1、姓名 學(xué)號：專業(yè)年級：職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書職業(yè)生涯規(guī)劃書 目錄目錄前言2第一章 自我認(rèn)知3一、性格3二、職業(yè)興趣5三、職業(yè)價值觀5四、自我認(rèn)知小結(jié)6第二章 職業(yè)定位7一、目標(biāo)職業(yè)的確定7二、五WHAT法分析7三、SWOT分析8四、職業(yè)發(fā)展路徑的確定8第三章 職業(yè)認(rèn)知9一、外部環(huán)境分析9二、職業(yè)環(huán)境分析10三、職業(yè)認(rèn)知小結(jié)10第四章 計劃的制定與實施11一、計劃中的目標(biāo)和內(nèi)容制定11二、策略與措施12三、小結(jié)13第五章 評估調(diào)整14一、時間與內(nèi)容的評估14二、規(guī)劃調(diào)整的原則14三、制定備選方案15第六章 總結(jié)16職業(yè)生涯規(guī)劃書 前言前言俗話說：“有志者，事竟成?！敝鞠蚴鞘聵I(yè)成功的前提，立志

2、是人生的起跑點(diǎn)。每個人的一生無論長短都是一條不可復(fù)制的程序，這條程序沒有一成不變的公式、沒有首尾相連的捷徑、也沒有無為而治的大同。有的僅僅是我們所添加的一筆一劃?！皺C(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人”這句老生常談的話不知道從多少人的嘴里帶著深深的內(nèi)涵吐露出來，然而當(dāng)我們說過這句話之后我們又在干什么呢？是在準(zhǔn)備未來呢？還是在空想未來呢？未來職業(yè)生涯的規(guī)劃對于剛剛步入大學(xué)的我來說本是一臉迷茫，但是古人云:“是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”凡成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃以及明確的人生目標(biāo)，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？所以我希望我也能為我的人生寫出一篇精彩的

3、規(guī)劃，有了目標(biāo)，才有動力。 職業(yè)生涯規(guī)劃書 第一章 自我認(rèn)知第一章 自我認(rèn)知一、性格(一) 氣質(zhì)風(fēng)格色彩評定：我的主導(dǎo)色彩黃色（人群中的3）總體特征對團(tuán)隊的價值直接的，果斷的；強(qiáng)大的自我力量；問題的解決者；冒險家，自我激發(fā)者?；鶎拥慕M織者；非常重視時間的價值；挑戰(zhàn)現(xiàn)狀；創(chuàng)新的。可能的弱點(diǎn)最害怕過于權(quán)威，而顯得獨(dú)裁；好爭論的態(tài)度；不喜歡常態(tài)；行動過急。被他人利用；被他人控制。黃色，權(quán)力的象征，代表了支配與控制。通常積極主動，以任務(wù)與結(jié)果為導(dǎo)向通常積極主動，以任務(wù)與結(jié)果為導(dǎo)向，傾向于直接、強(qiáng)制要求、以及競爭。你通常希望能夠?qū)τ谇榫凹右钥刂?，并且無論何時都希望尋求掌控局面以及主宰解決問題。黃色風(fēng)格，

4、傾向于采用一種非常具有抱負(fù)性的工作行為方式。崇拜結(jié)果與效率，希望在行動中迅速達(dá)成結(jié)果，但是，也可能很少考慮他人的情感與意愿。將自己的興趣導(dǎo)向指向成功與績效，同時，在任何合適的情景中，都將去尋求個人的利益著力點(diǎn)。(二) MBTI職業(yè)性格測試我的性格類型傾向是ENTJ（外傾 直覺 思考 判斷）：坦率、果斷、樂于作為領(lǐng)導(dǎo)者。很容易看到不合邏輯和缺乏效率的程序和政策，從而開展和實施一個能夠估計全面的制度去解決一些組織上的問題。喜歡有長遠(yuǎn)的計劃，喜歡有一套制定的目標(biāo)。往往是博學(xué)多聞的，喜歡追求知識，又能把知識傳給別人，能夠有力地提出自己的主張。我的職業(yè)傾向：l 管理者 l 領(lǐng)導(dǎo)者(三) 360評估法優(yōu)點(diǎn)

