1、心理健康教育的活動(dòng)總結(jié) 為了讓同學(xué)們保持健康的思想，以一種積極的心態(tài)度過(guò)大學(xué)時(shí) 光，不少學(xué)校都舉辦了與心理健康有關(guān)活動(dòng)， 并要求對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行總 結(jié)。下面小編就和大家分享心理健康教育活動(dòng)總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。心理健康教育活動(dòng)總結(jié) 為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召， 自我校心理危 機(jī)干預(yù)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)建立以來(lái)， 在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下， 在全 院學(xué)生的廣泛參與下， 傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際， 組織開(kāi)展了豐富多彩、 形式多樣的活動(dòng)， 增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性， 有助于學(xué)生培養(yǎng)良 好的心理素質(zhì)，對(duì)營(yíng)造健康、樂(lè)觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的 影響。 08-09 學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工

2、作、通過(guò)常規(guī)工作 和特色活動(dòng)預(yù)防心理問(wèn)題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢?nèi)龡l主線開(kāi)展工作。 現(xiàn) 具體總結(jié)如下：一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。1、協(xié)助做好 5.25 心理健康節(jié)的相關(guān)工作。在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了 " 心隨影動(dòng) "優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們選擇了海上鋼 琴師等四部心理影片，精心制作海報(bào)，聯(lián)系教室，為大家放映。放 映前，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生向觀眾簡(jiǎn)要介紹影片內(nèi) 涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外，我們還組織觀眾撰寫(xiě)影 片觀后感， 并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審， 評(píng)選出優(yōu)秀 作品。2、建立心理檔案，做好

3、個(gè)案咨詢 在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真做好20xx 級(jí)新生的心理健康檔案建立工作。 通過(guò)整理檔案數(shù)據(jù)， 我們針對(duì)新生普遍存 在的問(wèn)題開(kāi)展了心理知識(shí)普及工作 ;對(duì)于心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí) 反饋給該生輔導(dǎo)員， 并通過(guò)于輔導(dǎo)員老師的溝通， 尋找該生的癥結(jié)所 在，有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題及時(shí)處理。二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作 由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好， 我們主要做的工作是通過(guò)抓 好心理社團(tuán)、 心理委員和心靈護(hù)航員， 開(kāi)展心理健康知識(shí)普及和素質(zhì) 拓展工作， 從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。 主要通過(guò)以下工作具體實(shí) 施：1、

4、依托組建心理社團(tuán)，倡導(dǎo)自我服務(wù)20xx年6月，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員 老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制， 征集確定了協(xié)會(huì)名稱"聆心心理協(xié)會(huì)"及l(fā)ogo,擬定了協(xié)會(huì)章程，并確 定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置、 職能分工等。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委 員、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué)。 協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平 競(jìng)爭(zhēng)的原則，競(jìng)選出秘書(shū)、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。協(xié)會(huì)自 成立以來(lái)， 常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開(kāi)。 調(diào)研組定期調(diào)研學(xué) 生心理情況， 并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員， 然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求 解決辦法。協(xié)會(huì)還通過(guò) "心

5、理活動(dòng)月 "等特色活動(dòng)，加大心理健康教育 的宣傳力度， 提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度。 心理協(xié)會(huì)的成立為 學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。2、抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ) 學(xué)院的心理工作主要通過(guò)心理委員和心靈護(hù)航員開(kāi)展和落實(shí)， 他 們是學(xué)院心理工作的骨干力量， 其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工 作。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞣矫娴膶?zhuān)業(yè)素質(zhì)， 學(xué)院組織了多次心理 委員培訓(xùn)講座。 培訓(xùn)中， 學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù) 的四級(jí)預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求， 并結(jié)合案例介紹 如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題， 擴(kuò)展心理委員的心 理知識(shí)，指導(dǎo)心理委員開(kāi)展工作的方法及強(qiáng)

