1、化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H 1 C 12 O 16 第一部分選擇題（共12分）每小題只有1 個選項符合題意。每小題1分，共12分。1.空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體2.缺乏下列元素，容易導(dǎo)致青少年得佝僂病的是AFeB. ZnC. NaD. Ca不正確的是 A.二氧化硫 SO2 B.氯化鐵 FeCl2 C.硫酸銅 CuSO4 D.氫氧化鈣 Ca(OH)24.制作下列中國傳統(tǒng)手工藝品的主要原料屬于金屬單質(zhì)的是A.蔚縣剪紙B.山東面塑C.天津泥人 D.蕪湖鐵畫5.實驗室里用向上排空氣法收集CO2，依據(jù)CO2的性質(zhì)是A密度比空氣大 B無色C無味D能溶于水

2、6.春暖花開的季節(jié)，處處鳥語花香。能聞到花香的主要原因是A. 分子之間有間隔B. 分子的質(zhì)量很小C. 分子是不斷運動的D. 分子的體積很小7.下列金屬中，不能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的是ACuB. AlC.ZnD. Fe8.鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，已知一種鈰原子的原子核內(nèi)有58個質(zhì)子和82個中子，該原子的核外電子數(shù)為A24B58C82D1409.向盛有5g氫氧化鈉固體的燒杯中加入45g水，完全溶解后，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是A20%B%C10%D5%10.在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。相關(guān)說法不正確的是A.此反應(yīng)是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)B. 反

3、應(yīng)物甲的化學(xué)式是C2H4C. 生成的丙、丁分子個數(shù)比為1:2D.參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為7:24“W”型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法正確的是 a處粉末是木炭粉，能看到木炭燃燒C.若a處粉末是硫粉，b處應(yīng)接有尾氣處理裝置D.若a處粉末是銅粉，能看到粉末由黑色變?yōu)榧t色12.向盛有50g稀硫酸的小燒杯中，緩慢滴加氫氧化鋇Ba(OH)2溶液至過量。發(fā)生中和反應(yīng)為：H2SO4 + Ba(OH)2= BaSO4+2H2O。燒杯中物質(zhì)的某些量隨著氫氧化鋇溶液的滴加，其變化趨勢中正確的是第二部分非選擇題（共33分）【生活現(xiàn)象解釋】13.（1分）右圖是硫酸鎂

4、注射液的部分說明書。硫酸鎂（MgSO4）中鎂元素的化合價為。14.（3分）生活中常見的物質(zhì)：水（H2O）鈣片（主要成分CaCO3） 小蘇打（NaHCO3）干冰（CO2）（1）屬于氧化物的有（填序號）。（2）的主要成分和都能與稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為、。15.（1分）小明用電子秤進行如右圖所示的稱量活動。經(jīng)過一段時間后，活動1和活動2的電子秤示數(shù)都減小了。兩個活動中，只發(fā)生物理變化而導(dǎo)致電子秤示數(shù)減小的是（填“活動1”或“活動2”）。16.（1分）小華家用面粉、花生油、豬肉、白菜和韭菜等食材包餃子。以上食材中，富含糖類的是。17.（2分）含有花青素（C15H1106）的花瓣，在不同的pH條

5、件下，呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色（見下表）。（1）花青素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為。（2）依據(jù)信息，你認(rèn)為花青素可以用作?！究破臻喿x理解】18.（5分）閱讀下面科普短文。維生素C(C6H8O6)是一種無色晶體，味酸，易溶于水，水溶液呈酸性。維生素C是人體不可或缺的營養(yǎng)物質(zhì)，在人體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取。維生素C廣泛存在于新鮮水果和蔬菜中，例如獼猴桃、橙子、西蘭花、西紅柿和青椒等。 維生素C含量最多的蔬菜當(dāng)屬西蘭花，其含量大約是西紅柿中維生素C含量的6倍以上。維生素C被稱為抗壞血酸，有促進傷口愈合、增強抵抗力、解毒等作用。多吃富含維生素C的水果和蔬菜，有助于恢復(fù)皮膚彈性，防止過敏。由于維生素C廣泛

