(yīng)具備什么品質(zhì)？ 怎樣才能成為一名怎樣才能成為一名 合格的社會(huì)調(diào)查研合格的社會(huì)調(diào)查研 究人員？究人員？第二章第二章 社會(huì)調(diào)查的方法體系和程序社會(huì)調(diào)查的方法體系和程序 案例案例 墨西哥村落研究墨西哥村落研究 美國(guó)芝加哥大學(xué)的的羅伯特美國(guó)芝加哥大學(xué)的的羅伯特瑞福泰爾（

7、瑞福泰爾（Robert Robert ReftieldReftield）教授對(duì)墨西哥一個(gè)叫波特茲特蘭）教授對(duì)墨西哥一個(gè)叫波特茲特蘭（TepoztlanTepoztlan）村進(jìn)行了研究，寫(xiě)出了）村進(jìn)行了研究，寫(xiě)出了一個(gè)墨西哥村一個(gè)墨西哥村落落一書(shū)。研究結(jié)果是：該是一個(gè)純樸的、與世隔絕的一書(shū)。研究結(jié)果是：該是一個(gè)純樸的、與世隔絕的平靜的社會(huì)，村民們都很樂(lè)觀，并相互合作，沒(méi)有猜疑平靜的社會(huì)，村民們都很樂(lè)觀，并相互合作，沒(méi)有猜疑和競(jìng)爭(zhēng)。和競(jìng)爭(zhēng)。 美國(guó)依利諾依大學(xué)一位叫奧斯卡美國(guó)依利諾依大學(xué)一位叫奧斯卡萊威士（萊威士（Oscar Oscar LewisLewis）的教授也去該村進(jìn)行了調(diào)查，并寫(xiě)出了）的教

8、授也去該村進(jìn)行了調(diào)查，并寫(xiě)出了一個(gè)一個(gè)墨西哥村落村落生活的再研究墨西哥村落村落生活的再研究一書(shū)。萊威士認(rèn)為，該一書(shū)。萊威士認(rèn)為，該村的村民生活緊張，具有驚恐、嫉妒和不信任的心理。村的村民生活緊張，具有驚恐、嫉妒和不信任的心理。 討論討論 為什么兩位教授為什么兩位教授的調(diào)查研究結(jié)果會(huì)的調(diào)查研究結(jié)果會(huì)有如此重大的差別？有如此重大的差別？第三章第三章 社會(huì)調(diào)查課題的提出與確定社會(huì)調(diào)查課題的提出與確定 案例案例 課題名稱(chēng)：課題名稱(chēng)： 加快鳳凰縣特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究加快鳳凰縣特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究 本課題研究基于鳳凰縣特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展雛形初現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)本課題研究基于鳳凰縣特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展雛形初現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)對(duì)鳳

9、凰縣加快特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的分析，引至對(duì)其縣域特色對(duì)鳳凰縣加快特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的分析，引至對(duì)其縣域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口旅游業(yè)的再思考，從而形成了旅游業(yè)帶動(dòng)旅游業(yè)的再思考，從而形成了旅游業(yè)帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共識(shí)；然后，在分析的基礎(chǔ)上提出了加快鳳凰縣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共識(shí)；然后，在分析的基礎(chǔ)上提出了加快鳳凰縣特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想，為鳳凰縣特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提出了一個(gè)特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想，為鳳凰縣特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提出了一個(gè)比較科學(xué)且比較高的總體目標(biāo)，并針對(duì)這一目標(biāo)提出了其加快特比較科學(xué)且比較高的總體目標(biāo)，并針對(duì)這一目標(biāo)提出了其加快特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要實(shí)施的三大基本戰(zhàn)略和必然堅(jiān)持的六大基本