6、調(diào)保密等工作原則。 參加 培訓(xùn)的同學(xué)專(zhuān)心聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄，收效良好。一名心理委員參加培訓(xùn) 后說(shuō)： " 作為一名心理委員，很高興能接受到專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，這無(wú)論是 對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提高， 還是對(duì)班級(jí)心理工作的開(kāi)展， 都是一件很有 益的事。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)自己的工作更加感興趣了。 "3、注重教育實(shí)效，豐富活動(dòng)載體學(xué)院每學(xué)期通過(guò)征集問(wèn)題、 張貼海報(bào)、 主題班會(huì)等形式分階段進(jìn) 行心理知識(shí)普及。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，為了幫助 08 級(jí)新生更快、更好的 適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)幫助 07 級(jí)、06 級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑 惑，協(xié)會(huì)向 06、07、08 三個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)大家參 與"

7、;最困惑自己的心理問(wèn)題 "征集活動(dòng)。活動(dòng)得到了大家的積極響應(yīng)。 大家紛紛寫(xiě)下令自己最困惑的心理問(wèn)題， 并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì)。 協(xié)會(huì) 通過(guò)向心理輔導(dǎo)員老師反映、 利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、 向心理專(zhuān)家請(qǐng) 教等多種渠道尋求解決方案， 并及時(shí)將得到的信息反饋給大家。 在團(tuán) 總支的指導(dǎo)下，各班還召開(kāi)了 "感悟生命 "、"朋輩互助 "、"如何塑造成 功心態(tài) "、"怎樣正確面對(duì)考試 " 等主題班會(huì)，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高 心理素質(zhì)。4、打造特色活動(dòng)，濃厚心理氛圍學(xué)院從20xx年11月到12月上旬組織了 "心理活動(dòng)月

8、"特色活動(dòng)， 活動(dòng)月期間開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)面向全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的積極參 與。系列活動(dòng)包括 "心隨影動(dòng) "優(yōu)秀電影展播、 "心路啟航 "心理健康培 訓(xùn)、"歡樂(lè)體驗(yàn)坊 "游戲環(huán)節(jié)、 "快樂(lè)向前沖 "心理知識(shí)競(jìng)賽四個(gè)內(nèi)容。 " 心隨影動(dòng) "每周一期，共放映了美麗心靈等四部電影，引導(dǎo)同學(xué) 們從心理學(xué)角度觀賞影片， 引發(fā)對(duì)人生的思考， 并組織同學(xué)們撰寫(xiě)觀 后感。 "歡樂(lè)體驗(yàn)坊 "環(huán)節(jié)中通過(guò)解手鏈、排生日、說(shuō)與唱等多個(gè)心理 游戲，促使個(gè)體通過(guò)團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、

9、交往能力和 組織歸屬感，完善自我。在游戲之后，有同學(xué)說(shuō)通過(guò)心理游戲不僅能 加深同學(xué)之間的相互了解， 而且能在開(kāi)心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心 理知識(shí)。在"心路啟航 "講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、 心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識(shí)普及和心理工作培訓(xùn)， 以發(fā)揮心理委員的專(zhuān) 業(yè)職能。 "快樂(lè)向前沖 "活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動(dòng)在校園 中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)完成探路、尋寶等任務(wù)，并依據(jù) 所用時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍。 室內(nèi)部分是心理知識(shí)競(jìng)賽， 競(jìng)賽 中考察了參賽同學(xué)較為專(zhuān)業(yè)的心理健康知識(shí)， 讓喜歡心理知識(shí)的同學(xué) 得到了充分的展示， 并促進(jìn)了心

