1、旅游建議書插入圖片、設(shè)置環(huán)繞方式 各位評位、老師大家好：我說課的容是龍教版小學(xué)信息技術(shù)第三冊第四單元第 十二課?旅游建議書插入圖片、設(shè)置環(huán)繞方式?的容。一、教材分析Word 是 OFFICE 系列軟件中的一局部， 在小學(xué)信息技術(shù) 課程中較為重要，在文章中插入圖片涉及到插入圖片的步 驟、調(diào)整圖片的大小以及改變文字的環(huán)繞方式等。在整個(gè) Word 教學(xué)中起著點(diǎn)睛的作用。插入了圖片給文章帶來了活 力，學(xué)生一定會(huì)感興趣從知識結(jié)構(gòu)上看，容安排合理恰當(dāng)， 知識脈絡(luò)清晰流暢，由淺入深，層層深入，適合學(xué)生按照新 課改理念的要求進(jìn)行學(xué)生 .本課與前面的知識之間太大的聯(lián) 系，教師要充分發(fā)揮自己在教學(xué)中的指導(dǎo)和幫助作

2、用，支持 和鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、自主探究、合作創(chuàng)新，給學(xué)生一個(gè)充 分活動(dòng)的空間 ,使學(xué)生在輕松愉快、 和諧融洽的氣氛中完本錢 課的學(xué)習(xí)。二、學(xué)生分析 四年級學(xué)生電腦操作技能已經(jīng)比擬熟練了，加之以前的 根底，所以在教學(xué)的設(shè)計(jì)上，要適當(dāng)增加一些難度，讓學(xué)生 通過自學(xué)主動(dòng)探求新知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣培 養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并為學(xué)生營造了和諧、的學(xué)習(xí)氣氛三、根據(jù)本節(jié)容在全章中所處的地位， 計(jì)算機(jī)的知識性 與技能性相結(jié)合的特點(diǎn)，我確立如下的目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握插入圖片、設(shè)置環(huán)繞方式這項(xiàng)設(shè)置。能力目標(biāo)： 1、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和綜合運(yùn)用知識 能力以及自主學(xué)習(xí)的能力；2、 鼓勵(lì)學(xué)生

3、開展個(gè)性， 通過創(chuàng)作作品培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新意識、想象能力。情感目標(biāo)：營造輕松、 、愉快的教學(xué)氣氛，建立良 的師生關(guān)系，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí) 探究培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的良好信息素養(yǎng)。四、教學(xué)策略： 按教學(xué)流程設(shè)計(jì)多媒體課件，吸引學(xué)生的有意注意，激 發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和參與意識。因?yàn)楸竟?jié) 課是在文檔中的插入圖片，并對插入的圖片設(shè)置環(huán)繞方 式。 在文檔中運(yùn)用某項(xiàng)美化的設(shè)置容易， 但如果要利用多項(xiàng) 美化功能就要考驗(yàn)同學(xué)們的審美、創(chuàng)新、想象等多方面的能 力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作，有效地 突出教學(xué)的重難點(diǎn)。教學(xué)過程： 這節(jié)課我根據(jù)教學(xué)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知

4、水平，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣引新。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)。三、拓展知識，動(dòng)手實(shí)踐。四、觀察協(xié)作，借鑒提高。首先進(jìn)行教學(xué)的第一環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣引新。 假設(shè)你要去郊游，想邀請你的朋友一同去，老師這兒有 兩用 word 做的電子邀請函，你更喜歡用哪一送給你的朋友 呢，為什么？同學(xué)們看看老師在這份邀請函中都用到了哪些 我們學(xué)過的知識？ 學(xué)生踴躍答復(fù)下列問題 那么老師這里還有兩 份旅游建議書，請同學(xué)們看看有什么不同？第一份建議書看起來比擬單調(diào)，但看不清文字，而第 二份建議書既有圖片隱約可見，文字有緊緊圍繞著圖片，真 正到達(dá)了圖文并茂，效果比擬好。 這就是今天我們所要講的新課，板書

