1、山丹丹開花紅艷艷教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】 1、陜北民歌山丹丹開花紅艷艷 2、了解“信天游” 3、中國民歌的體裁類別：山歌與號子 【教學(xué)目標(biāo)】 1、情感態(tài)度與價值觀： 通過學(xué)唱山丹丹開花紅艷艷具有代表性的中國民歌，感知和體味我國具有鮮明地域文化特色和豐富多彩的民歌作品，擴(kuò)大藝術(shù)視野。 2、過程與方法： 通過欣賞、演唱，對比分析等音樂實踐活動，感受不同地域的人文風(fēng)情與音樂特點；感受到優(yōu)秀的音樂文化源頭是扎根在人民大眾之中的。 3、知識與技能： 了解民歌的基本概念和山歌、號子體裁類型及特點。 【教學(xué)重點】 感知和體味民歌的基本概念和山歌、號子、小調(diào)三種體裁類型及特點，感受到優(yōu)秀的民歌來源于生活，是在人民

2、大眾之中產(chǎn)生的。 【教學(xué)難點】 激發(fā)學(xué)生積極投入音樂實踐活動 【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】 一、組織教學(xué)1.播放由阿寶演唱的山丹丹開花紅艷艷，學(xué)生進(jìn)入教室。 2.談話激趣師：剛才進(jìn)教室的時候你們聽到的是什么歌曲？3.導(dǎo)入師：那么想不想聽女生版的阿寶老師我現(xiàn)場給大家演繹，掌聲在哪里？那聽老師唱是有條件的哦，邊聽邊思考問題：問題一這首歌屬于什么歌唱題材;問題二你還知道同類型的歌曲有哪些？4.師邊彈邊唱山丹丹花開紅艷艷(或放伴奏唱)解決剛才老師提出的問題：問題一：山歌與號子，說明這首民歌由兩類音樂體裁創(chuàng)編而成;并且要講解到這首歌曲具有信天游的特色。問題二:學(xué)生例舉師：那今天這節(jié)課就讓我們共同走進(jìn)山丹丹

3、花開紅艷艷，領(lǐng)略信天游、山歌號子的無窮魅力?。ò鍟n題）5.說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)分為四組，每組之間進(jìn)行大比拼，輸了的組老規(guī)矩有懲罰噢！二、學(xué)唱歌曲1.再次聆聽阿寶的山丹丹花開紅艷艷，感受山歌號子的特點，并說一說歌曲可分為幾個樂段？2了解“山歌”的基本概念與特點。從而導(dǎo)入第一樂段山歌的學(xué)習(xí)，3.學(xué)唱山丹丹花開紅艷艷第一樂段（1）教師教唱(2)隨琴跟唱（3）集體演唱4.學(xué)唱第二樂段，5.了解“號子”的基本概念與特點，感受這段歌曲 “一領(lǐng)眾和” 的風(fēng)格特點6.學(xué)生即興創(chuàng)編“號子” 模仿勞動號子的形式，創(chuàng)編情景，并用“一領(lǐng)眾和”的方法演繹出來。 三、拓展延伸1.各組分別準(zhǔn)備，用自己的方

4、式展示這首歌曲，教師巡視指導(dǎo)，播放背景音樂山丹丹花開紅艷艷；2.分組展示3.評價最差組接受懲罰：全組集體深鞠躬說：我們敗了向你們學(xué)習(xí);其余組回應(yīng)：哪里哪里，互相學(xué)習(xí)!四、課堂小結(jié) 民歌是人民群眾口頭創(chuàng)作的歌曲，它在廣泛流傳的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，成為藝術(shù)寶庫中的珍品。民歌反應(yīng)的內(nèi)容與人民生活及地方風(fēng)俗有著密切的關(guān)系。其形式簡明樸實，曲調(diào)短小生動，易唱易記。 人們在民歌的口頭傳唱中加入了當(dāng)?shù)氐姆窖?、語音語調(diào)，這些具有當(dāng)?shù)匚幕厣膬?nèi)容，讓民歌傳唱得更廣，更多姿多彩！五、課堂深化播放女子十二樂坊演繹的茉莉花視頻，邊放邊講解：茉莉花是外國人最早熟知的中國民歌，日本著名的指揮家小澤征爾在聽這首曲子時跪拜，流淚說：這是最動聽的音樂所以親愛的同學(xué)們:多聽民歌、多唱民歌，去探索