2022--2023學(xué)年學(xué)生會(huì)個(gè)人工作總結(jié)_第1頁(yè)
2022--2023學(xué)年學(xué)生會(huì)個(gè)人工作總結(jié)_第2頁(yè)
2022--2023學(xué)年學(xué)生會(huì)個(gè)人工作總結(jié)_第3頁(yè)
2022--2023學(xué)年學(xué)生會(huì)個(gè)人工作總結(jié)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高品質(zhì)文檔2022-2023學(xué)年學(xué)生會(huì)個(gè)人工作總結(jié) 揭下2021年的日歷,翻開(kāi)嶄新的歲月,在展望將來(lái),心潮澎湃的同時(shí),也不忘回首過(guò)去的日子。沿著來(lái)時(shí)的腳印,回望往昔的點(diǎn)滴,我們將會(huì)吸取更多的閱歷,無(wú)論是失敗或是勝利,都給我們帶來(lái)一筆珍貴的財(cái)寶。攜著這些財(cái)寶,我們邁向?qū)?lái)的腳步將更加堅(jiān)實(shí)。 2021年,我們?nèi)w初二班級(jí)師生來(lái)到過(guò)渡校區(qū),拉開(kāi)了新學(xué)期、新學(xué)年的序幕。我有幸當(dāng)選學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席,負(fù)責(zé)過(guò)渡校區(qū)工作,帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)全體干部在新學(xué)年中為大家服務(wù)。新學(xué)年初,我們學(xué)生會(huì)的每一名干部,在競(jìng)選時(shí)都立下了為同學(xué)帶來(lái)驚喜的承諾。本學(xué)期,我們大家團(tuán)結(jié)全都,努力工作,實(shí)現(xiàn)著我們共同的諾言。 一學(xué)期來(lái),通過(guò)我們

2、學(xué)生會(huì)全體同學(xué)的努力,工作取得了肯定的成果,也給同學(xué)們帶來(lái)了不少的“驚”與“喜”,并得到了同學(xué)們的認(rèn)可。 說(shuō)起“三人籃球賽”,何人不曉、何人不樂(lè)?轟動(dòng)一時(shí)的“三人籃球賽”是本學(xué)期的重頭戲,歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間,從發(fā)布消息,到各班組建球隊(duì),再到抽簽、競(jìng)賽、頒獎(jiǎng),每一個(gè)環(huán)節(jié)都布滿了期盼與精彩。第一次組辦這樣大型的活動(dòng),有收獲也有圓滿。 做得好的方面: 1、宣揚(yáng)到位。競(jìng)賽初期我們實(shí)行張貼海報(bào)的方式進(jìn)行宣揚(yáng),調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加的樂(lè)觀性。 2、支配有序。我們對(duì)每場(chǎng)競(jìng)賽的場(chǎng)地、時(shí)間、裁判均制定了具體的支配表,并在每場(chǎng)競(jìng)賽前準(zhǔn)時(shí)公布,杜絕了由于場(chǎng)次多可能造成的混亂。 3、秩序井然?;@球賽是同學(xué)們關(guān)注的熱點(diǎn),我們劃分

3、了五個(gè)巡邏小組輪換著現(xiàn)場(chǎng)維持次序,并責(zé)任到每個(gè)小組,保證了現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽的有序進(jìn)行。 4、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。堅(jiān)持每場(chǎng)賽后召集各班隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)會(huì),做到了準(zhǔn)時(shí)支配下場(chǎng)競(jìng)賽有關(guān)事項(xiàng),準(zhǔn)時(shí)總結(jié)本場(chǎng)競(jìng)賽中存在的問(wèn)題,使整個(gè)競(jìng)賽在緊急有序的狀況下進(jìn)行。 5、師生同樂(lè)。此次競(jìng)賽,我們邀請(qǐng)了老師擔(dān)當(dāng)裁判,并在事后進(jìn)行了師生表演賽,使師生達(dá)到了互動(dòng)、同樂(lè),加深了師生間的感情。 6、留下回憶。宣揚(yáng)部發(fā)揮了樂(lè)觀作用,特地組織同學(xué)拍攝了很多寶貴的照片,并在賽后制作成大型的“什錦海報(bào)”,讓同學(xué)們留下了回憶的空間。 7、收獲:本次活動(dòng)給愛(ài)好籃球的同學(xué)供應(yīng)了展現(xiàn)自我的平臺(tái),并且豐富了同學(xué)們的課余生活。在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí),增加了身體素養(yǎng),宣揚(yáng)了“

