1、石鎮(zhèn)幼兒園“教學大比武”活動實 施 方 案為進一步提升全鎮(zhèn)幼兒教師的教育教學能力，推動“課堂教學改革年”活動向縱深發(fā)展，努力在全鎮(zhèn)幼兒園營造“比、學、趕、幫、超”的課堂教學改革氛圍，根據寧陽縣教育局關于開展全縣幼兒園“教學大比武”活動的實施意見（寧教字2017 9號 ）文件要求，為確保我鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學大比武”活動的順利高效開展，特制定本實施方案。一、活動宗旨1.體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。堅持“游戲化、生活化”的原則，以啟發(fā)、探究、小組合作等方式，注重幼兒的自主設計、自主探究、自主決策、自主交往，讓幼兒成為活動的主人。2.夯實教師教學基本功，提高教師職業(yè)技能。以提高課堂教學質量為途徑，提

2、升幼兒學習質量和教師專業(yè)素養(yǎng)。3.從以“評教”為主向以“評學”為主轉變。課堂的落腳點要放在幼兒學習方式的轉變和學習效果的提升上。4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果與時轉化成常態(tài)課。二、參加對象全鎮(zhèn)所有幼兒園任課教師 (包括以往獲得各項教學榮譽的教師)。三、活動容 以系列活動的方式開展?；顒?：課堂教學。按教學進度進行集體教學活動評比。活動2：專業(yè)知識與教學技能。專業(yè)知識主要測試幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南、教育學、心理學等。教學技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫手工、現(xiàn)代教育技術應用等評比。四、活動原則1.全面性原則。教師全員參與，全面

3、開展，幼兒家長代表全程參與，全面展示我縣幼兒園教師的教育理論素養(yǎng)、教學技能、課堂教學能力。2.實效性原則。為確?；顒釉鷮?、有效開展，確保各項要求落實到位，確保活動不走過場、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動開展必須強化領導的“執(zhí)行力”。各單位要根據本實施意見制定具體實施方案，并建立相應的考核評估機制，保證活動健康有序開展。3.規(guī)性原則。為保障活動契合要求，切實達到“提質增效”的目標，所有評比活動必須嚴格按照縣、鎮(zhèn)統(tǒng)一下發(fā)的教學與技能評價標準進行（見附件12）。五、活動安排與實施辦法活動分三個階段開展：第一階段：啟動宣傳、學習標準階段（自2017年3月上旬2017年3月中旬）各單位組織教師學習文件

4、要求，制定具體實施方案。第二價段：基層初賽、復賽階段（2017年3月2017年5月20日）。幼兒園均以采取符合自己實際的方式進行初賽。各園進行的初賽活動方案和評比過程記錄上報教研室備案、留檔，以便教辦組織人員進行檢查。為弘揚我鎮(zhèn)教師風采，各園進行的培訓、比賽照片、新聞報道等與時上傳到石鎮(zhèn)幼兒園園長群和寧陽學前微信群，鎮(zhèn)教辦將根據新聞報道次數(shù)給幼兒園酌情加分。幼兒園基層初賽、復賽分兩個階段進行：（一）幼兒園初賽。所有任課教師必須人人參與。幼兒園成立評委小組，負責初賽的組織、安排，對所有參賽教師的課堂教學或教學技能給出A、B等級性評價，A等所占比例不超過50%，并推薦參加鎮(zhèn)級幼兒園的復賽。課堂教學

5、：賽課容隨教學進度安排。舞蹈技能：抽查一個所教年齡部教材中的舞蹈、律動等。幼兒舞或成人舞一個，時間3分鐘以。初賽活動期間，幼兒園要組織嚴密進行評比，鎮(zhèn)教辦組織人員對活動進行巡查，從組織安排、參賽教師的教學設計、課堂教學過程展示、聽課評價記錄、隨機聽課、技能展示等方面進行督查落實，確?；顒釉鷮嵏咝Аｆ?zhèn)教辦對組織嚴謹，教風濃厚的幼兒園進行表揚，對弄虛作假的幼兒園進行通報批評。（二）參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園復賽。鎮(zhèn)教辦組織成立“評比委員會”，負責復賽評比工作。復賽按照相應比例給出A、B等級性評價，A等所占比例不超過復賽參選人員的50%，并推薦參加縣級決賽。評定結果對全體幼兒教師進行公示，增強透明度，確?！按蟊?/p>

