1、-1 -課題第十七章第3節(jié)電阻的測量一、知識與技能1.知道用電流表和電壓表測電阻的原理。教2.會同時使用電流表和電壓表測量導體的電阻。3.了解燈絲電阻的特性。學4.理解滑動變阻器在電路中的作用。一、過程與方法目1.通過測量待測電阻、小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應用。2.通過學生選擇實驗儀器，設計實驗，制定實驗操作步驟，培養(yǎng)學生的觀察、正確讀數(shù)、數(shù)據(jù)處理標和分析能力。二、情感態(tài)度與價值觀1.在實驗電路的設計、連接以及測量過程中培養(yǎng)學生學習物理的興趣，小組成員之間相互協(xié)作的團 隊精神。-2 -2.通過本次實驗，激發(fā)學生學習的積極性和探索未知世界的熱情，在實驗中注意養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài) 度。重點利用電流

2、表、電壓表測待測電阻、小燈泡的電阻。難點設計科學的、完整的實驗操作方案。教學方法實驗探究、自主學習、合作交流討論。教具電池組、電壓表、電流表、待測電阻、2.5V小燈泡、開關、滑動變阻器、導線若干、多媒體課件教學過程引入教師活動學生活動設計意圖引 入 新想想議議1電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量。那么，用什么方法測量電阻呢？思考、然后回答：復習引入新課-3 -課2.如何運用歐姆定律找到間接測出導體的電阻的方法？1=匕一氐:RI新、伏安法測電阻實驗目的：用電壓表、電流表間接測電阻實驗原理：R=UI課實驗器材：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線、待測電阻、2.5V小燈泡。7土 嚴

3、7 JI7.丿培養(yǎng)學講r當aJ電路圖：要求學生自己設計生自主實驗電路圖和實物圖：實物圖：要求學生根據(jù)電路圖學習的電路圖連接實物圖方法和授d-!2將測量的數(shù)據(jù)記錄在表格上：學生動( 1JV然后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出電手實驗阻，再取平均值的能力-4 -實物圖實驗記錄表格R J- J測量次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Q電阻的平均值123注意事項1.在連接電路前要調(diào)節(jié)電流表、電壓表的指針到零刻度。2.連接電路時開關要斷開，連接完電路要調(diào)節(jié)滑動變阻 器到阻值最大端。3.連接好電路，在檢查電路連接無誤后要用開關試觸，想想做做1.將上述實驗中的定值電阻換 成小燈泡，用同樣的方法測定小 燈泡的電阻。2.多測幾

4、組數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù) 據(jù)分別計算出小燈泡的電阻，3.比較計算出的幾個數(shù)值，看 看每次算出的電阻的大小相同 嗎？有什么變化規(guī)律嗎？4.如果出現(xiàn)的情況和測量定值 電阻時不同，你如何解釋？與同 學交流一下。-5 -6 -在確定電路完好后再閉合開關S。培養(yǎng)學經(jīng)4.電壓表和電流表要注意選擇適當?shù)牧砍?。生自主二、交流分析學習的1、某同學用伏安法測小燈泡的電阻，下表為記錄的實驗方法和數(shù)據(jù)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？說明原因。學生動典電壓123手實驗UN的能力電流0.220.300.34I/A講電阻4.556.678.82R/Q解析：當燈兩端電壓越大，燈絲電阻越大。析原因：當燈兩端電壓越大，燈絲溫度升咼。-7 -2、在“ 測量小燈泡的電阻”-8 -經(jīng) 典 講 析的實驗中，某同學在連接電路時，不小心將電流表和電壓表接錯了_位置，如圖所示。閉合開關可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.電流表燒壞，電壓表示數(shù)為0B.小燈泡燒壞C.電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)為電源電壓值D.電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)為03、小東同學做測量燈泡電阻實驗，連接電路后閉合開關， 發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零。則 故障原因可能有幾種？請寫出燈泡不亮的原因。(1)電壓表短路培養(yǎng)學 生的解 題能力，思 考能力-9 -即學即練(2)小燈泡短路；-10 -三、 小結：1伏安法測電阻實驗原理：R=U