5、缺點(diǎn)自我評價積極、樂觀、自信，并且樂于接受挑戰(zhàn)，對自己有較高的要求，能夠較好地管理好自己的時間。獨(dú)立、有主見，勤奮，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。耐心較差，希望能控制別人的思路按自己的想法走，主觀意識太強(qiáng)。家人評價孝敬長輩，勤奮努力，獨(dú)立自主，誠實守信，不需要父母過多的操心。不夠成熟穩(wěn)重，只做那些自己喜歡或者自己認(rèn)為正確的事。老師評價尊敬師長，對問題有自己的看法，好學(xué)好問，喜歡鉆研，創(chuàng)新能力較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較好的組織能力。不夠細(xì)心，馬虎，常常忽略一些細(xì)節(jié)的問題。朋友評價誠實守信，直率大方，對朋友很仗義，堅強(qiáng)，果斷，敢作敢當(dāng)。在活動中常處于組織者的地位，想法新穎。有時候說話太刻薄，過于追求完美，做事沖動，有時

6、過于強(qiáng)勢。二、職業(yè)興趣通過霍蘭德SDS職業(yè)興趣測試，我得到的結(jié)果是自己屬于企業(yè)型和藝術(shù)型，這與平時我對自我的認(rèn)識也較為符合。我好奇心強(qiáng)，有明顯的藝術(shù)興趣，崇尚自由想象和創(chuàng)意無限，有完美傾向，內(nèi)心感受性和言語表達(dá)力都很強(qiáng)。熱情、大膽，有主見，愛冒險。在內(nèi)心高呼著抵制“教條主義”的口號，擅于隨機(jī)應(yīng)變，認(rèn)為變化就是挑戰(zhàn)，要用于應(yīng)對。我喜歡和人打交道，喜歡參加社交活動，對管理和組織類的活動很感興趣，樂于施展自己的口才去征服別人。我重視自己的表現(xiàn)和對團(tuán)體的貢獻(xiàn)，精力旺盛，對過程和目的很關(guān)注。我喜歡獨(dú)立工作，討厭做事時受到時間和環(huán)境的限制。不喜歡和機(jī)器、工具、設(shè)備打交道，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我要回

7、避那些特別多跟機(jī)器打交道的工程領(lǐng)域發(fā)展方向，同樣，我也不喜歡特別需要體力投入和實際動手的發(fā)展領(lǐng)域。我希望以后的工作環(huán)境是一個獨(dú)立自主的，能發(fā)揮創(chuàng)造力和影響力的環(huán)境，比如個人的工作室或團(tuán)隊承接項目。三、職業(yè)價值觀我最突出的職業(yè)價值觀是崇尚獨(dú)立、工作條件。1. 崇尚獨(dú)立: 我是一個期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進(jìn)行。把“崇尚獨(dú)立”視為自己重要的職業(yè)價值觀的我，希望自己的工作：(1) 具有不確定性，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；(2) 具有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想

8、法；(3) 具有較多的自由，可以自己安排工作的步驟與進(jìn)度；(4) 工作范疇內(nèi)的事務(wù)自己可以較自由地決策；(5) 是項目制，從而擁有充分的工作支配權(quán)。2. 工作條件: 我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。把“工作條件”視為自己重要的職業(yè)價值觀的我，希望的工作是：(1) 內(nèi)容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；(2) 擁有充分的金錢或物質(zhì)回報；(3) 有保障的，穩(wěn)定的；(4) 能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡單重復(fù)勞動；(5)

9、擁有一個自由、舒適的環(huán)境；(6) 有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動；(7) 地處交通便利的位置。3. 追求成就: 希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。4. 贊譽(yù)賞識: 對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)，并且這個職位是富有社會聲望的。5. 支持滿足: 期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇。四、自我認(rèn)知小結(jié)通過上面多方面的測試，我適合進(jìn)入企業(yè)做一個中層管理者或者是職業(yè)經(jīng)理人，或是金融機(jī)構(gòu)

10、，比如說銀行，但我并沒有真正接觸過這方面的工作，我會在以后的實踐中探索自己是否適合和真正的感興趣，或者在實戰(zhàn)幾年之后選擇創(chuàng)業(yè)。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)保持我的優(yōu)勢并加以補(bǔ)充，朝著社會型崗位去努力。同時我還會正視自己的不足之處，努力改變刻薄、馬虎、過于強(qiáng)勢的行為方式，多聽取他人意見，培養(yǎng)自己的耐心與細(xì)心。多冷靜下來思考，而不是沖動的做出決定。在今后的活動中我要更加重視與他人的合作，尤其是在出現(xiàn)不同意見時，要注意多方面的協(xié)調(diào)。職業(yè)生涯規(guī)劃書 第二章 職業(yè)定位第二章 職業(yè)定位一、目標(biāo)職業(yè)的確定經(jīng)過自我認(rèn)知的探索，我決定將自己的目標(biāo)職業(yè)定為金融機(jī)構(gòu)，比如說銀行，經(jīng)過幾年的實戰(zhàn)鍛煉積累經(jīng)驗，在時機(jī)