6、武”活動公平、公正。代表本園參加舞蹈技能決賽的教師于2017年4月6日前，參加課堂教學決賽的教師2017年5月20日前，報送鎮(zhèn)教研室平臺（具體參評人數(shù)比例或指標，另行下發(fā)）。同時，報送參賽教師初賽、復賽的相關材料和數(shù)據成績等（見附件5、附件6）。所報送課堂教學決賽的教師均須填寫寧陽縣幼兒園“課堂教學大比武”決賽教師登記表（見附件3），報送舞蹈技能比賽的幼兒園均須填寫寧陽縣幼兒園“舞蹈技能”登記表（見附件4）第三階段：鎮(zhèn)級復賽階段2017年4月，舞蹈技能復賽，所有幼兒園表演集體舞一個，容為省編教材舞蹈（大、中、小班均可），可以改編，人數(shù)獨立園1220人，其余幼兒園自己根據本園情況自定，人數(shù)少的幼

7、兒園可以鼓勵家長志愿者和幼兒教師一塊表演，時間5分鐘以，優(yōu)勝者幼兒園參加縣級決賽，具體比賽方法另行通知2017年5月21-31日，鎮(zhèn)級課堂教學復賽，賽課容根據省編教材教學進度（大、中、小班均可），具體比賽方法另行通知。五、措施保障（一）加強領導，精心組織。鎮(zhèn)教辦成立以教辦主任為組長，教辦分工主任為副組長，各幼兒園負責人以與教研員為成員的活動領導小組，負責全鎮(zhèn)活動的組織和實施。各園要高度重視本次活動，成立工作小組，負責本園方案的制定與活動實施。幼兒園要嚴密組織，讓廣大教師積極參與，使課堂教學中的優(yōu)秀者脫穎而出；要邀請家長成立“家長委員會代表小組”，全程參與、跟蹤監(jiān)督；評選的結果要“家長認同、教師

8、服氣、家長滿意”。參加縣級舞蹈大賽和課堂教學大比武教師的成績納入對幼兒園教學常規(guī)業(yè)務的評價和對幼兒園單位負責人的年度目標考核，對論資排輩、弄虛作假、草率應付的，取消該園本次活動推優(yōu)參評資格，并同時追究幼兒園領導的責任。（二）全員參與，確保實效。各園要按照文件要求，所有任課教師要全部參加，同時要組織幼兒家長代表全程參與，全面展示我鎮(zhèn)幼兒教師的教育理論素養(yǎng)、學科素養(yǎng)、課堂教學能力。凡拒不參與此次活動的教師，按照關于加強教師培訓學習與業(yè)務管理的規(guī)定與獎懲辦法（試行）（教字201627號）文件規(guī)定，視為“不能按時足額完成承擔的教學任務”，將予以“全鎮(zhèn)通報批評”，同時根據石鎮(zhèn)中小學幼兒園教學常規(guī)業(yè)務積分

9、制度（試行）（教字20175號）規(guī)定，常規(guī)業(yè)務積分考核定為“不合格”，根據石鎮(zhèn)師德“星級評價、積分管理”考核方案（試行）（教字201626號）文件規(guī)定，師德星級評價定為“無星”?？陀^公正，追究責任。各園比賽活動要嚴密組織，做到公平、公正，導向正確。讓廣大教師端正態(tài)度，積極參與，真正使優(yōu)秀者脫穎而出。對于論資排輩、弄虛作假、草率應付的，取消該園本次優(yōu)質課教師的評選資格，并同時追究幼兒園負責人的責任。（三）以賽促研，以研促教。各園要從教研組評選開始，逐級組織教師進行多輪比賽，把比賽作為促進教學研究、促進教師成長的方式和手段。要精心策劃和組織評選，可以把評選與技能培訓、集體備課、同課題教學研討等活動

10、結合起來進行。活動要堅持“說課、觀課、議課”相結合，尤其要組織好“議課”研討和活動后的反思改進，不得單純“為比賽而比賽”、“為排名次而組織比賽”。初賽過程中，要盡可能讓更多的教師參與議課，互相學習，取長補短，共同提高。（四）綜合評價，總結反思。初賽、復賽結束后，各園要進行綜合評價和活動總結。要認真總結本次大賽，提煉經驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學能力方面的感悟和體會。同時，要發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，并將這些問題作為今后園本教研的課題。各園在初賽、復賽過程中要注重材料和資源的積累，包括教案設計、課件、課堂錄像、教學反思、活動總結等，獨立園可以集結成冊，形成寶貴的傳承資料。為充分發(fā)揮優(yōu)