10、原則；色經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要實(shí)施的三大基本戰(zhàn)略和必然堅(jiān)持的六大基本原則；接著重點(diǎn)圍繞鳳凰縣特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了三大戰(zhàn)略工接著重點(diǎn)圍繞鳳凰縣特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了三大戰(zhàn)略工程程形象推廣工程、資源挖掘工程、環(huán)境優(yōu)化工程。課題研究形象推廣工程、資源挖掘工程、環(huán)境優(yōu)化工程。課題研究報(bào)告緊密結(jié)合鳳凰縣情，在三大戰(zhàn)略工程中，提出了一系列具有報(bào)告緊密結(jié)合鳳凰縣情，在三大戰(zhàn)略工程中，提出了一系列具有針對(duì)性、科學(xué)性和前瞻性的措施；同時(shí)，始終將可持續(xù)發(fā)展等基針對(duì)性、科學(xué)性和前瞻性的措施；同時(shí)，始終將可持續(xù)發(fā)展等基本原則貫徹在這些措施當(dāng)中，力圖使鳳凰縣特色經(jīng)濟(jì)在可持續(xù)發(fā)本原則貫徹在這些措施當(dāng)中，力圖使鳳凰縣特

11、色經(jīng)濟(jì)在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，展的基礎(chǔ)上，“加快加快”發(fā)展，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。發(fā)展，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。 討論討論試分析上述課題的特點(diǎn)試分析上述課題的特點(diǎn)。第四章第四章 社會(huì)調(diào)查的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備社會(huì)調(diào)查的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備 案例案例1：概念操作化概念操作化 某高校大學(xué)生社會(huì)調(diào)查小分隊(duì)，曾經(jīng)準(zhǔn)備利用某高校大學(xué)生社會(huì)調(diào)查小分隊(duì)，曾經(jīng)準(zhǔn)備利用20062006年上年上半年的雙休日等業(yè)余時(shí)間，采用以訪談為主要方法，開(kāi)展一半年的雙休日等業(yè)余時(shí)間，采用以訪談為主要方法，開(kāi)展一項(xiàng)以項(xiàng)以“農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。并且為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。并且在展開(kāi)具體工作之前做了大量相關(guān)的準(zhǔn)備工作，比如說(shuō)：確在

12、展開(kāi)具體工作之前做了大量相關(guān)的準(zhǔn)備工作，比如說(shuō)：確定了調(diào)查課題是定了調(diào)查課題是“有關(guān)農(nóng)民工的權(quán)益保護(hù)狀況分析有關(guān)農(nóng)民工的權(quán)益保護(hù)狀況分析”，提出，提出了研究假設(shè)了研究假設(shè)“農(nóng)民工的權(quán)益保護(hù)狀況不如城市居民農(nóng)民工的權(quán)益保護(hù)狀況不如城市居民”，也認(rèn)，也認(rèn)真組建了調(diào)查研究隊(duì)伍，并對(duì)整個(gè)調(diào)查研究進(jìn)程的每一個(gè)具真組建了調(diào)查研究隊(duì)伍，并對(duì)整個(gè)調(diào)查研究進(jìn)程的每一個(gè)具體階段進(jìn)行了相當(dāng)詳盡的計(jì)劃與安排；并且，在具體的調(diào)查體階段進(jìn)行了相當(dāng)詳盡的計(jì)劃與安排；并且，在具體的調(diào)查研究過(guò)程中，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也在非常認(rèn)真地按照要求展開(kāi)工作；研究過(guò)程中，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也在非常認(rèn)真地按照要求展開(kāi)工作；但是，在準(zhǔn)備階段，并沒(méi)有準(zhǔn)備訪談提綱。

13、但是，在準(zhǔn)備階段，并沒(méi)有準(zhǔn)備訪談提綱。 結(jié)果，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查實(shí)踐之后，各調(diào)研人員都發(fā)結(jié)果，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查實(shí)踐之后，各調(diào)研人員都發(fā)現(xiàn)自己在與相關(guān)調(diào)查對(duì)象面對(duì)面地互動(dòng)過(guò)程中，不知道具體現(xiàn)自己在與相關(guān)調(diào)查對(duì)象面對(duì)面地互動(dòng)過(guò)程中，不知道具體提出哪些問(wèn)題，常常出現(xiàn)提出哪些問(wèn)題，常常出現(xiàn)“冷場(chǎng)冷場(chǎng)”的現(xiàn)象，最后，總體上來(lái)的現(xiàn)象，最后，總體上來(lái)說(shuō)，本次調(diào)研活動(dòng)很不成功。說(shuō)，本次調(diào)研活動(dòng)很不成功。 討論討論 1、試結(jié)合案例，分析討論，上述調(diào)研活動(dòng)不成功的主、試結(jié)合案例，分析討論，上述調(diào)研活動(dòng)不成功的主要原因是什么？要原因是什么？ 2、社會(huì)調(diào)查準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是什么？、社會(huì)調(diào)查準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是什么