10、理健康知識(shí)在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及。心理活動(dòng)月歷時(shí)近四十天，活動(dòng)形式多樣，參與同學(xué)多，受 到同學(xué)們的廣泛歡迎。大學(xué)生心理活動(dòng)總結(jié)XX年5月27日，機(jī)械工程系機(jī)自y106班在第二教學(xué)樓204教室 開(kāi)展了心理健康教育的主題班會(huì)。開(kāi)展的這個(gè)班會(huì)是以知識(shí)競(jìng)答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心 理方面的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展之前， 我班已經(jīng)寫(xiě)了非?？b密的策劃書(shū)， 而且提前購(gòu)買(mǎi)好了各種有關(guān)的獎(jiǎng)品。而且為了體現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的民主 化，這個(gè)策劃書(shū)寫(xiě)好以后我班就馬上召集班干開(kāi)了班干會(huì)議， 集體商 討修改。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的會(huì)議，我們又更加完善了這個(gè)策劃。但是，我們沒(méi)有貿(mào)然展開(kāi)這個(gè)班會(huì)， 為了更加的吸引同學(xué)們的興 趣，我班還開(kāi)

11、展了一個(gè)班會(huì)。 班會(huì)的內(nèi)容就是把策劃書(shū)讀給每一個(gè)同 學(xué)聽(tīng)，讓同學(xué)們集體討論， 有什么不妥的或者不完善的，所有同學(xué)都 可以提出，如果提的好，就可以修改。班會(huì)非常順利， 達(dá)到了前期的目的， 基本上把策劃書(shū)完善到了可 以吸引每一個(gè)同學(xué)積極參與的地步。所以， 這個(gè)心理健康教育的主題班會(huì)開(kāi)展之時(shí)， 同學(xué)們非常積極 參加。 根據(jù)策劃書(shū)的內(nèi)容， 這個(gè)主題班會(huì)我們分成了 4 組，每組 7 到 8個(gè)人，主持人 2 名，裁判 3名。相關(guān)的工作人員早早就到了競(jìng)賽的 教室，布置好現(xiàn)場(chǎng)。而且安排好了各隊(duì)人員的座位，之后，他們又準(zhǔn) 備好了草稿紙，筆，計(jì)算器，把黑板寫(xiě)好了字。萬(wàn)事俱備，只欠同學(xué) 們的到來(lái)。班會(huì)開(kāi)始前十分鐘，

12、 同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)了， 而且大家臉上 都是面帶笑容，都是非常期待這個(gè)班會(huì)盡早開(kāi)始。等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后， 兩個(gè)主持人你 一言我一語(yǔ)的開(kāi)始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程， 同學(xué)們非常認(rèn)真 的聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)。 等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流 程以后，裁判一聲令下，主題班會(huì)就這樣開(kāi)始了。競(jìng)賽開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都非常投入的參與其中，相當(dāng)踴躍。每 當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候，都有一陣掌聲襲來(lái)。答錯(cuò)之后，同學(xué) 們都可以認(rèn)真聽(tīng)主持人的講解， 讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知 識(shí)。第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后， 分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝， 分?jǐn)?shù)落后的小組 不氣不餒，繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追 !

13、 第二環(huán)節(jié)是搶答，開(kāi)始后，教室里面 都是一片緊張的氣氛。 主持人一聲開(kāi)始， 每隊(duì)的代表的手就像離弦之 箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊(duì) 人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎，每組隊(duì)員的討論都是非常認(rèn)真仔細(xì)，即 使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。 前兩階段結(jié)束之后， 各組之間的 分?jǐn)?shù)都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最后一個(gè)階段非常關(guān)鍵， 同學(xué)們都是捏了一把汗， 當(dāng)情緒稍微平靜了一點(diǎn)之后， 就進(jìn)入了最后 一個(gè)決勝階段。第三階段一開(kāi)始，計(jì)分員，裁判，主持人，隊(duì)員都是沒(méi)有絲毫懈 怠，專(zhuān)心的準(zhǔn)備著。決勝階段是 pk 賽，分組是暫居第一名的與暫居 第二名的pk。一開(kāi)始，雙方都不敢貿(mào)然答題，

