1、身穿硬殼袍，縮頭又縮腦。身穿硬殼袍，縮頭又縮腦。水里四腳劃，岸上慢慢爬。水里四腳劃，岸上慢慢爬。謎底：烏謎底：烏 龜龜龜龜1 1、我會認、我會認1313個生字，會寫個生字，會寫7 7個生字。個生字。2 2、我能正確、有感情地朗讀課文，、我能正確、有感情地朗讀課文，體會烏龜想飛的美好愿望。體會烏龜想飛的美好愿望。1 1、自己大聲朗讀課文，標出段號。、自己大聲朗讀課文，標出段號。2 2、圈出生字，并讀一讀。、圈出生字，并讀一讀。烏龜烏龜 傷心傷心 叼著叼著 一根一根 棍子棍子 兩端兩端 于是于是 高興高興 感覺感覺 田野田野 忍不住忍不住 開心開心 摔出摔出 裂紋裂紋 重要重要 快速讀課文，從課文

2、中找出描寫快速讀課文，從課文中找出描寫烏龜心情烏龜心情的的三個詞語三個詞語，用筆圈出來。，用筆圈出來?！澳銈円ツ膬?？你們要去哪兒？”“我們要去一個很美麗的地方。我們要去一個很美麗的地方?！薄拔覀冏甙?，我們快走吧。我們走吧，我們快走吧?！薄拔夷芎湍銈円黄鹑?？我能和你們一起去嗎？”“可你不會飛??！可你不會飛啊！”自己讀課文第自己讀課文第7自然段，想一想：自然段，想一想：烏龜是怎樣飛起來的？請大家用烏龜是怎樣飛起來的？請大家用“”畫出有關的句子。畫出有關的句子。 它們讓烏龜?shù)鹬桓髯?，它們讓烏龜?shù)鹬桓髯樱瑑芍恍▲B叼著棍子的兩端。兩只小鳥叼著棍子的兩端。烏龜飛起來后，看到了怎樣的美景？烏龜飛

3、起來后，看到了怎樣的美景？請大家用請大家用“ “ ”畫出來。畫出來。 小鳥越飛越高，白云在烏龜身小鳥越飛越高，白云在烏龜身邊飄著，風兒從它耳邊吹過。下面邊飄著，風兒從它耳邊吹過。下面是綠色的田野，藍色的小河，地上是綠色的田野，藍色的小河，地上的房子變得很小很小。的房子變得很小很小。 小鳥越飛越高，白云在烏龜身小鳥越飛越高，白云在烏龜身邊飄著，風兒從它耳邊吹過。下面邊飄著，風兒從它耳邊吹過。下面是綠色的田野，藍色的小河，地上是綠色的田野，藍色的小河，地上的房子變得很小很小。的房子變得很小很小。 烏龜很高興，它喜歡飛的感覺。烏龜很高興，它喜歡飛的感覺。小鳥越飛越高，白云在烏龜身邊飄小鳥越飛越高，白云在烏龜身邊飄著，風兒從它耳邊吹過。下面是綠著，風兒從它耳邊吹過。下面是綠色的田野，藍色的小河，地上的房色的田野，藍色的小河，地上的房子變得很小很小。子變得很小很小。 烏龜烏龜開心極了開心極了，忍不住忍不住喊起來：喊起來：“太美了！太美了！”極了，忍不住極了，忍不住 小魚開心極了，忍不住小魚開心極了，忍不住 烏龜烏龜開心極了開心極了，忍不住忍不住喊起來：喊起來：“太美了！太美了！”