1、3.3 細(xì)胞核-系統(tǒng)的控制中心 班 組名 姓名 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及與功能相適應(yīng)的關(guān)系。2、難點(diǎn)：染色質(zhì)在細(xì)胞有絲分裂中的形態(tài)變化。一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能；2、嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型；3、認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。二、學(xué)習(xí)策略：學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)流程自研提示、互助策略、展示方案學(xué)習(xí)流程與學(xué)習(xí)內(nèi)容 自研提示一、細(xì)胞核的功能仔細(xì)閱讀教材結(jié)合p52-54頁的內(nèi)容，了解細(xì)胞核的分布和功能，完成1-1關(guān)。 二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)研讀教材P53頁,完成1-2關(guān)，并了解細(xì)胞核結(jié)構(gòu)相應(yīng)的功能。三、細(xì)胞是一個高度有序的統(tǒng)一整體閱讀教材P54-55頁相關(guān)內(nèi)容，完成

2、1-3關(guān)?；ブ呗?、 生物組長認(rèn)真組織組員討論第二關(guān)的內(nèi)容，并將答案統(tǒng)一后寫在導(dǎo)學(xué)案上。展示方案1、生物大組長根據(jù)教師分配的展示關(guān)卡，組織組員進(jìn)行展示。2、建議多與其他組員產(chǎn)生互動、補(bǔ)充。3、其他組員傾聽時，務(wù)必保持安靜，若有補(bǔ)充和點(diǎn)評要等主講人展示完成后進(jìn)行。·總結(jié)歸納通過學(xué)習(xí)，你收獲了哪些重點(diǎn)知識呢?訓(xùn)練反饋快速完成此關(guān)內(nèi)容，順利通過知識大檢測，能力大挑戰(zhàn)！課外檢測最后一關(guān)，你敢挑戰(zhàn)嗎？第一關(guān)：自研自探1-1關(guān)：細(xì)胞核的功能1、 分布：除了高等植物成熟的_細(xì)胞和哺乳動物成熟的_等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有_。2、 功能：是_庫，是細(xì)胞_和_的控制中心。1-2關(guān)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)1、

3、核膜:有_層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與_分開。 2、染色質(zhì)主要由_和_組成,_是遺傳信息的載體.3、核仁:與某種_的合成以及的_形成有關(guān)。 4、核孔：實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的_和_。 1-3關(guān)：細(xì)胞是一個高度有序的統(tǒng)一整體1、細(xì)胞是一個高度有序的統(tǒng)一整體細(xì)胞作為基本的_，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧。各組分之間分工合作成為_，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中_、_地進(jìn)行。細(xì)胞既是生物體_的基本單位，也是生物體_的基本單位。2、 模型構(gòu)建概念：模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種_的描述。類型：物理模型、_模型、_模型等。例如沃森和克里克制作的著名的_模型,屬于_模型。第二關(guān)：合作交流、展

4、示提升2-1關(guān)閱讀教材P52-53頁的“資料分析”完成討論部分的1-5小題2-2關(guān)：仔細(xì)研讀書本，小組展示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)2-3關(guān)：染色質(zhì)和染色體的比較染色質(zhì)染色體相同點(diǎn)成分主要是_和_特性易被_染料染成深色不同點(diǎn)存在時期分裂間期分裂期形態(tài)細(xì)長的_狀光鏡下呈_狀或_狀聯(lián)系染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)在細(xì)胞_時期的_種存在形式。第三關(guān)：總結(jié)歸納第四關(guān)：訓(xùn)練反饋1.從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于（ ）A.線粒體 B.葉綠體 C.核糖體 D.細(xì)胞核2.以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述,正確的是()A.同一細(xì)胞不同細(xì)胞分裂時期的不同物質(zhì)B.同一細(xì)胞不同細(xì)胞分裂時期的同一物質(zhì)C.不同細(xì)

5、胞同一細(xì)胞分裂時期的同一物質(zhì)D.不同細(xì)胞同一細(xì)胞分裂時期的不同物質(zhì)3.科學(xué)家將棕鼠卵丘細(xì)胞的核物質(zhì)注入內(nèi)部已經(jīng)抽空的黑鼠卵細(xì)胞內(nèi),激活以后,移入白鼠的子宮,白鼠最后產(chǎn)下一只克隆鼠。這只克隆鼠的體色和性別是()A.黑、雄B.棕、雌C.白、雄D.灰、雌4.在真核生物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)中,與噬菌體的成分最相似的是()A.葉綠體B.染色體C.線粒體D.核糖體5.下列人體細(xì)胞中,存活時間明顯短于其他三種的是()A.心肌細(xì)胞 B.小腸絨毛上皮細(xì)胞C.血液中成熟的紅細(xì)胞D.神經(jīng)細(xì)胞6.在水稻的細(xì)胞核中,不包括下列哪種結(jié)構(gòu)()A.核仁B.染色質(zhì)C.核膜D.核糖體7.細(xì)胞核最重要的功能是()A.合成蛋白質(zhì)的主要場所

6、 B.進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和代謝的主要場所C.直接調(diào)節(jié)生物體對外界刺激發(fā)生反應(yīng)的場所 D.貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所8.大分子蛋白質(zhì)能夠通過的結(jié)構(gòu)是()A.線粒體膜和葉綠體膜B.細(xì)胞膜和液泡膜C.選擇性透過膜 D.細(xì)胞壁和核孔第五關(guān) ： 課外檢測某學(xué)生在電子顯微鏡下觀察甲、乙、丙三種生物材料,其中有菠菜葉細(xì)胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細(xì)胞。發(fā)現(xiàn)它們細(xì)胞內(nèi)有四種結(jié)構(gòu),分別為a、b、c、d,它們具有下列特征:a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔;d由囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成,其單層膜與核膜相連。根據(jù)觀察結(jié)果整理如下表,請判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問題。(注:“+”表示存在,“-”表示不存

7、在。)細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcd材料甲-材料乙+材料丙+-+(1)三種生物材料的名稱分別是:甲是_,乙是_,丙是_。 (2)生物甲不具有上述細(xì)胞結(jié)構(gòu),這說明它是一種_生物。此類生物應(yīng)具有的細(xì)胞器是_。 (3)寫出四種結(jié)構(gòu)的名稱:a_、b_、c_、d_。 某學(xué)生在電子顯微鏡下觀察甲、乙、丙三種生物材料,其中有菠菜葉細(xì)胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細(xì)胞。發(fā)現(xiàn)它們細(xì)胞內(nèi)有四種結(jié)構(gòu),分別為a、b、c、d,它們具有下列特征:a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔;d由囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成,其單層膜與核膜相連。根據(jù)觀察結(jié)果整理如下表,請判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問題。(注:“+”表示存在,“-”表示不存在。)細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcd材料甲-材