1、 畫(huà)家凡·高教學(xué)設(shè)計(jì)黃榆九年制學(xué)校 蔣薇 教學(xué)目標(biāo)：1. 初步了解凡高生平及繪畫(huà)風(fēng)格，知道如何對(duì)一名畫(huà)家進(jìn)行專(zhuān)題研究和學(xué)習(xí)。2. 能用簡(jiǎn)單的文字對(duì)凡高的作品進(jìn)行欣賞評(píng)述，能查閱、收集相關(guān)資料。3. 通過(guò)了解、分析凡高的一生，學(xué)習(xí)凡高對(duì)藝術(shù)的熱情、執(zhí)著、勤奮創(chuàng)新的精神。同時(shí)感悟人在逆境中應(yīng)該怎樣調(diào)整控制自己，成為一個(gè)積極健康的人。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)、了解畫(huà)家凡高及其作品，學(xué)習(xí)如何欣賞評(píng)述凡高作品的方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)欣賞凡高的作品，感悟他內(nèi)心的藝術(shù)表現(xiàn)情緒。以文字的方式表達(dá)自己對(duì)作品的評(píng)述。教具準(zhǔn)備：課件、關(guān)于凡·高的大量的作品圖片、關(guān)于凡·高生平的歷史資料。教材分

2、析：本課屬于“欣賞·評(píng)述”課，凡·高是一位偉大的畫(huà)家，他的一生是悲慘而短暫的。而這位天才型畫(huà)家在短短的十年里，卻創(chuàng)作了大約800多件的形式多樣的繪畫(huà)作品，所以他也被稱(chēng)為“高產(chǎn)畫(huà)家”。他對(duì)藝術(shù)充滿(mǎn)著激情，可在生活中卻是孤獨(dú)潦倒的，窘迫的生活與對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著相互映襯，使凡·高這位大師更具有吸引力,他的多幅作品在他死后都以高價(jià)售出,向日葵復(fù)制品已經(jīng)成為經(jīng)典的裝飾畫(huà)，被懸掛在世界各地老百姓的家中。本課分為兩個(gè)頁(yè)面，以凡·高的生平及人物畫(huà)為主,通過(guò)欣賞評(píng)述并親自感受大師的畫(huà)法,感悟他內(nèi)心的藝術(shù)情緒,學(xué)習(xí)凡·高對(duì)藝術(shù)的熱情,投入的精神,更深入了解凡·

3、;高的生平及他創(chuàng)作的背景及精神狀態(tài).提高學(xué)生的感受能力和欣賞評(píng)述能力。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入1出示課件：凡高自畫(huà)像中的皮膚局部圖。（1）提問(wèn)：這張作品畫(huà)的是人物頭像上的一個(gè)局部，猜猜看，畫(huà)的是哪兒？（2）提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)把皮膚畫(huà)成這樣呢？這個(gè)畫(huà)家就是凡高。這幅畫(huà)就是他的自畫(huà)像。（3）提問(wèn)：你們喜歡這幅畫(huà)嗎？他生活在19世紀(jì)，人們普遍不不能接受他的繪畫(huà)風(fēng)格，因此他一生只賣(mài)出一幅繪畫(huà)作品-紅色葡萄園。當(dāng)時(shí)只賣(mài)了400法郎，約合現(xiàn)在的人民幣600元。但他死后，他的畫(huà)卻價(jià)值連城。（出示凡·高作品價(jià)格對(duì)比圖表）今天，我們就要通過(guò)欣賞他的作品來(lái)了解這位畫(huà)家。 出示課題：畫(huà)家凡·高。二、新授1.