14、？ 3、什么叫社會(huì)調(diào)查指標(biāo)的設(shè)計(jì)？社會(huì)調(diào)查指標(biāo)設(shè)計(jì)的、什么叫社會(huì)調(diào)查指標(biāo)的設(shè)計(jì)？社會(huì)調(diào)查指標(biāo)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)是什么？主要環(huán)節(jié)是什么？ 4、什么叫做概念的操作化？概念操作化對(duì)于社會(huì)調(diào)查、什么叫做概念的操作化？概念操作化對(duì)于社會(huì)調(diào)查有何意義？有何意義？ 5、如何界定農(nóng)民工權(quán)益，并對(duì)其操作化？、如何界定農(nóng)民工權(quán)益，并對(duì)其操作化？第四章第四章 社會(huì)調(diào)查的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備社會(huì)調(diào)查的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備 案例案例2 一項(xiàng)課題要研究一項(xiàng)課題要研究“為什么近來(lái)家庭關(guān)系和親屬為什么近來(lái)家庭關(guān)系和親屬關(guān)系越來(lái)越淡漠關(guān)系越來(lái)越淡漠”。其中一個(gè)研究假設(shè)是：。其中一個(gè)研究假設(shè)是：“工業(yè)工業(yè)化的發(fā)展導(dǎo)致親屬關(guān)系的淡漠化的發(fā)展導(dǎo)致親屬關(guān)系的

15、淡漠”。 討論討論 試對(duì)此研究假設(shè)進(jìn)行操作化。試對(duì)此研究假設(shè)進(jìn)行操作化。第四章第四章 社會(huì)調(diào)查的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備社會(huì)調(diào)查的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備 案例案例3 當(dāng)前，相當(dāng)部分地區(qū)的離婚率在不斷地上升，當(dāng)前，相當(dāng)部分地區(qū)的離婚率在不斷地上升，夫妻離異不僅造成了彼此長(zhǎng)期難以平復(fù)的心理創(chuàng)傷，夫妻離異不僅造成了彼此長(zhǎng)期難以平復(fù)的心理創(chuàng)傷，對(duì)孩子的身心健康發(fā)展也帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。因此，對(duì)孩子的身心健康發(fā)展也帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。因此，離異家庭子女的心理狀況教育正引起社會(huì)的廣泛關(guān)離異家庭子女的心理狀況教育正引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。注。 討論討論 現(xiàn)某社會(huì)調(diào)查小組準(zhǔn)備就該現(xiàn)象進(jìn)行一次調(diào)研，現(xiàn)某社會(huì)調(diào)查小組準(zhǔn)備就該現(xiàn)象進(jìn)行一次調(diào)研，請(qǐng)您

16、為其設(shè)計(jì)一份調(diào)研方案。請(qǐng)您為其設(shè)計(jì)一份調(diào)研方案。 案例案例3分析提示分析提示 明確調(diào)研方案在整個(gè)調(diào)研進(jìn)程中的地位于作用明確調(diào)研方案在整個(gè)調(diào)研進(jìn)程中的地位于作用; ; 討論調(diào)研方案的設(shè)計(jì)原則；討論調(diào)研方案的設(shè)計(jì)原則； 提出研究方案的基本內(nèi)容；提出研究方案的基本內(nèi)容； 闡明調(diào)查課題及其研究的目的與意義闡明調(diào)查課題及其研究的目的與意義 確定調(diào)查范圍和調(diào)查單位確定調(diào)查范圍和調(diào)查單位 確定研究類(lèi)型和研究方法確定研究類(lèi)型和研究方法 制定抽樣方案，確定抽樣方法制定抽樣方案，確定抽樣方法 確定調(diào)查內(nèi)容，編制調(diào)查表格或提綱確定調(diào)查內(nèi)容，編制調(diào)查表格或提綱 確定調(diào)查的場(chǎng)所、時(shí)間與進(jìn)度安排確定調(diào)查的場(chǎng)所、時(shí)間與進(jìn)度