6、存在于新鮮水果及蔬菜中，一般人沒必要服用維生素C片，過量服用維生素C，兒童會損害成骨細(xì)胞的形成，骨病發(fā)病概率增加；成人會誘發(fā)尿路草酸鈣結(jié)石及腎結(jié)石；對心腦血管患者，還容易導(dǎo)致血栓的形成。維生素C在堿性溶液中或受熱時容易被氧化而變質(zhì)，在酸性環(huán)境中性質(zhì)較穩(wěn)定。在蔬菜烹飪過程中，用不同的鍋具和烹飪方式，烹飪相同的時間，維生素C的保存率（%）不同（見下表）。不同烹飪方式蔬菜中維生素C的保存率（%）序號鍋具及烹飪方式西蘭花芹菜青椒不銹鋼鍋，加蓋，不翻炒不銹鋼鍋，不加蓋，翻炒鐵鍋，不加蓋，翻炒依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）維生素C 的物理性質(zhì)有（寫出一條即可）。（2）維生素C對人體的作用是（寫出一條即可

7、）。（3）健身教練特別推薦健身者每天攝入一定量的西蘭花，主要原因是。(4)關(guān)于維生素C，下列說法正確的是_（填字母序號）。 A食用含維生素C的食物越多越好 B飲食中缺少水果蔬菜的人群，需適量服用維生素C片C為減少蔬菜烹飪過程中維生素C的損失，最好選用鐵鍋 D烹飪過程中加蓋、不進行翻炒，是為了減少蔬菜與空氣接觸（5）為了減少維生素C的損失，食用蔬菜時建議?！旧a(chǎn)實際分析】19.（4分）由煤制氫氣的技術(shù)發(fā)展已有200年歷史。某實驗室提出了一種煤制氫技術(shù)。其流程如下圖所示。（1）水煤漿是由煤（主要含碳）與水混合而成，經(jīng)過氣化器后轉(zhuǎn)化為CO2和H2。在氣化器中發(fā)生了兩個反應(yīng)（反應(yīng)條件已省略）：C +

8、H2O = CO + H2 + = CO2 + H2的基本反應(yīng)類型是；的化學(xué)方程式是。（2）重整器的作用是。（3）燃料電池里發(fā)生的反應(yīng)為：2H2+O2=2H2O，為了維護電池的正常工作，需要定期排放所生成的水。100kg氫氣通入燃料電池，理論上可生成水kg?！净緦嶒灱捌湓矸治觥?0.（2分）依據(jù)下列實驗操作回答問題。（1） 配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需進行操作-，實驗步驟為計算、稱量和。（2）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，需要進行操作，該操作的名稱是。21.（2分）請從21-A、21-B兩題中任選一個作答。若兩題均答，按21-A計分。題號21-A21-B實驗裝置實驗原理（1）化學(xué)方程式是（1）

9、化學(xué)方程式是實驗現(xiàn)象（2）溶液由色變?yōu)樯?）溶液由色變?yōu)樯?2（2分）甲、乙兩同學(xué)進行如圖所示的實驗（已知：CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl）。實驗結(jié)束后，丙同學(xué)把A、B兩支試管中的物質(zhì)倒入燒杯C中(如圖), 充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增多。(1)充分反應(yīng)后，試管A中剩余的反應(yīng)物是（填“HCl”或“Na2CO3”）。(2)燒杯C中的溶質(zhì)有可能是（填字母序號）。A. NaCl、Na2CO3B.NaCl、CaCl2C.NaCl D.CaCl223（4分）用右圖裝置探究可燃物燃燒的條件。 資料：棉花的著火點為210。步驟1將U型管放入盛有冷水的燒杯中，打開K2，關(guān)閉K1，從a口通入氧氣

