1、初中化學(xué)用語教法初探化學(xué)用語是一種國際性的科技語言 ,也是研究化學(xué)的工具 ,化學(xué)用語貫穿整個初中化學(xué)教材的始終 ,與根本概念、根本理論、元素化合物知識、化學(xué)實驗、化學(xué)計算有著密切的聯(lián)系 ,是初中化學(xué)的根底知識和重要技能。掌握好化學(xué)用語 ,才有可能學(xué)好化學(xué)。從九年義務(wù)教育初中化學(xué)人教版教材看 ,出現(xiàn)的化學(xué)用語有：1、元素符號33種與離子符號5種2、原子結(jié)構(gòu)示意圖22種離子結(jié)構(gòu)示意圖5種3、化學(xué)式108種4、化學(xué)方程式62個5、電離方程式11個新編教材不僅刪去了電子式 ,減少了元素符號 ,降低了對原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖的要求 ,對單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間相互聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)變的反響規(guī)律的要求 ,而且

2、對章節(jié)編排做了改良 ,分散了難點 ,選擇了合理的知識梯度。如何根據(jù)教材特點與學(xué)生接受能力進行化學(xué)用語的教學(xué)是教師應(yīng)該探討的問題 ,下面談點淺見。1、運用興趣教學(xué) ,提高學(xué)習(xí)效果。根據(jù)教材的內(nèi)容 ,有方案地分散難點 ,讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí) ,提高學(xué)習(xí)化學(xué)用語的興趣。例如：元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式都可以提前逐步滲透、防止大量集中學(xué)習(xí)使學(xué)生難以接受。要讓學(xué)生在學(xué)懂學(xué)會中不斷強化興趣 ,在教學(xué)中重視牢固地掌握元素符號 ,進而熟練地寫出化學(xué)式 ,就可順利地寫出化學(xué)方程式。為防止化學(xué)用語的學(xué)習(xí)枯燥無味 ,可將元素符號、化合價、金屬活動順序表編成順口溜以提快樂趣 ,獲得好的記憶效果。2、根據(jù)教材分層次教學(xué)

3、,減少坡度 ,循序漸進。教師應(yīng)了解教材的知識結(jié)構(gòu) ,分析化學(xué)用語在全冊書中的地位 ,按照教材編排的層次 ,把握教材的深廣度 ,將化學(xué)用語的教學(xué)大致分為三個階段進行。從“緒言到第二章第三節(jié)是元素符號、化學(xué)式的識記階段。讓學(xué)生提前分散識記元素符號。每節(jié)課35種 ,學(xué)生不感到負擔(dān) ,愿意學(xué)。到元素、元素符號這一節(jié) ,學(xué)生已能熟練地讀、寫24種元素符號 ,為下一節(jié)化學(xué)式作好了充分的準備 ,從“緒言課接觸物質(zhì)開始 ,就可注明常見物質(zhì)的化學(xué)式 ,讓學(xué)生經(jīng)常見一見 ,不作其它要求。等到學(xué)習(xí)化學(xué)式時 ,實際上使學(xué)生在認識過程上有了開展、實現(xiàn)了從具體到抽象 ,從感性到理性的飛躍。從第二章第三節(jié)到第四章第二節(jié)是元

4、素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式的理解階段。讓學(xué)生理解元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式的意義。掌握用元素符號寫化學(xué)式 ,用化學(xué)式寫化學(xué)方程式的初步規(guī)律?；瘜W(xué)方程式是化學(xué)用語教學(xué)的重點 ,掌握好化學(xué)式與化學(xué)反響的文字表達式 ,可使學(xué)生形成化學(xué)方程式的雛形。書寫化學(xué)方程式 ,配平是難點 ,除了講清最小公倍數(shù)法 ,可通過實例簡單介紹“奇數(shù)配偶法。從第四章第三節(jié)到第八竟 ,著重穩(wěn)固、擴大和應(yīng)用化學(xué)用語。用化學(xué)方程式來表示酸堿鹽的性質(zhì)與單質(zhì)、氧化物的簡單關(guān)系 ,是化學(xué)用語的高級階段。要應(yīng)用必須強調(diào)理解、熟練。3、多練多用 ,提高記憶與書寫效果?；瘜W(xué)用語和化學(xué)教材的各局部知識緊密地聯(lián)系在一起?；瘜W(xué)用語的特點是學(xué)生容易理解 ,但不用又容易遺忘 ,因此應(yīng)將化學(xué)用語的教學(xué)貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié) ,應(yīng)當要求學(xué)生養(yǎng)成使用化學(xué)用語解答化學(xué)問題的良好習(xí)慣。能用化學(xué)用語解答的問題 ,如物質(zhì)及其性質(zhì)、用途 ,制娶現(xiàn)象的解釋 ,實驗結(jié)論等 ,必須用化學(xué)用語來解答 ,經(jīng)常練習(xí) ,到達會讀、會寫、會用 ,逐步熟練。4、嚴格要求化學(xué)用語讀、寫的標準化。糾正化學(xué)用語讀、寫中的錯誤習(xí)慣 ,比學(xué)習(xí)新知識更困難 ,因此教師的教學(xué)及任何示范必須做到一絲不茍。元素符號、化學(xué)式的讀、寫 ,化