1、小學(xué)心理輔導(dǎo)與心理健康教育活動課教案【輔導(dǎo)目標(biāo)】1、使學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作精神的重要性，在災(zāi)難面前迅速適應(yīng)新環(huán)境，在與同伴、老師的相互支持中建立新的認(rèn)同感和安全感。2、激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，充分發(fā)揮每個學(xué)生的特點特長，增強班級體的凝聚力。3、增強防范意識，提高遇險合作技能?！据o導(dǎo)重難點】增強防范意識，提高避險技能，增強同伴之間的協(xié)作能力?！净顒訙?zhǔn)備】1將桌椅圍繞教室擺成半圓形2全班同學(xué)共同完成板報（在宣傳委員完成板報基本設(shè)計的情況下，其他同學(xué)可相互配合進(jìn)行點綴，如小圖畫、簽名等，將板報共同完成）3關(guān)于“蟻團(tuán)遇火”、“中國女排”、“灌籃高手”三個小故事的Flash動畫4測試團(tuán)隊精神題目的Power

2、Point幻燈片5兩盒100片拼圖6一塊桃形的白板，50張彩色小紙條【輔導(dǎo)過程】一、暖身活動：全班同學(xué)共同完成板報（在宣傳委員完成板報基本設(shè)計的情況下，其他同學(xué)可相互配合進(jìn)行點綴，如小圖畫、簽名等，將板報共同完成）（5分鐘）二、主題活動：（3035分鐘）1、引出主題：（1）分別用大屏幕呈現(xiàn)“蟻團(tuán)遇火”、“中國女排”、“灌籃高手”的Flash動畫，并找三個同學(xué)講述事先準(zhǔn)備好的三個小故事。（2）提出問題：三個故事給了我們什么信息，你有什么看法，把你知道的了解的告訴你的同桌？（3）小組討論，全班交流，談自己的感受。（4）老師總結(jié)：無論是微不足道的動物，還是大家最喜愛的人物或事物，我們都可以毫不置疑地

3、說，團(tuán)結(jié)在一起的力量是不可戰(zhàn)勝的!2、心理小測驗 用大屏幕皂現(xiàn)以下幾道幻燈片題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的特點對照自己。老師總結(jié)：看了這幾道投射性的題日，選擇前者較多的同學(xué)或許屬于具有領(lǐng)導(dǎo)才能，善于表現(xiàn)自己的人；選擇后者較多的同學(xué)或許是具有集體意識、善于同他人協(xié)作的人。無論哪種類型都沒有絕對的好或是不好，我希望大家能在一個團(tuán)體中發(fā)揮各自的作用，用自己的優(yōu)勢彌補他人的劣勢，前者充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，后者積極發(fā)揮團(tuán)隊精神，共同凝聚在我們的班集體中。（從心理測試中可以了解孩子對待地震的態(tài)度，也可以掌握孩子的現(xiàn)階段的合作知識和技能，能夠摸清孩子們的心理狀況，在以后的活動中做到有的放矢。2、游戲互動a、拼圖游戲老師總結(jié)：3>l+l+1+l+1，這就是這個游戲帶給我們的啟示，只要我們團(tuán)結(jié)在一起，即使我們的力量再微弱，也永遠(yuǎn)大于單獨個體的力量。b、情系千千結(jié)老師總結(jié)：大家通過齊心協(xié)力終于把死結(jié)恢復(fù)成最初的圓!無論我們之間形成多么復(fù)雜的結(jié)，只要我們牢牢記住對方，緊緊抓住對方的手，我們就永遠(yuǎn)是一個團(tuán)結(jié)的集體!【課后延伸】在突發(fā)事件時注意謹(jǐn)記發(fā)揮伙伴的協(xié)同作用，優(yōu)勢互補，凝結(jié)集體的力量。把彩色的小紙條發(fā)給每人一張，讓大家寫下自己愿為班集體做的一件事，無論大小，如“我數(shù)學(xué)好，同學(xué)不會的題可隨時找我”；“帶一小盆仙人掌美化教室”：“嚴(yán)格要求自己，聽老師的話，不給班集體抹黑”；“下課主動擦黑板”等。把寫好的紙條