1、微型語段閱讀訓練題型感受 微型閱讀是近年來中考語文回歸文本的重要標志之一， 所選材料均出自 講讀課文，語段短小精美，意蘊豐富深厚，圍繞材料一般設置兩個填空 簡答題。梳理考點1、語句的理解和品味；2、內(nèi)容概括；3、結(jié)構(gòu)分析；4、手法理解（說 明方法、論證方法、修辭手法；寫作順序等）；5、語例摘錄；6、信息 提取；7、句式提取；8、主旨提煉或寓意分析；9、聯(lián)想遷移；10、自 由賞析、發(fā)表評論。答題指津1、把握文章背景；把握文章主旨；把握語段環(huán)境。2、找準點、語言簡明。實戰(zhàn)演練:最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花， 好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山

2、坡上，有的地方雪厚 點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶 水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的 山的肌膚。1最能概括雪后美景的一個字是 _,文段的中心句是 _O2文中描寫山景運用的是 _順序，“山的肌膚”是指 _O2、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑甚；也不必說鳴 蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間 直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這 里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。1全段的中心詞語是_2最能準確生動地描寫小動物情態(tài)的一個動詞是_O2文段從心廠角度

3、扌而懇物,“單是”一詞起_ 乍用。3、接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法 國語言是世界上最美的語言一一最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心 里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好 像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。1文段屬于_苗寫，中心意思是_-2“就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙” 中，“監(jiān)獄”指_5“鑰匙”是指_24、他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切” 也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年， 瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)

4、零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究， 他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁?！庇靡粋€成語概括聞一多勤奮刻苦的治學精神 _ , “深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路”中“它”是指 _二聞一多先生研究古典書籍的目的是 _（只填兩字），文中用了一個典故_匚5、兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色 便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠 的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是

5、漁火。1給這段文字擬一個小標題_ （四個字）2文中側(cè)面烘托人物心情的句子是 _ 表嗅覺的詞語6、人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九 江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。1從消息的結(jié)構(gòu)看，這段文字屬于_0它在全文中的作用是_02表現(xiàn)人民解放軍所向披靡，戰(zhàn)績輝煌的詞語有 _07、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊， 慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子， 這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。1文中具體寫父親“要爬上

6、那邊月臺，就不容易了”所用的詞語有_;本段文字主要是通過人物的 _苗寫刻畫人物的。2“我的眼淚很快就流下來了” 一句中，“我”流淚的原因是 _0&我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老 王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋 ？因為他來表示感謝，我卻拿錢 去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者 的愧炸。1從人物表現(xiàn)的角度看，文段主要是 _ （只填兩種）描寫，從表達方式角度看，文段主要運用了 _（只填兩種）。2文中與“心上不安”不照應的語句是 _J9、永定河發(fā)水

7、時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿 態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有 的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。1這段文字運用的說明方法有 _2運用的表達方式有 _02請你將本段文字用“I”劃分為兩個層次，你劃分的理由是 _10、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。 高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠 樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶 塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不 足取的。1用“I”劃出文段層

8、次，并說出其結(jié)構(gòu)方式_J2解釋文中兩個“這”的意思：A_ B_二11物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈 敏得多。物侯觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對 于生物的影響。應用在農(nóng)事活動，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性 就在這里。1這段文字說明的主要內(nèi)容是 _ -2文中運用了 _說明方法；“應用在農(nóng)事活動，比較簡便”中“簡便”的意思是_-12、“萬歲了他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到 中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，一一嗚 呼，無法可想！但在那時

9、那地，我的意見卻變化了。1這段文字屬于_ 苗寫；2“這一聲卻特別聽得刺耳”，刺耳的原因是_L“我的意見卻變化了”是指_ =13、江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的 處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的 蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。1請為此文段擬一個標題： _o文段主要運用的表達方式是 _o2南方雪的特點是_,作者很真實地以觸覺寫視的一個詞是_o14一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒 游動，一晃就消失了。1本段屬于 _ 苗寫，運