11、成熟時也可以考慮自己創(chuàng)業(yè)。所以從現(xiàn)在起我要多了解一些關(guān)于金融的知識，看一些有關(guān)金融的書籍，探索我所理解的金融與實際的金融所存在的差異。二、五WHAT法分析1. What am I ?我是一名物流管理專業(yè)的在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)努力，性格外向，愛好廣泛。2. What do I want to do?我希望在大學(xué)畢業(yè)之后能順利讀研，在研究生畢業(yè)之后能進(jìn)入自己感興趣的領(lǐng)域工作。3. What can I do?我的自控能力、組織能力、表達(dá)能力較強(qiáng)，性格外向，有野心也有能力的我相信自己一旦定下目標(biāo)就一定能完成。4. What does the situations allow me to do?我自己會努

12、力拼搏，努力完善自己的性格缺點(diǎn)，在現(xiàn)有環(huán)境中磨練自己。5. What is the plan of my career and life?進(jìn)入金融方面的企業(yè)/機(jī)構(gòu)工作，積累經(jīng)驗，為之后自己能創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。三、SWOT分析1. 金融機(jī)構(gòu)/企業(yè)：內(nèi)部因素S(優(yōu)勢)W(劣勢)(1) 就讀于財經(jīng)類院校；(2) 我的能力較強(qiáng)；(3) 注重實踐鍛煉。(1) 目前的專業(yè)為物流管理，和金融專業(yè)知識相距較遠(yuǎn)；(2) 經(jīng)驗不足。外部因素O(機(jī)會)T(威脅)(1) 學(xué)校內(nèi)實習(xí)的機(jī)會很多；(2) 金融業(yè)發(fā)展還處于蓬勃期。(1) 社會競爭激烈；(2) 銀行逐漸開始縮招。2. 創(chuàng)業(yè)：內(nèi)部因素S(優(yōu)勢)W(劣勢)(1) 具

13、有創(chuàng)新意識；(2) 領(lǐng)導(dǎo)組織能力較強(qiáng)；(3) 善于他人溝通。(1) 缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗；(2) 實踐經(jīng)驗太少。外部因素O(機(jī)會)T(威脅)(1) 學(xué)校內(nèi)有很多機(jī)會參加各種創(chuàng)業(yè)大賽；(2) 能從親戚那里得到一些經(jīng)驗。(1) 社會競爭激烈；(2) 一切都還只停留在想象階段。四、職業(yè)發(fā)展路徑的確定1. 通過各種分析，我已經(jīng)明確了我先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的職業(yè)道路：金融機(jī)構(gòu)/企業(yè)底層人員金融機(jī)構(gòu)/企業(yè)管理者自主創(chuàng)業(yè)。2. 職業(yè)發(fā)展策略：從金融機(jī)構(gòu)/企業(yè)底層做起，一步一步的培養(yǎng)自己，逐步建立起自己的人脈資源。做到管理層之后更是要加強(qiáng)對于企業(yè)運(yùn)作的學(xué)習(xí)以及高層人脈的建立，為之后的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃書

14、第三章 職業(yè)認(rèn)知第三章 職業(yè)認(rèn)知一、外部環(huán)境分析1. 家庭環(huán)境分析：我出生在一個普通的家庭，爸爸是工程師，媽媽是個體商戶。我的爸媽都是大學(xué)文憑，所以他們從小就很注重我各方面能力的培養(yǎng)，讓我養(yǎng)成了愛讀書、做事專注、先做事后玩樂、對自己的生活有計劃的好習(xí)慣。在媽媽個體經(jīng)營氛圍的熏陶下，于是我對自己創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了興趣。2. 學(xué)校環(huán)境分析：我就讀于西南財經(jīng)大學(xué)物流管理專業(yè)。西南財經(jīng)大學(xué)是中國教育部直屬高等學(xué)校，“211工程”和“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)的全國重點(diǎn)大學(xué)，也是國家教育體制改革試點(diǎn)高校。具有良好的教學(xué)、科研支撐條件，學(xué)校擁有高素質(zhì)、高質(zhì)量的教師隊伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)場地充足、設(shè)施齊