10、，兩端均無明顯現(xiàn)象。步驟2關(guān)閉K2，打開K1，從b口通入二氧化碳，看到澄清石灰水變渾濁，然后將U型管放入盛有80熱水的燒杯中，兩端均無明顯現(xiàn)象。步驟3打開K2，關(guān)閉K1，從a口通入氧氣，右端白磷先燃燒，一會兒棉花開始燃燒，此時左端棉花沒有燃燒。（1）步驟2中，通入二氧化碳的目的是。（2）請解釋步驟3中，右端棉花燃燒的原因是。（3）依據(jù)上述實驗，完成下表：該實驗可以證明的燃燒條件對應(yīng)現(xiàn)象 溫度達到著火點步驟2中的白磷不燃燒，步驟3中的白磷燃燒【科學(xué)探究】24.（6分）某興趣小組同學(xué)進行溶液的導(dǎo)電性實驗研究?！静殚嗁Y料】（1）溶液的導(dǎo)電性是指溶液傳導(dǎo)電流的能力。溶液導(dǎo)電是因為溶液中存在大量自由移動

11、的離子（2）利用圖A所示的裝置試驗溶液的導(dǎo)電性，燈泡越亮，表示溶液的導(dǎo)電性越強。（3）溶液的導(dǎo)電性也可以用電導(dǎo)率儀（如圖B）測定出的電導(dǎo)率數(shù)值大小進行衡量。電導(dǎo)率數(shù)值越大，溶液的導(dǎo)電性越強?！咎岢鰡栴}1】溶液是否都能導(dǎo)電？【進行實驗1】25時，用圖A裝置進行如下三個實驗。實驗編號液體現(xiàn)象實驗結(jié)論與解釋1-1100mL水燈泡不亮水不導(dǎo)電1-2100mL 10%的硝酸鉀溶液燈泡亮硝酸鉀溶液能導(dǎo)電溶解在水中的硝酸鉀能夠解離出自由移動的k+和NO3-1-3100mL 10%的蔗糖溶液燈泡不亮蔗糖溶液不導(dǎo)電溶解在水中的蔗糖不能解離出自由移動，仍以蔗糖分子形式存在【提出問題2】溶液的導(dǎo)電性是否受溶液濃度和

12、溫度的影響？【進行實驗2-1】30時，測定不同濃度氯化鈉溶液的電導(dǎo)率，將數(shù)據(jù)記錄下表。氯化鈉溶液濃度（%）電導(dǎo)率值（S/m） 【進行實驗2-2】【解釋與結(jié)論】（1）實驗1-1的目的是。（2）通過實驗1-2和實驗1-3的對比，說明對溶液的導(dǎo)電性有影響。（3）實驗2-1中，溶解在水中的氯化鈉解離出的離子是 和 ，分析實驗數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是。（4）根據(jù)實驗2-2，不能夠得出“對于氯化鈉溶液來說，溫度越高，溶液的導(dǎo)電性越強”原因是?！痉此寂c交流】（5）完成實驗1-3后，有同學(xué)認(rèn)為沒有必要做實驗1-1，理由是。東城區(qū)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初三年級統(tǒng)一測試（一）化學(xué)試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 第一

13、部分 選擇題 （共12分）每小題只有1個選項符合題意。每小題1分，共12分。題號123456789101112答案BDBDACABCCDC第二部分 非選擇題（共33分）說明：考生答案與本答案不同，只要答案合理，可酌情給分。13.（1分）+214.（3分）（1）（2）CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O +CO2 NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O +CO215.（1分）活動116.（1分）面粉17.（2分）（1） （2）指示劑（或食用色素）18.（5分）（1）無色晶體（或易溶于水） （2）促進傷口愈合、增強抵抗力等 （3）西蘭花中維生素C含量高（4）BD （5）生吃（或加醋）19. (4分)（1）置換反應(yīng) CO + H2O = CO2 + H2(2) 分離CO2和H2（除去氫氣中混有的二氧化碳） (3)90020. （2分）（1）溶解 （2）過濾21.（2分）題號 21-A 21-B實驗原理（1）NaOH + HCl = NaCl + H2O（1）H2CO3= H2O + CO2實驗現(xiàn)象（2）紅 無（2）紅 紫22.（2分）（1）Na2CO3 （2）ABC 23.（4分）（1）趕盡管內(nèi)的氧氣（2）棉花是可燃物，與氧氣接觸，因白磷燃燒放出熱量，使棉花達到著火點（3）該實驗可以證明的燃燒條件對應(yīng)現(xiàn)象溫度達到著火點步驟1中的