1、地震“震”出的空心村 臺(tái)灣桃米村位于臺(tái)灣省南投縣埔里鎮(zhèn)的桃米村與臺(tái)灣其他村落一樣，在城市化進(jìn)程的快速推進(jìn)中，因大量人口的流失產(chǎn)生文化消亡、產(chǎn)業(yè)凋零、村落空心、良田荒廢等問(wèn)題。1999年臺(tái)灣的“921大地震”將這座小村落幾乎摧毀，也將以桃米村為典型的鄉(xiāng)村問(wèn)題暴露出來(lái)，從而引起全社會(huì)的關(guān)注和反思。NGO-NGO-臺(tái)灣新故鄉(xiāng)文教基金會(huì)臺(tái)灣新故鄉(xiāng)文教基金會(huì)NGO-NGO-世新大學(xué)觀光系專家村民桃米村民重建委員會(huì)政府“農(nóng)委會(huì)”特有生物研究保育中心災(zāi)后重建主要力量：災(zāi)后重建災(zāi)后重建建房子建房子創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)+ +留住人留住人？做什么做什么“桃米生態(tài)村桃米生態(tài)村”環(huán)境生態(tài)環(huán)境生態(tài)建筑生態(tài)建筑生態(tài)景觀生態(tài)景

2、觀生態(tài)產(chǎn)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)生態(tài)桃米村保留了相當(dāng)面積的自然及低度開發(fā)地區(qū)，包括社區(qū)周邊規(guī)劃的綠化空間緊密的桃米村保留了相當(dāng)面積的自然及低度開發(fā)地區(qū)，包括社區(qū)周邊規(guī)劃的綠化空間緊密的與大環(huán)境整合為一體，復(fù)雜而多樣性的森林、河川、溼地及生態(tài)農(nóng)地，維護(hù)了多釆多與大環(huán)境整合為一體，復(fù)雜而多樣性的森林、河川、溼地及生態(tài)農(nóng)地，維護(hù)了多釆多姿的原生動(dòng)植物群相及原野景觀。姿的原生動(dòng)植物群相及原野景觀。環(huán)境生態(tài)環(huán)境生態(tài)村落之中沒(méi)有大片水泥硬化的集會(huì)廣場(chǎng)及大面積停車場(chǎng)，公共建筑與民宿融入其中。整個(gè)氛圍都極為生態(tài)自然。生態(tài)池三道過(guò)濾處理后的生活污水流出來(lái)積在一個(gè)淺淺的水池里，種點(diǎn)水草、水仙、蓮花，成為蜻蜓繁殖和青蛙家園。建筑

3、生態(tài)建筑生態(tài)來(lái)自日本阪神的紙教堂。志愿者手工完成。是跨越宗教和國(guó)籍 “社區(qū)營(yíng)造”的場(chǎng)所是精神的寄托。由村民相互扶持建蓋了16家各具特色的民宿并在造屋過(guò)程中形成“革命的感情”，實(shí)現(xiàn)互相分享，這種感情的培養(yǎng)使村民將私產(chǎn)視為一定程度上的“公共產(chǎn)”。2003年成立桃米紀(jì)念館，將地震的遺跡留下做為警惕及教育，也成為一種地方特征景觀生態(tài)景觀生態(tài)由村民來(lái)創(chuàng)意村內(nèi)公共空間環(huán)境、設(shè)計(jì)社區(qū)標(biāo)志，建設(shè)社區(qū)象征涼亭蜻亭、鳥亭、青蛙造型景觀燈，推廣環(huán)保自然的理念。把地震造成的洼地，改造成一片人工湖；在湖邊立起幾個(gè)彈簧，托起一只小船，上面立一根桅桿，人站船上，能夠體驗(yàn)地震的搖晃感覺(jué)，并將小船名之為“搖晃的記憶”。產(chǎn)業(yè)生態(tài)

