1、高品質(zhì)文檔2022年九年級下學期班主任工作總結 淡月無痕，隨著中考的結束，又一段值得珍視的記憶畫上了句號?；厥装肽甑墓ぷ鳎瑒诼刀鋵?，緊急而興奮，疲乏又樂在其中。面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學生和老師所擔當?shù)膲毫Χ继貏e大，看著九一班的孩子如期走出校內(nèi)，奔向新的起點，有欣慰，亦有失落。 一、詳細工作： 1、抓好學生的思想政治工作，力求目標明確 本學期時間短，任務重，考試多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，準時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的方案。在隨后的幾個月里，我都準時留意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做

2、好他們的思想穩(wěn)定工作。 2、推動班級小組pk，激發(fā)學生的學習熱忱和團隊合作意識。 毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理力量很差，或許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要實行肯定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。學校部本學期連續(xù)推動班級小組pk，我們班堅持以此作為班級管理的核心方法，效果明顯。 3、賞罰有度，發(fā)揮班干部的核心作用，既不驕縱也不苛刻 我認為，九班級班主任工作最簡單走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最終一學期了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受。因為學生從心理

3、上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣簡單激起學生的逆反心情，從而在工作中造成被動。我在最終半學期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用，以制度管理，班干部有序管理九一班的日常工作。 4、培育良好加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。 (1)關心每一個學生進行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點制定最合適的目標方案，并關心學生執(zhí)行方案。 樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本狀況。結合學生實際狀況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。 樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成果要達到什么層次。找一

4、個追逐的目標，盡力超過對手， 營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學習氛圍。 定好周方案。由于初三學習緊急，學習任務重。所以必需讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結反思，檢查改進。 5.加強備考心理輔導，加強抱負主義訓練。加強學生心理輔導，加強師生溝通。準時疏導學生心理問題，準時解決學生面對考試產(chǎn)生的焦慮心情。 二存在問題 1 雖然在學生的心理疏導方面也做了一些工作，但對班上一些中等生的關注度還不夠，以后思想工作還要更細致、更準時。 2在班主任工作方面應少一些急躁，少一些“想當然”，多一些真正的公平意識，理解孩子的所思所想，能真正關心孩子解決一些初三生活中的實際問題。 3 應進一步加強學習，多一些工作的才智。 “通過我的手指