14、求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊(duì)員都出現(xiàn)了一旦沒(méi)有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。 最后的時(shí)刻， 奪 勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題， 怎料這道題比較生疏， 回答 的隊(duì)員沒(méi)有對(duì)這道題做有充分的準(zhǔn)備， 但是這個(gè)隊(duì)員沒(méi)有心慌， 他穩(wěn) 定了情緒之后，在對(duì)方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機(jī)一 動(dòng)，居然回答正確了 ! 一陣猛烈的掌聲送給了他 ! 壓力給了暫居第一名 的這組。只見(jiàn)他不慌不忙，站起來(lái)以后，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張，主持人 故意拉慢了語(yǔ)氣宣讀題目的語(yǔ)氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲 音，但是他沒(méi)有受到什么影響，準(zhǔn)確而又迅速的答對(duì)了題目!這也讓他們成為第一個(gè) pk 的決勝者，也進(jìn)一步鞏固了第一名的優(yōu)勢(shì)。第二組的

15、 pk 非常關(guān)鍵，但是也需要兩組隊(duì)員都不能棄權(quán)，必須 要準(zhǔn)確答出每一道題目 !一開(kāi)始，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選 擇了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫 無(wú)疑問(wèn)，回答正確了 ! 在這個(gè)背景下，倒數(shù)第二名的壓力顯得無(wú)比巨 大，在他聽(tīng)完題目之后，在毫無(wú)退路的情況下，他選擇了答題，但是 很遺憾，由于準(zhǔn)備不足， 他答錯(cuò)了，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超 ! 于是，他們像是打了興奮劑似的，一路過(guò)關(guān)斬將，就在離反超第二名 還差最后一步的時(shí)候， 他們出現(xiàn)了莽撞的心理。 很遺憾的答錯(cuò)了最后 一道關(guān)鍵題目，飲恨排名第三。另外一組雖然后面也有強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)，可 為時(shí)已晚，只能排在最后一名。最后的

16、頒獎(jiǎng)階段， 同學(xué)們都非常開(kāi)心的拿著獎(jiǎng)品拍照， 在一陣熱 鬧聲中，完成了頒獎(jiǎng)。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是成功的， 這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了不少的 心理健康教育的知識(shí)， 充分拓展了同學(xué)們的課外知識(shí)， 同學(xué)們對(duì)這次 活動(dòng)的反應(yīng)也非常好。根據(jù)調(diào)查，如果還開(kāi)展類(lèi)似這樣的活動(dòng)，同學(xué) 們還是會(huì)一如既往的積極參加。但是，這個(gè)活動(dòng)還是存在某些不足。 比如說(shuō)，我們準(zhǔn)備的不夠充分，致使班會(huì)延遲了十分鐘才能開(kāi)，而且 由于時(shí)間較緊， 沒(méi)能讓每一個(gè)同學(xué)們都能參與其中， 有些同學(xué)的參加 的比較少。所以我們班干還召開(kāi)了會(huì)議， 認(rèn)真吸取了這個(gè)班會(huì)的優(yōu)點(diǎn)， 改正其不足之處，以便下次開(kāi)展類(lèi)似的班會(huì)的時(shí)候能比這次

17、更加完 美!以上就是機(jī)自 y106 班心理健康主題班會(huì)的總結(jié)，以后我們開(kāi)展 這樣的班會(huì)一定能做的更加好 !心理健康班會(huì)總結(jié)XX年5月27日，機(jī)械工程系機(jī)自y106班在第二教學(xué)樓204教室 開(kāi)展了心理健康教育的主題班會(huì)。開(kāi)展的這個(gè)班會(huì)是以知識(shí)競(jìng)答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心 理方面的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展之前， 我班已經(jīng)寫(xiě)了非?？b密的策劃書(shū)， 而且提前購(gòu)買(mǎi)好了各種有關(guān)的獎(jiǎng)品。而且為了體現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的民主 化，這個(gè)策劃書(shū)寫(xiě)好以后我班就馬上召集班干開(kāi)了班干會(huì)議， 集體商 討修改。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的會(huì)議，我們又更加完善了這個(gè)策劃。但是，我們沒(méi)有貿(mào)然展開(kāi)這個(gè)班會(huì)， 為了更加的吸引同學(xué)們的興 趣，我班還開(kāi)展了一個(gè)班