4、產(chǎn)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)生態(tài)生態(tài)住宿生態(tài)住宿業(yè)業(yè)生態(tài)餐飲生態(tài)餐飲業(yè)業(yè)生態(tài)導(dǎo)覽生態(tài)導(dǎo)覽服務(wù)業(yè)服務(wù)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)手工傳統(tǒng)手工業(yè)業(yè)教育產(chǎn)業(yè)教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)住宿業(yè)生態(tài)住宿業(yè)建構(gòu)建構(gòu) “知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社群知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社群”邱富添自家的民宿一年客滿100天，接客約2000人，一年贏利100萬(wàn)新臺(tái)幣，是一般大學(xué)畢業(yè)生薪資的3倍，實(shí)現(xiàn)了從生存到生活的質(zhì)變。生態(tài)導(dǎo)覽服務(wù)業(yè)生態(tài)導(dǎo)覽服務(wù)業(yè)制定調(diào)查和解說(shuō)人員認(rèn)證辦法，依當(dāng)?shù)匚锓N種類分為初、中、高三級(jí)，要求參加人員必須完成初級(jí)訓(xùn)練課程，閱讀指定的參考書，并分筆試、戶外辨識(shí)及幻燈片解說(shuō)考試。小區(qū)營(yíng)造、生態(tài)保育、環(huán)境倫理、生態(tài)工程等的教育訓(xùn)練。解說(shuō)員除了為游客提供深度詳盡的生態(tài)

5、導(dǎo)覽解說(shuō)服務(wù)外，還肩負(fù)著調(diào)查檢測(cè)核心生態(tài)資源的責(zé)任。生態(tài)餐飲業(yè)生態(tài)餐飲業(yè)基金會(huì)邀請(qǐng)臺(tái)北大飯店的大廚教當(dāng)?shù)厝酥谱骶哂挟?dāng)?shù)靥厣木啦穗?。小農(nóng)戶與 NGO 合作將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)剩下的原料做成醬料，而制作醬料的過(guò)程也設(shè)置為體驗(yàn)式旅游項(xiàng)目。提供自助餐的“社區(qū)媽媽”也是經(jīng)過(guò)“新故鄉(xiāng)”開設(shè)的美食班培訓(xùn)，而且考證合格才上崗服務(wù)的。生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)村里五分之四的村民經(jīng)營(yíng)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，農(nóng)戶們提供無(wú)毒蔬果。由農(nóng)事體驗(yàn)農(nóng)事體驗(yàn)傳統(tǒng)手工業(yè)傳統(tǒng)手工業(yè)教育產(chǎn)業(yè)教育產(chǎn)業(yè)紙教堂內(nèi)部授課教室紙教堂內(nèi)部授課教室室內(nèi)室內(nèi)+ +室外室外親子親子+ +科普科普平衡淡旺季平衡淡旺季周末和節(jié)假日，桃米生態(tài)村日接待游客達(dá)到1500人;平時(shí)每天接待游

6、客也在500人左右，每年僅門票收入就有200多萬(wàn)元人民幣。自組織運(yùn)作自組織運(yùn)作“桃米小區(qū)游客運(yùn)營(yíng)管理中心桃米小區(qū)游客運(yùn)營(yíng)管理中心”架構(gòu)起行政、生態(tài)、文化、美食、工藝等 15 個(gè)工作小組訂房、餐飲、旅游等服務(wù)由村民將15%-20%的餐飲住房收入交給協(xié)會(huì)形成一種“鄉(xiāng)規(guī)民俗”自治機(jī)制成功的關(guān)鍵成功的關(guān)鍵人才人才？不止是人才不止是人才人！才是關(guān)鍵人！才是關(guān)鍵在小區(qū)營(yíng)造的過(guò)程，不僅凝聚桃米小區(qū)居民的共在小區(qū)營(yíng)造的過(guò)程，不僅凝聚桃米小區(qū)居民的共同意識(shí)，激發(fā)出在地共同的情感，由當(dāng)?shù)卮迕窆餐庾R(shí)，激發(fā)出在地共同的情感，由當(dāng)?shù)卮迕窆餐S護(hù)桃米的生態(tài)環(huán)境，共同參與小區(qū)營(yíng)造的過(guò)程，維護(hù)桃米的生態(tài)環(huán)境，共同參與小區(qū)營(yíng)造的過(guò)程，且發(fā)展出具有生態(tài)教學(xué)意義的生態(tài)村，并帶動(dòng)周遭且發(fā)展出具有生態(tài)教學(xué)意義的生態(tài)村，