10、用的修辭手法有 _02本段的主要內(nèi)容是_:大海抓住閃電的箭光” 突出了大海 _15高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如 嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一 種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？?子頭一扎下去，吱紅油就冒出來了。1用劃分層次，你劃分的理由是 _-2平常不如袁子才所說“帶殼切開”吃的原因是 _二16、他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終 于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！.”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。1閨土 “歡喜

11、”是因為_2“凄涼”是因為_02“我”打寒噤是因為_2“厚障壁”是指_017、我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?文中對于勒的_苗寫，表現(xiàn)了他飽經(jīng)生活的折磨和生活的現(xiàn)狀；文中對“我”的_ 苗寫，表現(xiàn)了 “我”對于勒的同情。2請用“ ”符號給下句話標示應重讀的詞語。這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。18、“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事 實上，若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活 中大部分事物并不像某種

12、數(shù)學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個， 而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。 正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就 會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。1本段文字論證的中心是 _ （概括），用的論證方法有 _o2“正確的答案只有一個”的思維模式的危害是_ （用原文回答）。19、他爬將起來，又拍著手大笑道：“嚥子!我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑， 把報錄人和鄰居都嚇了一跳。1本段文字是寫范進中舉發(fā)瘋過程中的 _概括），表現(xiàn)他驚喜過望的一個字是_o2本段文字全方位刻畫范進的瘋態(tài)，一是寫范

13、進的語言、動作_,另一方面寫“把報錄人和鄰居都嚇了一跳”則是 _二20、四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。1從描寫的角度來看，本段屬于 _ 苗寫，中心句是 _o2文中所用的修辭手法有 _ ,形象寫出了當時市場 _o21終于有一天，他遠遠地望見了大海，啊！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使它屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴 地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。1本文段運用的修辭手法有 _5運用的表達方式有 _o2文中的“他”指 _,這段話說的意思是 _二

14、22、自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢呢！ ”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個錢呢！”到中秋可是沒有 說，再到年關也沒有看見他。1孔乙已消失一年有余，作者不說或一筆交待即可，而用整段文字說明的目的是o2作者連用一詞交代孔乙已從人們視野中消失殆盡的過程，這個詞是 _,文中運用了反復修辭格的一個句子是 _二微型語段閱讀訓練參考答案妙；最妙的是下點小雪呀?？臻g；山上草色。2、 無限趣味；伏。視覺、觸覺、聽覺；強調(diào)。3、 語言；我們要牢牢記住自己的語言。普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖；法國語言。4、 廢寢忘食；深霄燈火。愛國；杜甫晚年“一月不梳頭”。5

15、、 月夜行船。淡黑的起伏的連山經(jīng)為船慢；清香。&導語；概述渡江勝利，給讀者整體印象，領起下文。沖破敵陣，橫渡長江。7、 用兩手攀，兩腳縮，身子微傾；動作。父親深摯的愛子之情感動了我。8、 心理；抒情。幾年過去了對一個不幸者的愧炸。9、 作比較，摹狀貌；記敘，描寫（說明）。足見它的堅固/橋面o堅固/美觀。10畫意/高樹，總分。A落葉樹與常綠樹相間 多種花樹相間；B沒有 ，沒有o11從觀測手段和數(shù)據(jù)意義兩方面說明應用物候的簡便。作比較；簡單、方便。12、心理；閑看槍斃自己同胞的中國人。民族自尊心受到傷害、刺激；棄醫(yī)從文。13、冬花雪野圖；描寫。滋潤美艷；冷14、景物；比喻，擬人。暴風雨即將來臨的情景；雄狀宏偉的威力與氣勢。15、而油多。/蛋白 總分是為了突出敲破“空頭”用筷子挑著吃既方便快捷，又能體會“吱”紅油冒 出來的快感。16、見到兒時的好友而高興；社會地位懸殊，生活貧困。閨土稱“我”為“老爺”，“我”感到震驚；我與閨土因