15、全，圖書館館藏文獻(xiàn)豐富。在西南片區(qū)的認(rèn)可度和就業(yè)率較高，因為我也來自西南片區(qū)，如果以后留在這邊工作的話會比較有優(yōu)勢。3. 社會環(huán)境分析：近幾年我國經(jīng)濟(jì)基本面依然較好，外部環(huán)境趨于改善，市場預(yù)期不斷好轉(zhuǎn)，體制機(jī)制改革，有望激發(fā)經(jīng)濟(jì)增長活力。總體看，我國仍處于工業(yè)化、城市化、消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級、收入較快增長階段，且一些新的增長拉動因素正在形成，經(jīng)濟(jì)基本面仍然良好。內(nèi)需增長仍有廣闊空間。從消費(fèi)方面看，對文化、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老和旅游等服務(wù)類需求增長迅猛，智能手機(jī)、平板電腦、信息家電等已形成新的消費(fèi)熱點(diǎn)，住房汽車等消費(fèi)持續(xù)增長。網(wǎng)購等新興業(yè)態(tài)的發(fā)展則有力地促進(jìn)消費(fèi)潛能的釋放。金融發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間有著密切的聯(lián)

16、系。我國的金融信息化被業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為是“起步晚，卻發(fā)展迅猛?！钡c國外的金融企業(yè)相比，我們還停留在金融信息化的初級階段。大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題，更是一個社會問題?？傮w來說，大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平，是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟(jì)的沖擊，就業(yè)所需的能力門檻逐年提高，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的迅速增加，大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大。在今后的一段時間里，就業(yè)競爭只會更加激烈，就業(yè)壓力也會更加巨大。所以這個時候就出現(xiàn)了一條另辟的新路自主創(chuàng)業(yè)。二、職業(yè)環(huán)境分析1. 現(xiàn)狀：銀行等其他金融機(jī)構(gòu)及企業(yè)都在拉高門檻施行縮招，就業(yè)壓力可想而知，所以說讀研是必要的。2. 趨勢：進(jìn)入銀行等其他金

17、融機(jī)構(gòu)及企業(yè)的門檻會越來越高，而且競爭會越來越激烈。大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展。自己創(chuàng)業(yè)還需要資本與閱歷的積累。3. 目標(biāo)地域分析：我將要從事的職業(yè)將會位于西南地區(qū)，學(xué)校在此地區(qū)的認(rèn)可度較高，機(jī)會較多。而且，更加有利于創(chuàng)業(yè)。三、職業(yè)認(rèn)知小結(jié)根據(jù)我所分析的結(jié)果，大學(xué)本科畢業(yè)后我將會選擇讀研，之后將在金融專業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，前期在金融機(jī)構(gòu)底層開始，到中層管理，在積累一定的人脈、閱歷和資本之后將自主創(chuàng)業(yè)。這一選擇是基于我喜歡的專業(yè)，并且充分結(jié)合了我的性格與行為特點(diǎn)。通過以上分析，我所選擇的目標(biāo)是基本可行的。職業(yè)生涯規(guī)劃書 第四章 計劃的制定與實施第四章 計劃的制定與

18、實施一、計劃中的目標(biāo)和內(nèi)容制定1. 短期目標(biāo)：大一認(rèn)真學(xué)習(xí)通識核心課程，尤其要學(xué)好高數(shù)、英語和計算機(jī)這三門課，以實現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)的目標(biāo)。同時要熟悉校園環(huán)境，多而廣的擴(kuò)展自己的人脈。多參加一些組織，多嘗試，找到自己真正喜歡的，真正適合的東西。此外還要多閱讀，列出具體的每學(xué)期必讀書目清單，從而拓寬自己的知識面，加深自己思考的深度。大二成功轉(zhuǎn)了專業(yè)后則需要補(bǔ)上該專業(yè)大一所修專業(yè)課，所以要分配更多的時間給學(xué)習(xí)。確定自己的興趣所在，選擇一到兩個組織并為其奮斗，提升自己的能力，體驗其中的成就感。大三拿到該拿的證書，對其他活動要有所取舍，專注于一些大賽并爭取獲得名次，靜下心來好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然不僅限于課堂。利用假期多

