1、Unit 2 What time is it?Part B   Lets learn四年級下冊講課人：徐利娜學(xué)校：鞏義市回郭鎮(zhèn)南羅小學(xué)Unit 2 What time is it?Part B   Lets learn一、 教學(xué)目標(biāo)   知識技能目標(biāo)：   1、能聽、說、認(rèn)讀動詞詞組：get up，go to school，go home，go to bed，并能在實際情景中加以運用。   2、能理解并運用句型：Its time to，并與Its time for 對比記憶。 

2、;  3、結(jié)合生活實際創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生鞏固所學(xué)的單詞，進(jìn)行語言訓(xùn)練，激發(fā)他們可以在平時的學(xué)習(xí)生活中自由運用兩個句型：Its time to 與Its time for   過程方法目標(biāo)：   利用幻燈片導(dǎo)入今天的新課，利用圖片和創(chuàng)設(shè)情境，把單詞教學(xué)融入到句子教學(xué)中。在句子教學(xué)過程中，利用各種可以激發(fā)學(xué)生興趣的活動，鞏固今天所學(xué)的詞組。   情感態(tài)度價值觀：   1、能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夠積極主動地參與課堂活動，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。   2、培養(yǎng)學(xué)生

3、科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容：   本課是第二單元第四課時Part B Lets learn部分,主要是學(xué)習(xí)在相應(yīng)的時間內(nèi)做相應(yīng)的事情，并與生活緊密聯(lián)系，學(xué)生也比較樂于學(xué)習(xí)。三、學(xué)情分析：   四年級的學(xué)生對英語已經(jīng)有了一定的語感和英語基礎(chǔ)，具備了一定的語言運用能力，處于由感性向理性認(rèn)識階段。因此，在教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)情境，用圖片、游戲等來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。 四、教學(xué)重、難點：   1.  本課時的重點是對四個動詞詞組的掌握。   2本課時的教學(xué)難點

4、是句型“Its time to .”，學(xué)生剛學(xué)過“Its time for .”，可能會把這兩個句型混淆起來，建議教師注意對這兩個句型進(jìn)行比較。五、教具準(zhǔn)備： 教學(xué)圖片、U盤等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、互相問候：T: Good morning, boys and girls!  Ss: Good morning, !2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（PPT課件）3、利用PPT課件和學(xué)生一起復(fù)習(xí)Its Its time for句型。1>、教師依次出示四幅圖：引導(dǎo)學(xué)生說Its 8：30。Its time for English class.（教師示范一圖，讓學(xué)生仿說）2>、同學(xué)們

5、一起拍手說上面的句子。二、學(xué)習(xí)新知1、教師出示自己手里的表，談話式引入。T: Look，I have a watch！What time is it？Oh，Its 9:05.教師課件出示Mike的頭像，引出新的時間和單詞。T：Look at the clock. What time is it？Ss: Its six twenty five.T：Yes, Its 6:25 Lets see what does Mike do at 6:25?師展示圖片Students can speak in Chinese , teachers speak in English.Ss:起床T：Yes, Mi

6、ke gets up at 6:25.（Repeat）Its 6:25.Its time to get up.Look，灰太狼is sleeping。紅太狼is coming .lets tell him - Its time to get up.通過單詞圖片展示動詞詞組“get up”并可同時做出相應(yīng)動作，在初次說出新句型時，可重點讀出介詞“to”，讓學(xué)生初步感知 “Its time to”與“Its time for”的區(qū)別。并將句型板書在黑板上。2、師教讀新句型，檢查練習(xí)讀，3、展示不同圖片，用相似的方式學(xué)習(xí)新的動詞詞組：go to school，go home，go to bed4、出

7、示詞組和圖片，讓學(xué)生連一連，說一說   請同學(xué)們小組之內(nèi)先連一連，并練習(xí)句型Its .Its time to，兩分鐘后比一比，哪一個小組說的最流利，表現(xiàn)最棒!5、隨機(jī)指示圖片，小組比賽說出完整句型：Its .Its time to6、教師指示圖片T: Its 7:05.Its time to go to school. Its time for school.敘述此句型時，語速放慢，強(qiáng)調(diào)出“to”與“for”的區(qū)別，讓學(xué)生感受。解釋兩句話的句意相同。鼓勵學(xué)生說出兩句話有什么不同點。7、師簡單總結(jié)出Its time to與Its time for區(qū)別。Its time to+

8、動詞；Its time for+名詞。三、Practice(創(chuàng)設(shè)情境)1、讓學(xué)生按要求完成任務(wù)。2、出示小灰灰的時間表，小組活動。用What time is it? Its time to與Its time for練習(xí)說句子。四、Add-activities布置讓學(xué)生自己制作一張時間表五、板書設(shè)計：Unit 2 What time is it？ B  Lets learn Lets play          6:25      

9、60;                       get  up        Its  7:05   .            

10、;   It's time to  go to school               4:35                                 go  home               9:00