1、人教版小學數(shù)學四年級下冊小數(shù)的大小比較教學設計 教學內容：新人教版四年級數(shù)學下冊第60頁例4。教學目標：1、知識技能目標：使學生能結合具體內容比較一位、兩位小數(shù)的大小。2、過程與方法目標：通過小組合作交流等活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識，合作交流意識；培養(yǎng)學生有順序地思考、討論問題的能力。3、情感態(tài)度目標：讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生探索數(shù)學的興趣，獲取成功的喜悅。教學重點：會比較小數(shù)的大小。教學難點：調動學生已有知識和經驗，促進知識的遷移。教學過程：一復習準備師：在以前的學習中，我們已經學習過了整數(shù)比較大小的方法。下面請看黑板上的這道題，讓我們一起來回顧一下整數(shù)是如何比較大小的。比

2、較下面每組中兩個數(shù)的大小1003( )999    6124( )6214    832( )837師：你能完整的描述出整數(shù)師如何比大小的嗎？師：（小結）整數(shù)進行比較時，首先要看它的數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)就大。數(shù)位相同時，從高位一位一位的往下比，直到比出大小為止。二新課學習師：剛才，同學們跟著老師一起回顧了一下整數(shù)大小的比較方法。那么小數(shù)比較大小的方法又是怎樣的呢？今天，就讓我們一起來研究一下小數(shù)比較大小的方法。（板書課題：小數(shù)的大小比較）師：下面請同學們把書翻開，翻到第60頁，我們一起來看一下書上的這副圖，這副圖上的小朋友是在干什么呀！你

3、能從這副圖上得到哪些信息。生：他們在跳遠，小明師：圖的旁邊有個表格，表格中記錄的是他們的跳遠成績，下面，我們一起來看一看他們的成績。(帖出卡片)師：成績的下面有一個問題，有誰來讀一下這個問題。師：排名次是干什么？那讓我們一起來幫他們排排名次吧！要分別排出這四位同學的名次前后。就要將他們的成績一一進行比較，那下面老師把他們分別分成兩組來進行比較，看看誰會是優(yōu)勝者。師：老師把他們先分成兩組，小明和小紅一組，小莉和小軍一組。我們先看小明和小紅的成績，這兩個成績該怎么比呀！有哪個小朋友想來說一說他的想法。生：小明和小紅比，3比2大，所以小明比小紅跳的遠。師：（小結）小明和小紅比，3.05和2.84比，

4、其中，3和2是它們的整數(shù)部分，3比2大，也就是這兩個數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大了，這個數(shù)就大了。那當小朋友們要對兩個小數(shù)進行比較時，應該先比較整數(shù)部分。（板書：先比較整數(shù)部分）師：我們再仔細的觀察一下這幾名同學的成績，只有小明一人的成績超過3米，所以，我們可以說小明跳的最遠，給他一個名次的話，那他就是第一名。師：下面，我們再來比一比小莉和小軍的成績，他們的成績中，整數(shù)部分都是2，接下來，又該怎么比呢？生：比下一位，師：下一位就是十分位。師：要進行十分位的比較，8和9哪個數(shù)大，9大，那也就是說小軍比小莉的成績更號，我們再看一看小紅的成績，2.84米，十分位也是8，那么小軍也比小紅跳的遠，給小軍一個

5、名次的話，他應該排第幾？（第二）師:現(xiàn)在就剩下小紅和小莉的名次還沒有出來了，那到底誰是第三名呢？生：小莉。師：哦，你為什么認為是小莉呢？說說你的理由。生：因為2.88和2.84在進行比較時，整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同，則要比下一位。師：下一位是百分位。生：則比百分位，百分位上分別是8和4，8比4大，所以小莉跳的更遠些。師：你們同意這種說法嗎？還有誰想來說一說。師：那么也就是說小莉是第三名，那么小紅就是第四名了。師：現(xiàn)在我們一起來看看他們的排名，他們之間可以用一個什么符號來連接呢？生：大于號師：真不錯，剛才我們在對他們幾個同學的成績進行比較時，其實就是對幾個小數(shù)進行了一次比較。那有哪位同學能夠

6、說一說小數(shù)是如何比較大小的嗎？師：小數(shù)進行比較時，先比較整數(shù)部分；整數(shù)部分相同，就比較十分位；十分位相同，就比較百分位；師：那如果在百分位上還不能比出大小呢/生：比千分位。師：就要一位接一位的比下去，直到比出大小為止。三、擴展運用師：既然同學們已經了解了小數(shù)是如何比較大小的，那下面請小朋友們把書翻到第60頁，小朋友們先把例題中幾個數(shù)據(jù)，符號給補上。補完之后請看到做一做，看哪個小朋友能快速的比較出這幾組數(shù)的大小。（1）3元（）2.6元師：你是怎么比的？   生：整數(shù)部分3大于2（2）6.35米（）6.53米師：你從哪位上比出來的。生：十分位上。（3）4.723（）4.79師：

7、4.732是四位數(shù)，4.79是三位數(shù)，怎么四位數(shù)還比三位數(shù)小呢？生：在百分位上，2小于9，所以4.79>4.723師：哦，那也就是說在小數(shù)比較大小時，不能數(shù)數(shù)位，不是數(shù)位多的數(shù)就大，這也是和整數(shù)比較大小的區(qū)別吧。（4）0.458（）0.54師：通過做一做中的幾題，小朋友們有什么想說的嗎？生：我知道了整數(shù)大小與小數(shù)比較大小的不同。師：他們有什么不同呢？師：同學們要記住了，在小數(shù)大小比較時，不能看數(shù)位的多少，應該從整數(shù)部分比起，接著十分位，百分位，從高位到低位一位一位的比下去。四、鞏固練習1比較下面小數(shù)的大小7982 0510509 1374135758 06060 1231322把下面的小數(shù)從小到大排列起來08 0807 0078 087 078 0087重點指導學生說一說比較的方法3判斷：（1）6809>6799（ ） （2）51>510