1、大班安康教學方案 幼兒大班安康教學方案大班安康教學方案篇一一、學情分析p ：日常生活中我們的孩子都有一些簡單的安康意識和養(yǎng)成的一些比擬好的衛(wèi)生習慣。但畢竟是孩子，自覺才能差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸安康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心開展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性開展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的根底上又所進步。二、目的與要求：安康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)絡(luò)，老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根，詳細問題

2、詳細分析p 。學前班幼兒的社會教育以開展幼兒的社會性為目的，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學前班的安康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子安康快樂成長為主要目的。三、方法與措施：充分利用本學校條件和資，將以課堂教學與日常生活有機結(jié)合，通過感知體驗，觀察學習，理論活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學習生活全面開展。大班安康教學方案篇二當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自

3、我保健的才能，進步身心安康程度。老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。首先：在幼兒安康教育的過程中，必須豐富幼兒的安康知識，教給幼兒促進和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進展。其次：在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進展并與其他學科結(jié)合進展最后：在培養(yǎng)幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進展教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒

4、多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的安康教育。經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。因此制定以下方案：總目的：1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在2030米間隔 內(nèi)快跑，在20_300米間隔 內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。6

5、、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的根本動作與根本技能，安康行為與生活技能等進展反復練習。2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的安康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒考慮分析p 情境中所涉及的安康教育問題。大班安康教學方案篇三對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的才能，進步身心安康程度。我為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式

6、。一、總目的：1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在2030米間隔 內(nèi)快跑，在20_300米間隔 內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。二、詳細措

7、施：1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的根本動作與根本技能，安康行為與生活技能等進展反復練習。2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的安康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒考慮分析p 情境中所涉及的安康教育問題。三、逐月目的：二月、三月：1、幫助幼兒理解平安使用電器。2、懂得保護視力的的根本常識和方法。3、初步學習整理自己的房間。4、讓幼兒理解簡單的預(yù)防感冒的知識。5、開展幼兒側(cè)步走的才能及動作的協(xié)調(diào)性。6、進展球的各種玩法。四月：1、激發(fā)幼兒探究人體的興趣。2、讓幼兒初步理解大腦的主要功能。3、讓幼兒初步理解煤氣的根本特性。4、學習助跑跨跳。5、練習頭頂沙袋走平行線。開展平衡才能。五月：1、培養(yǎng)幼兒的獨立才能和英勇的品質(zhì)。2、幫助幼兒理解雷電的形式和危害年。3、練習側(cè)身向右傳球，開展幼兒身體的靈敏性及合作才能。六月：1、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。2、練習立定跳遠的動作。4、繼續(xù)教1、激發(fā)幼兒探究人體的興趣。2、讓幼兒初步理解大腦的主要功能。3、讓幼兒初步理解煤氣的根本特性。4、學習助跑跨跳。5、練習頭頂沙袋走平行線。開展平衡才能。五月：1、培養(yǎng)幼兒的獨立才能和英勇的品質(zhì)。2、幫助幼兒理解雷電