1、角色游戲計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想： 角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活一種積極主動(dòng)的再現(xiàn)活動(dòng)，是幼兒依據(jù)自己對(duì)社會(huì)的種種印象對(duì)游戲的情節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排，并按照自己的意愿、興趣和能力來進(jìn)行游戲的。游戲活動(dòng)能極大地促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒各種能力的一個(gè)很好的場(chǎng)所。 二、情況分析： 本班幼兒對(duì)游戲活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高，不過在雙方間的語言對(duì)話中還很缺乏，特別是在醫(yī)院游戲中，醫(yī)生不太會(huì)用語言詢問病人病情，缺乏一定的處理事物的技能和技巧，還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。本學(xué)期將對(duì)游戲中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)在掌握了一定的幼兒技能的基礎(chǔ)上，逐步深化游戲的

2、主題與目標(biāo)，讓游戲活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。 三、具體要求： 1、按意愿自選角色，會(huì)進(jìn)行角色分配，并能明確所扮演角色，了解其職責(zé)。 2、會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常禮貌用語進(jìn)行對(duì)話交流，掌握一定的技能、技巧。 3、積極參與游戲活動(dòng)，會(huì)用語言表達(dá)自己的意見、想法，能創(chuàng)造性地運(yùn)用形象，自由地開展游戲。 4、能遵守游戲規(guī)則，懂得愛惜、愛護(hù)游戲材料。 5、物品會(huì)按類擺放，并回自覺收拾整理。 6、同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭(zhēng)搶玩具。 7、同伴間會(huì)合作著玩游戲，不單一地玩。各游戲會(huì)相連地玩。 8、會(huì)形象、逼真地進(jìn)行模仿，會(huì)使用一些游戲道具。 四、具體措施： 1、在日常生活中，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開拓幼兒眼界。 2、平時(shí)利用散步、踏青等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會(huì)生活。3、利用晨間談話，一日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，平時(shí)教育幼兒用禮貌用語。 4、游戲區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。 5、提供一些半成品材料，讓他們?cè)谕娴倪^程中，學(xué)會(huì)愛惜材料。 6、請(qǐng)家長配合多帶領(lǐng)幼兒參觀醫(yī)院、超市等，進(jìn)一步了解游戲規(guī)則物品擺放。 7、教師以角色身份參與游戲活動(dòng)，幫助幼兒能更形象逼真地玩。 8、平時(shí)多玩游戲，對(duì)于每次存在的問題將作為重點(diǎn)來說，不僅及時(shí)指出、糾正，第二次游戲大家還討論