1、課程考試已完成，現(xiàn)在進(jìn)入下一步制訂改進(jìn)計(jì)劃！本次考試你獲得6.0 學(xué)分！得分 : 100學(xué)習(xí)課程：質(zhì)量主管培訓(xùn)教程單選題1.從半成品或者產(chǎn)品中間挑出廢品和次品，以質(zhì)量檢驗(yàn)把關(guān)為主這是：回答：正確A一種把關(guān)式的管理B一種粗放式的管理C一種封閉式的管理2.D一種事后把關(guān)式的管理全面質(zhì)量管理意味著是：回答：正確A全攻型的階段B全守型的階段C半攻半守型的階段3.D全攻全守型的階段以美國(guó)克勞斯比為代表的零缺陷的質(zhì)量管理，主張抓質(zhì)量的根本是：回答：正確A 管理B 物C 財(cái)D 人4. 競(jìng)爭(zhēng)的核心是：回答：正確A 組織B 管理C 利潤(rùn)D 質(zhì)量5.21 世紀(jì)克勞斯比把產(chǎn)品質(zhì)量縮成了四個(gè)字就是：回答：正確A “達(dá)

2、到標(biāo)準(zhǔn) ”B “高精尖細(xì) ”C “符合要求 ”D “規(guī)范完美 ”6. 質(zhì)量管理部門(mén)五項(xiàng)職能分別是：回答：正確A 設(shè)計(jì)、培訓(xùn)、協(xié)調(diào)、績(jī)效考核和業(yè)務(wù)執(zhí)行B 計(jì)劃、培訓(xùn)、監(jiān)督、績(jī)效考核和業(yè)務(wù)執(zhí)行C 計(jì)劃、培訓(xùn)、協(xié)調(diào)、績(jī)效考核和業(yè)務(wù)執(zhí)行D 計(jì)劃、培訓(xùn)、協(xié)調(diào)、績(jī)效考核和業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)7. 用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)控制生產(chǎn)的正常進(jìn)行，這個(gè)統(tǒng)計(jì)方法有很多，最主要的是：回答：正確A 控制論B 概率論C 數(shù)論D 信息論8. 最好的傳達(dá)是：回答：正確A 100% 的傳達(dá)B 90% 的傳達(dá)C 80% 的傳達(dá)D 60% 的傳達(dá)9. 管理層次有三個(gè)層次，即：回答：正確A 決策層、管理層、執(zhí)行層B 高層、中層、低層C 管理層、運(yùn)營(yíng)層

3、、執(zhí)行層D 決策層、管理層、協(xié)調(diào)層10. 全過(guò)程管理最主要的就是要樹(shù)立：回答：正確A 預(yù)防為主的思想B 服務(wù)為主的思想C 效益為主的思想D 發(fā)展為主的思想11. 進(jìn)入 20世紀(jì) 70年代以后，日本人提出質(zhì)量管理進(jìn)入：回答：正確A 系統(tǒng)型的管理時(shí)代B 管理型的管理時(shí)代C 組織型的管理時(shí)代D 思考型的管理時(shí)代12. 從事質(zhì)量管理學(xué)到的最大本事就是：回答：正確A 整體性B 預(yù)見(jiàn)性C 前瞻性D 系統(tǒng)性13. 使人們的思考更加周密、防止遺漏的一個(gè)圖是：回答：正確A 函數(shù)圖B K 線圖C 系統(tǒng)圖D 曲線圖14. 日本的隨身聽(tīng)就是：回答：正確A 采用 “加一加 ”的方法的典型B 采用 “改一改 ”的方法的典型C 采用 “聯(lián)一聯(lián) ”的方法的典型D 采用 “減一減 ”的方法的典