1、 柳宗元，字子厚柳宗元，字子厚，山西人，山西人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。他和韓他和韓愈愈都是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者都是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和奠基人和奠基人, ,并稱并稱“韓柳韓柳”。代代表作有表作有永州八記永州八記、三三戒戒、捕蛇者說捕蛇者說等。等。小小石潭記石潭記便是便是永州八記永州八記之之一。一。作者簡介作者簡介寫作背景寫作背景: 唐永貞元年，柳宗元與劉禹錫等一起參加了以唐永貞元年，柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團(tuán)王叔文為首的革新集團(tuán),從事政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等從事政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面的革新。由于遭到官宦勢(shì)力的

2、反對(duì)，革新各方面的革新。由于遭到官宦勢(shì)力的反對(duì)，革新集團(tuán)失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。他在政治集團(tuán)失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)許多自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)許多飛景佳麗的地方，記下了其中八處名勝。寫成了飛景佳麗的地方，記下了其中八處名勝。寫成了永州八記永州八記。小石潭記小石潭記便是便是永州八記永州八記之一。之一。文體簡介：文體簡介： “記記”是古代的一種文體，主要是是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫記載事物，往往通過記事、記物、寫

3、景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。即景抒情，托物言志。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能用普通話順暢地朗讀課文。、能用普通話順暢地朗讀課文。 2、能利用書下注釋或工具書疏通文意。、能利用書下注釋或工具書疏通文意。 3、能理清課文的寫作思路，背誦課文、能理清課文的寫作思路，背誦課文。讀文讀文1.自讀：速讀課文，圈出生字、生詞，然自讀：速讀課文，圈出生字、生詞，然后借助工具書及書下注釋，自行解決。后借助工具書及書下注釋，自行解決。生字生字詞詞2.聽讀：欣賞聽讀：欣賞小石潭記小石潭記的朗讀錄音，的朗讀錄音，注意字音和節(jié)奏。注意字音和節(jié)奏。 小石潭記小石潭記.

4、MP3疏通文意疏通文意寫作思路寫作思路 課文是按游覽的順序來寫，條理課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，請(qǐng)說說本文的寫作思路。十分清楚，請(qǐng)說說本文的寫作思路。 主旨探究：主旨探究： 面對(duì)如此優(yōu)美的景色，柳宗元的心面對(duì)如此優(yōu)美的景色，柳宗元的心情是怎樣的？請(qǐng)從文中找出最能表現(xiàn)作情是怎樣的？請(qǐng)從文中找出最能表現(xiàn)作者此時(shí)心情語句者此時(shí)心情語句，并結(jié)合本文的寫作并結(jié)合本文的寫作背景加以理解。背景加以理解。從小丘西行百二十步，隔篁竹，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂青

5、樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng); ;俶爾俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。不可久居，乃記之而去。 小 結(jié)本文以生動(dòng)的筆法描寫了小石潭景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的凄清孤寂的心境。語言簡練、生動(dòng)