1、讓愛成就每一個(gè)孩子合肥一六八玫瑰園學(xué)校 陳先爭(zhēng)上小學(xué)時(shí)，我眼中的老師是無所不能的，有著“父母”般的溫存；上中學(xué)時(shí)，我眼中的老師是不辭勞苦的，有著“長者”般的教誨；上大學(xué)時(shí)，我眼中的老師青春洋溢的，有著“鄰家”般的恣意。那時(shí)的我，若沒有這溫存、教誨、恣意，或許便沒有今天：而如今當(dāng)我接過他們的衣缽，也光榮的成為了一名人民教師，才更加深切的體會(huì)到個(gè)中的艱辛與不易。欲為人師，先做學(xué)生。入職之初，我始終牢記我的雙重身份，首先是一名“學(xué)生”，然后才是一名教師，三人行，必有我?guī)熝?！?dāng)我遇到困惑不解時(shí)，“李老師”便是我的指路明燈，給我以引導(dǎo)：當(dāng)我被淘氣的學(xué)生氣得不知所措時(shí)，“王老師”便是我的阿拉丁神燈，給我以

2、力量：當(dāng)我被不明所以的被家長誤會(huì)時(shí)，“張老師”便是我的知心姐姐，給我以寬慰。正是這些身邊的老師們，讓我變成了更好的自己，讓我在成為一名合格的人民教師的路上越來越寬闊。興趣是最好的老師，愛是老師能給與學(xué)生最好的興趣。一張張微微泛紅的臉蛋像即將綻放的花骨朵，飽含著希望；一雙雙清澈見底的眼睛像夏日的星空，寫滿了天真；一個(gè)個(gè)聰明伶俐的孩子像初生的太陽，照耀著大地。面對(duì)他們，咬住愛心，不忘初心，保持恒心，用小愛來幫助他們譜寫出人生的大篇章。我深知九層之臺(tái)起于壘土，肩上的責(zé)任看似輕于鴻毛，卻重若千斤，因此，這么多年來不敢有絲毫的懈怠，生怕誤人子弟。我始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念：“讓愛成就每一個(gè)孩子！”讓愛成就

3、每一個(gè)孩子字?jǐn)?shù)不多卻包含深意凡人教師也有七情六欲生活瑣事偶有心煩卻面帶微笑走近孩子調(diào)皮學(xué)生時(shí)而搗亂仍滿懷耐心循循善誘讓愛成就每一個(gè)孩子盡顯老師對(duì)他們的關(guān)心讓愛匯入課堂那是學(xué)生對(duì)老師殷勤的期盼我們的班級(jí)由于特殊原因，是由原來的一（1）和一（2）合并而成的，本來一班的學(xué)生偏靜，二班學(xué)生活潑些，現(xiàn)在合在一起，一班的孩子大概是因二班孩子的到來，也漸漸變得活潑不少，可是開學(xué)不久的一天，班級(jí)轉(zhuǎn)來這樣的一個(gè)學(xué)生，她常因膽小而不敢舉手發(fā)言，她曾由于過度的內(nèi)向，不愿意按時(shí)去食堂就餐。怎么辦呢？我開始進(jìn)行電話約談家長，通過家長我了解到，她在家由于非常害怕媽媽，而變得比較內(nèi)向。于是我開始搜集一些資料，想找到一些好的

4、辦法來幫助她，我有意無意與她聊天，有時(shí)夸夸她，上課時(shí)不時(shí)讓他回答問題。剛開始的時(shí)候，我找她，她有時(shí)還有點(diǎn)躲避我，不想與我接觸，每天問問她吃的怎樣？她都不說話，只是點(diǎn)頭或者搖頭。后來我從其他同學(xué)那里了解到，她不怎么按時(shí)吃飯，有時(shí)甚至不吃，于是當(dāng)天的中午，我來到教室約她一起去吃飯，通過耐心的詢問，終于知道了她是來自廣東的，怕吃辣的和油膩的。我就說：“孩子，你去食堂可以不選擇這些菜呀?！彼卮鸬剑骸拔覀€(gè)子矮，有時(shí)沒看到菜，阿姨就給我打了，打了我如果不吃，那些食堂的管理員還不給倒，所以不敢去吃?！边呑哌呎f來到食堂，我說：“今天你看看老師怎么幫你打菜的，你下次刷完卡，也這樣做就可以了?！彼廊稽c(diǎn)頭，貌似