17、安排 研究經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段的計(jì)劃與安排研究經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段的計(jì)劃與安排 調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)與組織調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)與組織 對(duì)調(diào)研方案進(jìn)行可行性研究。對(duì)調(diào)研方案進(jìn)行可行性研究。第五章第五章 社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量 案例案例1 1 1、對(duì)農(nóng)戶戶主生產(chǎn)技能進(jìn)行社會(huì)測(cè)量、對(duì)農(nóng)戶戶主生產(chǎn)技能進(jìn)行社會(huì)測(cè)量 2 2、對(duì)兒童體重進(jìn)行社會(huì)測(cè)量、對(duì)兒童體重進(jìn)行社會(huì)測(cè)量 3 3、對(duì)某種產(chǎn)品等級(jí)進(jìn)行社會(huì)測(cè)量、對(duì)某種產(chǎn)品等級(jí)進(jìn)行社會(huì)測(cè)量 4 4、對(duì)某地老年人的興趣愛(ài)好進(jìn)行社會(huì)測(cè)量、對(duì)某地老年人的興趣愛(ài)好進(jìn)行社會(huì)測(cè)量 5 5、對(duì)某地婦女生育愿望進(jìn)行社會(huì)測(cè)量、對(duì)某地婦女生育愿望進(jìn)行社會(huì)測(cè)量 6 6、對(duì)某地居民的對(duì)某項(xiàng)

18、社會(huì)政策的態(tài)度進(jìn)行社會(huì)測(cè)量、對(duì)某地居民的對(duì)某項(xiàng)社會(huì)政策的態(tài)度進(jìn)行社會(huì)測(cè)量 7 7、對(duì)某地農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行社會(huì)測(cè)量、對(duì)某地農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行社會(huì)測(cè)量 8 8、對(duì)某地婦女受教育年限進(jìn)行社會(huì)測(cè)量、對(duì)某地婦女受教育年限進(jìn)行社會(huì)測(cè)量 9 9、對(duì)某地村民婚姻狀況進(jìn)行社會(huì)測(cè)量、對(duì)某地村民婚姻狀況進(jìn)行社會(huì)測(cè)量 1010、對(duì)某老年公寓老年人的年齡進(jìn)行社會(huì)測(cè)量、對(duì)某老年公寓老年人的年齡進(jìn)行社會(huì)測(cè)量 討論討論 上述各種社會(huì)測(cè)量的類(lèi)型是什么？上述各種社會(huì)測(cè)量的類(lèi)型是什么？第五章第五章 社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量 案例案例2 如果要研究?jī)杉倚再|(zhì)不同工廠員工的士氣：一種方法如果要研究?jī)杉倚再|(zhì)不同工廠員工的士氣：一種方

19、法是觀察兩工廠的員工，看看工人是不是高興；也可以詢問(wèn)他是觀察兩工廠的員工，看看工人是不是高興；也可以詢問(wèn)他們是否滿意目前的工作，把在兩家工廠得到的觀察和詢問(wèn)資們是否滿意目前的工作，把在兩家工廠得到的觀察和詢問(wèn)資料進(jìn)行比較，以比較士氣。另一種方法是查閱公司的檔案，料進(jìn)行比較，以比較士氣。另一種方法是查閱公司的檔案，考察在一段時(shí)間內(nèi)向工會(huì)提出申訴的案件數(shù)量，申訴的案件考察在一段時(shí)間內(nèi)向工會(huì)提出申訴的案件數(shù)量，申訴的案件數(shù)量越多，說(shuō)明士氣越低落。數(shù)量越多，說(shuō)明士氣越低落。 討論討論 試比較兩種方法的信度和效度。試比較兩種方法的信度和效度。第六章第六章 社會(huì)調(diào)查的基本類(lèi)型社會(huì)調(diào)查的基本類(lèi)型 材料一：材