5、：旅游建議書插入 圖片設(shè)置環(huán)繞方式。設(shè)計(jì)意圖：首先通過兩份 Word 旅游建議書的比照，導(dǎo) 入本節(jié)課的容，起到創(chuàng)設(shè)情境的作用，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情 趣，并激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣 。這樣自然進(jìn)入教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)。這一環(huán)節(jié)我分兩個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)： 1、新授 2、穩(wěn)固1、新授今天老師就給你們一個(gè)做“小老師的時(shí)機(jī)，利用老師 為你們準(zhǔn)備的“新課講解文件夾中的容，學(xué)習(xí)這局部新知 識，學(xué)懂后就請想爭當(dāng)“小老師的同學(xué)到前面來為大家講 解。(1) 學(xué)生自學(xué)(2) 請“小老師講解(3) 指名口頭表達(dá)操作過程。 (教師板書 )(4) 討論：學(xué)會(huì)插入圖片、設(shè)置環(huán)繞方式的好處(5) 質(zhì)疑：不懂

6、的同學(xué)舉手，老師加以講解(6) 師強(qiáng)調(diào)操作過程中的考前須知 (設(shè)計(jì)意圖：這一板塊的安排很好的突出了以學(xué)生為主 體，教學(xué)相長這一新理念，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)和對知識 運(yùn)用等綜合能力。在討論和質(zhì)疑中最大限度的激活了學(xué)生的 思維，并能使新知識的傳授得到了反應(yīng)。 )2、穩(wěn)固 下面就請同學(xué)們上機(jī)操作一下我們剛剛所學(xué)習(xí)的容。 師巡視指導(dǎo)同學(xué)們都掌握得很好，接下來老師這里有一份電子板報(bào) 展示給大家，它是用我們以前學(xué)過的知識和今天同學(xué)們掌握 的參加圖片設(shè)置環(huán)繞方式這局部知識制作出來的，請同學(xué)們 欣賞。師演示作品設(shè)計(jì)意圖：上機(jī)操作鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力和對知識的 運(yùn)用能力。教師例如，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和激情。

7、 好表現(xiàn)是小學(xué)生的特點(diǎn)，為此我安排了教學(xué)的第三個(gè)環(huán) 節(jié)。三、拓展知識，動(dòng)手實(shí)踐。這個(gè)作品如何？同學(xué)們有沒有信心做得更好？ 1、那我們就以組為單位進(jìn)行比賽，老師在素材庫中準(zhǔn) 備了許多不加任何修飾的文檔，你可以發(fā)揮你們的想象力和 創(chuàng)造力，把你想美化的文檔導(dǎo)入到你操作的文檔中，然后制 作出更精美的文檔來。2、通過投“小旗活動(dòng)對各組作品進(jìn)行點(diǎn)評 以小組為單位，對其他小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評。設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)了學(xué)生的成就感，鍛煉了學(xué)生的語言表 達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生判斷、分析和評價(jià)能力及競爭意識與學(xué)生 的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 四、觀察協(xié)作，借鑒提高。這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？ 學(xué)生答，教師補(bǔ)充 希望同學(xué) 們能夠勝不驕，敗不餒，

8、用你們所學(xué)的知識制作出更精美的 電子板報(bào)，一定要堅(jiān)信：我能行 !設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)，將所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、總結(jié)， 并提出了希望，增強(qiáng)了學(xué)生的自信。 教學(xué)反思：這一課學(xué)生興趣濃厚，學(xué)生親身體驗(yàn)了“教師的角色，鍛煉了學(xué)生組織能力，表達(dá)能力，文字 整理能力。又通過競賽培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識、 作品鑒賞能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。為了使學(xué)生動(dòng) 腦筋，人人參與，在教學(xué)中我盡量調(diào)動(dòng)全體同學(xué) 的積極性，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)參與，鍛煉了學(xué) 生的各方面的能力，給學(xué)生營造了一個(gè)快活、輕 松、自由的學(xué)習(xí)空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)美，自 己去探索生活，自己去揚(yáng)個(gè)性，這樣才是真正的 自主學(xué)習(xí)模式的探索！旅游建議書插入圖片設(shè)置環(huán)繞方式 大家好 : 我說課的容是龍教版小學(xué)信息技術(shù)第三冊第四單元第十二 課<旅游建議書 >一教材分析在文章中插入圖片 ,設(shè)計(jì)到圖片的步驟調(diào)整圖片的大小 以改變文字的環(huán)繞方式 .等 .插入了圖片給文章帶來了活力 ,