5、很享受這種待遇，我又特別提醒了她，刷完卡，就和打飯的叔叔說不要辣的和油膩的菜，時(shí)間久了，在學(xué)校吃飯的也不多，打菜的阿姨們就自然記住你了，如果你暫時(shí)還是想和老師一起就餐的話，放學(xué)了去我辦公室，我們一起去也行。這一頓看著她吃得津津有味，我有著說不出的高興。傍晚下班回到家卻接到了她媽媽的感謝電話，說孩子今天回去就很高興地告訴她，老師陪她吃飯了，謝謝老師了，我們現(xiàn)在在這要忙著打工，沒太多時(shí)間管她。當(dāng)時(shí)我的心里就在想，微不足道的關(guān)懷，卻讓孩子興奮好幾天。難怪魯迅先生曾說“教育植根于愛?！币淮蔚木筒?，讓我們的距離似乎又拉近了，我感到很開心，經(jīng)常和她交流一些有趣的事.多少次心靈的碰撞，終使她愿意敞開心扉，愿

6、意接受我，和我分享她的故事，我也總是積極地為她提供一個(gè)個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，比如一次上課讓她回答問題，回答完后我對(duì)著全班同學(xué)說：“同學(xué)們，你們聽劉琳說話的聲音真好聽，就像百靈鳥美妙的歌聲，老師希望以后能常常聽到這樣的聲音，你能做到嗎？”劉琳回答能，我說再大點(diǎn)，對(duì)了就是這樣，孩子不錯(cuò)，繼續(xù)加油，老師發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡你了。記得她當(dāng)時(shí)笑得很甜，我的心里也跟著美滋滋的 。下課了，我又找到了她，對(duì)她說：“你答應(yīng)老師的要做到哦！”她說：“嗯”，我感覺到她的語氣很堅(jiān)定，我相信她一定不會(huì)令我失望。 就在我們彼此相互的信任下，她的膽量越來越大，她能在課堂上大聲回答，甚至有時(shí)下課跑到辦公室講故事給我聽。一次學(xué)校要舉行講

7、故事比賽，她高舉著自己的小手，表示要參加，當(dāng)時(shí)的我對(duì)她豎起了大拇指，并且在全班表揚(yáng)她，看到她的變化，我隨之而笑，我知道我終于幫助她成功地戰(zhàn)勝了自卑、膽小的弱點(diǎn)。我很高興這朵小花，在我的精心呵護(hù)下，終于有了新的成長。有時(shí)候可能因?yàn)樗麄兪呛筮M(jìn)生，我覺得我更應(yīng)該把我的愛給他們，因?yàn)樗麄兙褪悄切┎恍冶恢x咬傷的花草，對(duì)于這些“害蟲”，我就要用“師愛”殺蟲劑對(duì)他們進(jìn)行治療，可是治療中，有的孩子并不積極配合。對(duì)此我有時(shí)為了控制好火冒三丈，就讓孩子先自己去想想自己的對(duì)錯(cuò)，等我平靜下來后，再找他進(jìn)行治療。也許我們有時(shí)會(huì)恨鐵不成鋼，恨雨不成石，但也要努力控制好自己的情緒,因?yàn)榭蓯鄣暮⒆觽兙褪悄且活w顆種子，播灑在學(xué)校這塊廣袤的土地上，需要我們這些“勞動(dòng)者”，施以愛心當(dāng)肥料，細(xì)心當(dāng)雨露，耐心當(dāng)除草劑。讓我們替他們負(fù)重前行，給予他們一個(gè)歲月靜好的成長環(huán)境，讓愛成就每一個(gè)孩子。師者，傳道授解惑也。老師愿意做那不言得桃李，指引你們下自成蹊。冰心曾經(jīng)說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛?！泵恳粋€(gè)學(xué)生都是