20、料一：李景漢在李景漢在19371937年出版年出版的的定縣社會(huì)概況調(diào)查定縣社會(huì)概況調(diào)查一書(shū)的一書(shū)的自序中寫(xiě)到：自序中寫(xiě)到：“定縣是中國(guó)定縣是中國(guó)19001900余個(gè)縣中的一個(gè)縣，人口約四十余個(gè)縣中的一個(gè)縣，人口約四十萬(wàn)眾，等于全國(guó)人口的千分之一。萬(wàn)眾，等于全國(guó)人口的千分之一?？h內(nèi)的農(nóng)民生活、鄉(xiāng)村組織、農(nóng)縣內(nèi)的農(nóng)民生活、鄉(xiāng)村組織、農(nóng)業(yè)等情形可以相當(dāng)?shù)卮碇袊?guó)的業(yè)等情形可以相當(dāng)?shù)卮碇袊?guó)的農(nóng)村社會(huì)，尤其是華北的各情形。農(nóng)村社會(huì)，尤其是華北的各情形。也可以大致說(shuō)明全國(guó)農(nóng)村社會(huì)的也可以大致說(shuō)明全國(guó)農(nóng)村社會(huì)的縮影，有許多定縣的社會(huì)現(xiàn)象和縮影，有許多定縣的社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題也就是其他地方的現(xiàn)象和問(wèn)問(wèn)題也就是其

21、他地方的現(xiàn)象和問(wèn)題，吾人要繼續(xù)集中精神徹底地題，吾人要繼續(xù)集中精神徹底地從事研究定縣的各種社會(huì)問(wèn)題，從事研究定縣的各種社會(huì)問(wèn)題，求得解決的方案也即在此；因?yàn)榍蟮媒鉀Q的方案也即在此；因?yàn)椴皇菃螢槎h而研究，而是為全不是單為定縣而研究，而是為全國(guó)而研究的。國(guó)而研究的?！辈牧隙翰牧隙涸谝豁?xiàng)對(duì)溫州市行業(yè)協(xié)在一項(xiàng)對(duì)溫州市行業(yè)協(xié)會(huì)的調(diào)查研究中，調(diào)查者指出：會(huì)的調(diào)查研究中，調(diào)查者指出：“我們關(guān)注溫州市行業(yè)協(xié)會(huì)主要我們關(guān)注溫州市行業(yè)協(xié)會(huì)主要有以下幾個(gè)原因：（有以下幾個(gè)原因：（1 1）溫州是我）溫州是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較早的地區(qū)，其國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較早的地區(qū)，其行業(yè)協(xié)會(huì)的發(fā)展已有一定的市場(chǎng)行業(yè)協(xié)會(huì)的發(fā)展已有一定

22、的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；（2 2）溫州的經(jīng)濟(jì)以個(gè)）溫州的經(jīng)濟(jì)以個(gè)體、民營(yíng)企業(yè)為主，通過(guò)對(duì)溫州體、民營(yíng)企業(yè)為主，通過(guò)對(duì)溫州行業(yè)協(xié)會(huì)的觀察可以探索經(jīng)濟(jì)體行業(yè)協(xié)會(huì)的觀察可以探索經(jīng)濟(jì)體制與行業(yè)協(xié)會(huì)的關(guān)系；（制與行業(yè)協(xié)會(huì)的關(guān)系；（3 3）溫州）溫州市是市是19771977年國(guó)家經(jīng)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委驚年國(guó)家經(jīng)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委驚醒行業(yè)協(xié)會(huì)試點(diǎn)的四個(gè)城市之一；醒行業(yè)協(xié)會(huì)試點(diǎn)的四個(gè)城市之一；（4 4）溫州市行業(yè)協(xié)會(huì)不僅活躍程）溫州市行業(yè)協(xié)會(huì)不僅活躍程度較高，而且在行業(yè)管理和維權(quán)度較高，而且在行業(yè)管理和維權(quán)方面發(fā)揮著重要作用。方面發(fā)揮著重要作用?！卑咐咐? 討論討論 兩段材料分別采用了兩段材料分別采用了哪種調(diào)查類(lèi)型？這兩