18、會(huì)。 班會(huì)的內(nèi)容就是把策劃書(shū)讀給每一個(gè)同 學(xué)聽(tīng)，讓同學(xué)們集體討論， 有什么不妥的或者不完善的，所有同學(xué)都 可以提出，如果提的好，就可以修改。班會(huì)非常順利， 達(dá)到了前期的目的， 基本上把策劃書(shū)完善到了可 以吸引每一個(gè)同學(xué)積極參與的地步。所以， 這個(gè)心理健康教育的主題班會(huì)開(kāi)展之時(shí)， 同學(xué)們非常積極 參加。 根據(jù)策劃書(shū)的內(nèi)容， 這個(gè)主題班會(huì)我們分成了 4 組，每組 7 到 8個(gè)人，主持人 2名，裁判 3 名。相關(guān)的工作人員早早就到了競(jìng)賽的 教室，布置好現(xiàn)場(chǎng)。而且安排好了各隊(duì)人員的座位，之后，他們又準(zhǔn) 備好了草稿紙，筆，計(jì)算器，把黑板寫(xiě)好了字。萬(wàn)事俱備，只欠同學(xué) 們的到來(lái)。班會(huì)開(kāi)始前十分鐘， 同學(xué)們就

19、陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)了， 而且大家臉上 都是面帶笑容，都是非常期待這個(gè)班會(huì)盡早開(kāi)始。等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后， 兩個(gè)主持人你 一言我一語(yǔ)的開(kāi)始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程， 同學(xué)們非常認(rèn)真 的聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)。 等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流 程以后，裁判一聲令下，主題班會(huì)就這樣開(kāi)始了。競(jìng)賽開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都非常投入的參與其中，相當(dāng)踴躍。每 當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候，都有一陣掌聲襲來(lái)。答錯(cuò)之后，同學(xué) 們都可以認(rèn)真聽(tīng)主持人的講解， 讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知 識(shí)。第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后， 分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝， 分?jǐn)?shù)落后的小組 不氣不餒，繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追 ! 第二環(huán)節(jié)

20、是搶答，開(kāi)始后，教室里面 都是一片緊張的氣氛。 主持人一聲開(kāi)始， 每隊(duì)的代表的手就像離弦之 箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊(duì) 人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎，每組隊(duì)員的討論都是非常認(rèn)真仔細(xì)，即 使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。 前兩階段結(jié)束之后， 各組之間的 分?jǐn)?shù)都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最后一個(gè)階段非常關(guān)鍵， 同學(xué)們都是捏了一把汗， 當(dāng)情緒稍微平靜了一點(diǎn)之后， 就進(jìn)入了最后 一個(gè)決勝階段。第三階段一開(kāi)始，計(jì)分員，裁判，主持人，隊(duì)員都是沒(méi)有絲毫懈 怠，專(zhuān)心的準(zhǔn)備著。決勝階段是 pk 賽，分組是暫居第一名的與暫居 第二名的pk。一開(kāi)始，雙方都不敢貿(mào)然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組 隊(duì)員都出現(xiàn)了一旦沒(méi)有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。 最后的時(shí)刻， 奪 勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題， 怎料這道題比較生疏， 回答 的隊(duì)員沒(méi)有對(duì)這道題做有充分的準(zhǔn)備， 但是這個(gè)隊(duì)員沒(méi)有心慌， 他穩(wěn) 定了情緒之后，在對(duì)方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機(jī)一 動(dòng)，居然回答正確了 !一陣猛烈的掌聲送給了他 !壓力給了暫居第一名 的這組。只見(jiàn)他不慌不忙，站起來(lái)以后，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張，主持人 故意拉慢了語(yǔ)氣宣讀題目的語(yǔ)氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲 音，但是他沒(méi)有受到什么影響，準(zhǔn)確而又迅速