4、健康向上”的體育精神,增進(jìn)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)意識(shí)。 存在的不足: 1、在活動(dòng)開(kāi)展之前,由于缺乏舉辦閱歷,沒(méi)有形成一套完整的、系統(tǒng)的競(jìng)賽規(guī)章。 2、“友情第一,競(jìng)賽第二”的精神宣揚(yáng)還不夠到位,導(dǎo)致賽后消失個(gè)別班與班的之間的小摩擦。 3、競(jìng)賽時(shí)間掌握不夠好,有耽擱下午吃飯的現(xiàn)象。 4、表演賽的宣揚(yáng)不夠到位,使得現(xiàn)場(chǎng)較班級(jí)賽時(shí)略顯人氣不足。 5、頒獎(jiǎng)儀式預(yù)備不夠充分,可增加如讓運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言等環(huán)節(jié)以使氣氛更加活躍等等。 6、“什錦海報(bào)”的展區(qū)維護(hù)工作支配不夠到位,致使部分照片遺失。 7、與廣播站協(xié)作不夠,原本方案進(jìn)行的“賽后專訪”沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。 需改進(jìn)的方面: 1、愛(ài)好籃球的女同學(xué)多次要求參與競(jìng)賽,因?yàn)闀r(shí)間

5、緣由,沒(méi)有舉辦女子的籃球賽。在下學(xué)期,我們將讓女同學(xué)也參加到競(jìng)賽中來(lái),使更多同學(xué)的特長(zhǎng)得到發(fā)揮。 2、如下次再進(jìn)行類似競(jìng)賽,我們可預(yù)備專用的計(jì)分牌,讓競(jìng)賽記分更透亮、精確。 3、邀請(qǐng)?bào)w育老師以及愛(ài)好籃球的同學(xué)擔(dān)當(dāng)顧問(wèn),一起制定競(jìng)賽規(guī)章。 4、組建各班拉拉隊(duì),讓競(jìng)賽更加豐富。 籃球競(jìng)賽讓同學(xué)們盡情揮灑青春的汗水,留下歡快或是哀痛,淚水或是歡樂(lè),都讓我們的青春年華更加精彩紛呈。 同時(shí),我們的常規(guī)考核工作也有條不紊的進(jìn)行著。負(fù)責(zé)考評(píng)早操、課間操的干部,盡職盡責(zé),在隊(duì)伍的最終,總能看到他們仔細(xì)工作的身影。檢查各班教室清潔衛(wèi)生的干部,也總是一絲不茍的履行著自己的職責(zé)。 下學(xué)期展望: 1、接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建

6、議,添加晚自習(xí)紀(jì)律的考評(píng)項(xiàng)目。并在例行的讀報(bào)課檢查中添加各班板報(bào)和格言的檢查。 2、突出寄宿制學(xué)校特色,與生活老師、美術(shù)老師一起,舉辦一個(gè)類似在本部進(jìn)行的“點(diǎn)室成金”的活動(dòng),培育同學(xué)們獨(dú)立自主的意識(shí)和良好的審美情趣。 3、加高校習(xí)部工作的力度,方案將聯(lián)合語(yǔ)文組發(fā)起一個(gè)以班為代表的論壇式文學(xué)賞析活動(dòng),信任會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)更多的驚喜。 4、提高宣揚(yáng)部工作效率,為給更多同學(xué)供應(yīng)發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)和提高工作效率,下學(xué)期我們將成立2個(gè)宣揚(yáng)小組,開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,定期制作海報(bào),美化校內(nèi)。 5、文藝部的同學(xué)擔(dān)當(dāng)了過(guò)度校區(qū)“12.9歌詠競(jìng)賽”的主持工作,得到了老師、同學(xué)的好評(píng),但在工作的樂(lè)觀性方面還有待提高。下學(xué)期,我們將把對(duì)廣播站的完善做為文藝部的主要工作,幫助楊雪同學(xué)把廣播內(nèi)容支配得更加豐富多彩,并籌劃與我每周參加的四川人民廣播電臺(tái)的節(jié)目進(jìn)行互動(dòng),讓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論