23、哪種調(diào)查類(lèi)型？這兩種調(diào)查類(lèi)型的區(qū)別與種調(diào)查類(lèi)型的區(qū)別與聯(lián)系怎樣？聯(lián)系怎樣？第六章第六章 社會(huì)調(diào)查的基本類(lèi)型社會(huì)調(diào)查的基本類(lèi)型 案例案例2 2：樣本的設(shè)計(jì)和抽取：樣本的設(shè)計(jì)和抽取 此次調(diào)查以全國(guó)為總體，各省、自治區(qū)、直轄市為次總此次調(diào)查以全國(guó)為總體，各省、自治區(qū)、直轄市為次總體，采用分層、多階段、整群、概率比例抽樣方法。各省、體，采用分層、多階段、整群、概率比例抽樣方法。各省、自治區(qū)、直轄市的調(diào)查樣本量，由第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)自治區(qū)、直轄市的調(diào)查樣本量，由第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組確定分配。查領(lǐng)導(dǎo)小組確定分配。 各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)第二

24、次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查辦公室規(guī)定的分層原則，結(jié)合本地的實(shí)際情況，對(duì)第一級(jí)的辦公室規(guī)定的分層原則，結(jié)合本地的實(shí)際情況，對(duì)第一級(jí)的縣（市、區(qū)）進(jìn)行科學(xué)、合理的分層，編制抽樣框，由第二縣（市、區(qū)）進(jìn)行科學(xué)、合理的分層，編制抽樣框，由第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查辦公室與各省、自治區(qū)、直轄市共同次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查辦公室與各省、自治區(qū)、直轄市共同抽取一級(jí)樣本單位。抽取一級(jí)樣本單位。 各省、自治區(qū)、直轄市按照第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查各省、自治區(qū)、直轄市按照第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查辦公室規(guī)定的抽樣原則和要求，制定本省抽樣實(shí)施方案，經(jīng)辦公室規(guī)定的抽樣原則和要求，制定本省抽樣實(shí)施方案，經(jīng)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查辦公室

25、審核后，抽取縣級(jí)以下樣第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查辦公室審核后，抽取縣級(jí)以下樣本單位，并將具體的抽取步驟和抽中單位名稱(chēng)一起報(bào)第二次本單位，并將具體的抽取步驟和抽中單位名稱(chēng)一起報(bào)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查辦公室審定。全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查辦公室審定。 討論討論1 1試解釋總體與次總體的概念試解釋總體與次總體的概念2 2試說(shuō)明分層、多階段、整群、概率比例抽樣的操作方法試說(shuō)明分層、多階段、整群、概率比例抽樣的操作方法3 3何謂抽樣框何謂抽樣框, ,編制抽樣框要注意什么問(wèn)題編制抽樣框要注意什么問(wèn)題? ?4 4樣本抽取的一般步驟是什么樣本抽取的一般步驟是什么? ?第七章第七章 資料搜集法資料搜集法: :文獻(xiàn)法和觀

26、察法文獻(xiàn)法和觀察法 案例案例1 “我們?cè)陴堦?yáng)縣檔案館拍攝了一部分檔案，其中有我們?cè)陴堦?yáng)縣檔案館拍攝了一部分檔案，其中有向上級(jí)匯報(bào)的黨內(nèi)秘密報(bào)告；看到了地區(qū)報(bào)紙的農(nóng)村簡(jiǎn)向上級(jí)匯報(bào)的黨內(nèi)秘密報(bào)告；看到了地區(qū)報(bào)紙的農(nóng)村簡(jiǎn)報(bào)合定本和發(fā)表的文章，中國(guó)這些內(nèi)部資料只有對(duì)那些報(bào)合定本和發(fā)表的文章，中國(guó)這些內(nèi)部資料只有對(duì)那些登記過(guò)的本地區(qū)居民開(kāi)放。任職登記過(guò)的本地區(qū)居民開(kāi)放。任職3030多年的村會(huì)計(jì)讓我們多年的村會(huì)計(jì)讓我們看他的帳本，上面記載了看他的帳本，上面記載了19441944年以來(lái)的收支情況，詳細(xì)年以來(lái)的收支情況，詳細(xì)反映了其他資料中記錄的有關(guān)內(nèi)容和疏漏的問(wèn)題。反映了其他資料中記錄的有關(guān)內(nèi)容和疏漏的問(wèn)題