19、實習(xí)，豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，并在實踐中更多地關(guān)注于自己與社會所需要的青年的差距，在今后的學(xué)習(xí)生活中努力減小差距。大四明確規(guī)劃自己，明確目標(biāo)。專注于考研或保研，并關(guān)注就業(yè)形勢。2. 中期目標(biāo)：畢業(yè)五年之內(nèi)，進(jìn)入到一家企業(yè)，學(xué)習(xí)在學(xué)校中所欠缺的經(jīng)驗等，鍛煉自己、培養(yǎng)自己，積累人脈等各種資源。3. 長期目標(biāo)：畢業(yè)之后五年到十年，成為企業(yè)的中層管理，接觸到之前所不能接觸到的各種資源，學(xué)到公司的運(yùn)作流程，積累更高階段的人脈資源，為之后自己的創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。二、策略與措施1、 大一適應(yīng)期(1) 階段目標(biāo)：適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，轉(zhuǎn)專業(yè)。(2) 實施策略：a) 積極參加活動探索自己的興趣和適合自己的東西；b) 努力學(xué)習(xí)，盡可能的

20、提高績點(diǎn)，實現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)的目標(biāo)。2、 大二探索期(1) 階段目標(biāo)：探索自己的興趣及擅長，體驗做事業(yè)的成功感。(2) 實施策略：a) 盡可能多的接觸到更多方面的東西，找到自己的興趣所在；b) 利用學(xué)生會多組織各種活動，鍛煉自己的組織及執(zhí)行能力，并從活動中感受充實與滿足、成功；c) 嘗試各種兼職，積累不同的工作閱歷并改善自己，增加社會經(jīng)驗。3、 大三定向期(1) 階段目標(biāo)：尋找到自己準(zhǔn)確的定位，明確理想，做好奮斗的準(zhǔn)備。(2) 實施策略： a) 加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)背景。b) 增強(qiáng)兼職及各種活動的針對性，積累對應(yīng)聘有利的實踐經(jīng)驗。c) 繼續(xù)擴(kuò)大交際圈，擴(kuò)展自己的人脈資源。d) 明確發(fā)展方向，找

21、到理想，為之奮斗。4、 大四沖刺期(1) 階段目標(biāo)：備戰(zhàn)考研或保研。(2) 實施策略：a) 靜下心來學(xué)習(xí)，專注于考研或保研b) 尋找合適的實習(xí)機(jī)會，同時也要留心正式工作的機(jī)會。三、小結(jié)以上計劃為長期計劃，具體到每天的時間安排將在每周一進(jìn)行，并根據(jù)每周具體的事情具體處理，但始終不違背以上總的目標(biāo)方向。職業(yè)生涯規(guī)劃書 第五章 評估調(diào)整第五章 評估調(diào)整一、時間與內(nèi)容的評估(一) 時間的評估：時間規(guī)劃為12年，前兩年將在學(xué)校內(nèi)度過學(xué)習(xí)時期。這兩年和之后的十年我將根據(jù)計劃的制定與實施來落實。以后每一段時間（一個月左右）對自己所學(xué)所做的事情進(jìn)行小結(jié)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有問題時，結(jié)合所評估的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證自己的規(guī)劃在這規(guī)劃的時間內(nèi)有效。(二) 內(nèi)容的評估：1. 職業(yè)目標(biāo)評估：對于職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)過程中出現(xiàn)的各種阻礙我將竭盡全力的客服。當(dāng)沖突難以解決時，將暫時妥協(xié)，待時期成熟時再實現(xiàn)。2. 職業(yè)路徑評估：當(dāng)出現(xiàn)自己的目標(biāo)與現(xiàn)實相沖突并難以克服時，我就考慮調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展方向，當(dāng)然新選擇的職業(yè)與我先前所選擇的會有共同點(diǎn)之處。3. 實施策略評估：如果我發(fā)現(xiàn)自己的行動與自己的目標(biāo)不一致時，我就會及時的改變行動策略，找到最佳的行動方案來實施我的職業(yè)生涯規(guī)劃。4. 其他因素評估：當(dāng)然我還會結(jié)合自己的身體條件、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、以及在現(xiàn)實中所遇到的有利于自己和不利于自己行動和實現(xiàn)