11、秀教師的輻射帶動作用，參加縣級課堂比賽的教師，鎮(zhèn)教辦將通過不同的途徑和方式，把優(yōu)秀教師組織起來，采用“送課到園”、“課堂觀摩展示”、“技能培訓”、舉辦“專題研討會”、經驗總結材料編輯成冊等形式，進一步深化課堂教學改革。附件：1.寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學大比武”評價標準2.寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“舞蹈技能”決賽評價標準3.寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學大比武”決賽教師登記表4.寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“舞蹈技能”決賽登記表5.寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學大比武”初賽、復賽、決賽教學設計6.寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學大比武”初賽、復賽、決賽教學反思石鎮(zhèn)教育辦公室2017年3月13日附件1寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學大

12、比武”評價標準A級項目指標B級項目指標參考分值評分A1教學目標B1.目標明確、具體，符合幼兒認知水平與情感需要。 15B2.有機整合情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展要求。B3.目標的制定要體現(xiàn)動態(tài)性、開放性、發(fā)展性。 A2教學容B4.容正確，切合幼兒實際， 具有挑戰(zhàn)性。 15B5.教學難度與容量適度，有利于幼兒長遠發(fā)展。 B6.注意知識的整合，注重綜合性、趣味性、活動性。 A3教學策略B7.活動組織有序，層次清晰，重點突出，過渡自然，時間安排合理。 30B8.引導幼兒操作實踐、合作交流、自主建構，注重培養(yǎng)幼兒的問題意識，鼓勵創(chuàng)新。  B9.充分尊重幼兒，面向全體與個別關注相結合，

13、能根據幼兒不同需要提供有效支持。B10.教學手段和方法得當，注重幼兒的主動學習，留給幼兒充分的參與學習的時間和空間。 B11.注重提問的有效性，課堂教學效率高。A4教學素養(yǎng)B12.具有靈活的教學機智和應變能力，互動效果好。10B13.教師普通話規(guī)，教態(tài)親切自然，語言簡潔、準確、生動，操作演示正確熟練。A5教學效果B14.幼兒在活動中積極愉悅，樂于探索，大膽自信，獲得了成就感與滿足感。30B15.幼兒習得了與活動相關的新經驗、新方法，各種能力在原有水平上也得到提高。B16.課堂氣氛和諧，弛有度，收放自如。綜合評價（簡 評）總分     

14、  等級附件2寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“舞蹈技能”決賽評價標準評分項目評價要點分值評分選材（20分）1.選材恰當，容積極向上，作品有層次，鼓勵藝術創(chuàng)新，能反應出當代幼兒教師良好的精神風貌。20分2.表演時間不得超過5分鐘，表演人數(shù)12-20人。3.音樂清晰流暢，效果良好。整體風格（20分）4.服飾、道具、化妝與表演方式、容風格相統(tǒng)一，舞臺效果好。20分5.精神飽滿，臺風端正，現(xiàn)場反映良好。6.舞蹈的編排具有合理性、連貫性、完整性，表演形式新穎有創(chuàng)意，鼓勵原創(chuàng)?；竟Γ?0分）7.對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，節(jié)奏把握準確、音樂感覺良好，有較強的藝術感染力和表現(xiàn)力。60

15、分8.動作流暢協(xié)調，表現(xiàn)力和技巧性強。彈、跳、轉、控等技能技巧動作準確到位，體能良好，表情豐富，造型新穎。綜合評價總分： 等級:附件3寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學大比武”決賽教師登記表姓  名性別年齡一寸彩照單位任教班級參加工作時間最高學歷最高榮譽與時間本人課堂教學模式闡述：（由本人填寫，根據本人承擔的教學工作，摘要填寫）初賽評價等級復賽評價等級單位推薦意見園長簽字： （公章）2017年 月 日附件4寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“舞蹈技能”決賽登記表舞蹈名稱選送單位舞蹈時長參賽人數(shù)舞蹈類型輔導教師領舞演員附件5寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學大比武”初賽、復賽、決賽教學設計課題名稱時間單位班級教師一、教材分析：二、活動目標：三、幼兒特征分析四、教學策略選擇與設計五、教學環(huán)境與資源準備六、活動過程七、活動延伸附件6寧陽縣石鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學大比武”初賽、復賽、決賽教學反思幼兒園班級教師課題時間自我評價1.反思活動目標的完成情況：即實際教學效果與備課設想的差距，是否在實際課堂教學中對原計劃進行變更，教學效果如何等。2.反思教法學法情況：即成功之處與存在問題，教學步驟與方法調整的原因，是否引導幼兒通直接感知、實際操作和親身體驗進行學習，以便今后進一步深化和完善。問題反思1.反思