27、。在北京和河北省石家莊的圖書(shū)館和檔案館，管理員們提在北京和河北省石家莊的圖書(shū)館和檔案館，管理員們提供了未列入目錄的有價(jià)值的書(shū)籍和文章。供了未列入目錄的有價(jià)值的書(shū)籍和文章?！?討論討論 1這項(xiàng)調(diào)查研究采用了這項(xiàng)調(diào)查研究采用了什么方法搜集資料？什么方法搜集資料？ 2結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)這種資料搜集方法的優(yōu)缺這種資料搜集方法的優(yōu)缺點(diǎn)的看法。點(diǎn)的看法。第七章第七章 資料搜集法資料搜集法: :文獻(xiàn)法和觀察法文獻(xiàn)法和觀察法 19361936年，懷特獲得了哈佛大學(xué)的一筆獎(jiǎng)學(xué)金他可以用這筆錢(qián)在三年，懷特獲得了哈佛大學(xué)的一筆獎(jiǎng)學(xué)金他可以用這筆錢(qián)在三年的時(shí)間里進(jìn)行一項(xiàng)他所感興趣的研究。由于他當(dāng)時(shí)對(duì)

28、社會(huì)改革很感年的時(shí)間里進(jìn)行一項(xiàng)他所感興趣的研究。由于他當(dāng)時(shí)對(duì)社會(huì)改革很感興趣，所以，他決定用這筆錢(qián)去研究波士頓的一個(gè)貧民區(qū)。他選擇了興趣，所以，他決定用這筆錢(qián)去研究波士頓的一個(gè)貧民區(qū)。他選擇了一個(gè)叫做一個(gè)叫做“科納威里科納威里”的意大利貧民區(qū)，因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)與他頭腦中的的意大利貧民區(qū)，因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)與他頭腦中的貧民區(qū)的印象最為接近。貧民區(qū)的印象最為接近。 為了進(jìn)入這個(gè)地區(qū)開(kāi)展研究，他曾經(jīng)有過(guò)幾次失敗的嘗試。最后，為了進(jìn)入這個(gè)地區(qū)開(kāi)展研究，他曾經(jīng)有過(guò)幾次失敗的嘗試。最后，他終于得到諾頓大街福利委員會(huì)一位社會(huì)工作者的幫助。這位社會(huì)工他終于得到諾頓大街福利委員會(huì)一位社會(huì)工作者的幫助。這位社會(huì)工作者安排他

29、與當(dāng)?shù)厍嗄陰突镏幸粋€(gè)叫多克的頭頭會(huì)面。經(jīng)過(guò)坦率的交作者安排他與當(dāng)?shù)厍嗄陰突镏幸粋€(gè)叫多克的頭頭會(huì)面。經(jīng)過(guò)坦率的交談，多克同意為懷特在這個(gè)意大利社區(qū)中做保證人談，多克同意為懷特在這個(gè)意大利社區(qū)中做保證人即讓?xiě)烟刈鳛榧醋寫(xiě)烟刈鳛椤岸嗫说呐笥讯嗫说呐笥选比ビ^察社區(qū)中的各種活動(dòng)和人們之間的各種關(guān)系。去觀察社區(qū)中的各種活動(dòng)和人們之間的各種關(guān)系。懷特經(jīng)常同幫伙的青年人聚在一起，玩滾木球的游戲，打棒球，玩紙懷特經(jīng)常同幫伙的青年人聚在一起，玩滾木球的游戲，打棒球，玩紙牌，也經(jīng)常同他們一起談?wù)撡€博、賽馬、性以及其他的事情。他在科牌，也經(jīng)常同他們一起談?wù)撡€博、賽馬、性以及其他的事情。他在科納威里生活了三年半，其中有

30、一年半的時(shí)間是同一個(gè)意大利家庭住在納威里生活了三年半，其中有一年半的時(shí)間是同一個(gè)意大利家庭住在一起，并學(xué)會(huì)了說(shuō)意大利語(yǔ)。在長(zhǎng)期的觀察中，懷特收集了豐富生動(dòng)一起，并學(xué)會(huì)了說(shuō)意大利語(yǔ)。在長(zhǎng)期的觀察中，懷特收集了豐富生動(dòng)的資料，得出了有關(guān)群體結(jié)構(gòu)與個(gè)體表現(xiàn)之間關(guān)系的一系列結(jié)論。的資料，得出了有關(guān)群體結(jié)構(gòu)與個(gè)體表現(xiàn)之間關(guān)系的一系列結(jié)論。案例案例2 討論討論1懷特采用了哪種觀察法？這種觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)何在？懷特采用了哪種觀察法？這種觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)何在？2懷特通過(guò)這種觀察法收集資料以后寫(xiě)了一本什么書(shū)？懷特通過(guò)這種觀察法收集資料以后寫(xiě)了一本什么書(shū)？第八章資料搜集方法第八章資料搜集方法：訪談法：訪談法 案例案例

31、1：觀看訪談錄像節(jié)目觀看訪談錄像節(jié)目 放映訪談錄像節(jié)目。放映訪談錄像節(jié)目。 討論討論 1、訪談實(shí)施的階段？、訪談實(shí)施的階段？ 2、訪談員在訪談過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)上、訪談員在訪談過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)上 的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有哪些？的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有哪些？ 3、訪談員的表情、動(dòng)作等身體語(yǔ)言的、訪談員的表情、動(dòng)作等身體語(yǔ)言的 控制如何？控制如何？第八章資料搜集方法第八章資料搜集方法：訪談法：訪談法 案例案例2 進(jìn)行進(jìn)行長(zhǎng)沙市低保戶子女教育情況研究長(zhǎng)沙市低保戶子女教育情況研究課題的課題的訪問(wèn)調(diào)查，為長(zhǎng)沙市政府制定切實(shí)可行的教育救助政策訪問(wèn)調(diào)查，為長(zhǎng)沙市政府制定切實(shí)可行的教育救助政策提供有力的依據(jù)與操作性較強(qiáng)的政策性建議

32、，結(jié)合訪談提供有力的依據(jù)與操作性較強(qiáng)的政策性建議，結(jié)合訪談法的知識(shí)和技巧，該如何訪談？法的知識(shí)和技巧，該如何訪談？ 討論討論 1 、為什么要訪談？、為什么要訪談？ 2 、采取什么方式訪談？、采取什么方式訪談？ 3 、訪談些什么問(wèn)題？、訪談些什么問(wèn)題？ 4 如何進(jìn)行訪談？如何進(jìn)行訪談？ 第九章第九章 資料搜集方法資料搜集方法：?jiǎn)柧矸ǎ簡(jiǎn)柧矸?案例案例：調(diào)查問(wèn)卷封面信調(diào)查問(wèn)卷封面信 親愛(ài)的同志：早上親愛(ài)的同志：早上/ /下午下午/ /晚上好！晚上好！ 我叫我叫 ，是，是公司的訪問(wèn)員。我們是公司的訪問(wèn)員。我們是 一家獨(dú)立的調(diào)查公司。我們目前正在做一項(xiàng)關(guān)于一家獨(dú)立的調(diào)查公司。我們目前正在做一項(xiàng)關(guān)于的研究，目的是聽(tīng)取不同人對(duì)不同事情的看法。的研究，目的是聽(tīng)取不同人對(duì)不同事情的看法。你是否愿意花一些時(shí)間回答一些問(wèn)題呢？你是否愿意花一些時(shí)間回答一些問(wèn)題呢？ 市場(chǎng)咨詢有限公司市場(chǎng)咨詢有限公司 20052005年年6 6月月 討論討論 這封封面信是否符合要求？為什么？這封封面信是否符合要求？為什么？第十章第十章 調(diào)查資料的整理調(diào)查資料的整理 案例案例 2006年對(duì)某鄉(xiāng)村社區(qū)居民調(diào)查的原始資料如下：年對(duì)某鄉(xiāng)村社區(qū)居民調(diào)查的原始資料如下：個(gè)案編號(hào)個(gè)案編號(hào)性別性別年齡年齡初婚年齡初婚