4、早期繪畫(huà)。（1）分析吃馬鈴薯的人。 凡高出生在荷蘭的一個(gè)牧師家庭。在27歲時(shí)才真正走上繪畫(huà)之路。我們來(lái)看看凡高是怎樣畫(huà)畫(huà)的。（播放視頻）這一時(shí)期的凡高苦練素描技巧,他的很多作品表現(xiàn)了農(nóng)民、紡織工人等社會(huì)底層的人，表達(dá)了凡高對(duì)農(nóng)民的尊敬和和對(duì)勞動(dòng)的贊美。（2）欣賞吃馬鈴薯的人思考：你覺(jué)得畫(huà)中的人物是生活富裕還是貧苦的勞動(dòng)者？你是從什么地方看出來(lái)的？ 這幅畫(huà)的顏色給你什么感覺(jué)？為什么采用這樣的色調(diào)？（3）凡高早期還畫(huà)了很多類(lèi)似的作品。（播放課件）這一時(shí)期他的作品在色彩上有什么共同的特點(diǎn)？2.巴黎時(shí)期：印象派。（1）凡高在巴黎第一次看到了印象派的繪畫(huà)，并深深地被吸引住了。（2）介紹小知識(shí)：印象派（3

5、）欣賞作品，感受一下與我們剛剛欣賞的早期作品在色彩上有什么變化？ 3. 阿爾時(shí)期（1）這一時(shí)期他的許多作品中大量運(yùn)用了兩類(lèi)顏色，你能找出來(lái)嗎？這兩類(lèi)顏色給你什么樣的感覺(jué)？教師總結(jié)：用黃色、藍(lán)色的鮮明對(duì)比和強(qiáng)勁有力的線(xiàn)條來(lái)描繪景物，表達(dá)了他對(duì)世界的獨(dú)特感受和激情。（2）分析向日葵。仔細(xì)欣賞并輕聲討論：這幅作品的色調(diào)以什么顏色為主？他們的黃色一樣嗎？深入地觀(guān)察筆觸，顏色是厚是薄?向日葵的的花瓣像什么？4. 圣雷米時(shí)期分析星月夜。（1）這時(shí)同學(xué)畫(huà)的星月夜，比一比，和凡高眼中的夜空有什么不同？（播放課件）（2）這幅畫(huà)的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)？（3）這幅畫(huà)的什么地方最吸引你？畫(huà)面中有很多對(duì)比的地方，你能找出來(lái)嗎

6、？（4）這幅畫(huà)主要由兩種不同的線(xiàn)條組成，是哪兩種線(xiàn)呢?(5)出示星月夜和播種者，進(jìn)行比較。用具體問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察作品筆觸，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比，體會(huì)不同的筆觸給人的不同感受。三、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐我們利用油畫(huà)棒在砂畫(huà)紙上也能畫(huà)出油畫(huà)的效果（教師示范）。你想畫(huà)什么呢？可 一朵花、一片云、一棵樹(shù)，也可以借鑒課本上和資料上的作品?？靵?lái)體驗(yàn)一下吧。四、作品展示，采取學(xué)生自評(píng)互評(píng)的方式。五、總結(jié)學(xué)生作品：一個(gè)個(gè)小畫(huà)家誕生了，我們的畫(huà)多么美麗呀。希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)凡高刻苦的繪畫(huà)精神，以后成為才華橫溢的人。（第二課時(shí)） 總第 課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生在積極參與討論、探究、體驗(yàn)的過(guò)程中，了解凡·高的藝術(shù)經(jīng)歷

7、，理解作品的意蘊(yùn)。2. 引導(dǎo)學(xué)生自主探究性的從顏色、題材、表現(xiàn)等方面感受分析凡·高繪畫(huà)作品的風(fēng)格。3. 通過(guò)了解、分析凡·高的一生,學(xué)習(xí)凡·高對(duì)藝術(shù)熱情、執(zhí)著、勤奮創(chuàng)新的精神.同時(shí)感悟人的逆境中應(yīng)該怎樣調(diào)整控制好自己,成為一個(gè)積極健康的人.二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)大師凡·高的作品，并掌握欣賞作品的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：用心去感受大師凡·高苦悶、絕望的內(nèi)心世界，通過(guò)感受認(rèn)識(shí)他的精神世界并深入了解他的作品。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、關(guān)于凡·高的大量的作品圖片、關(guān)于凡·高生平的歷史資料。 五、教學(xué)過(guò)程：1. 引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)角度去認(rèn)識(shí)凡

8、83;高及他的作品。（1）從他憂(yōu)郁的眼睛去認(rèn)識(shí)。你從凡·高的眼睛中感受到他是快樂(lè)還是憂(yōu)郁的呢？為什么呢？凡·高用超前的眼光和獨(dú)特的視角去觀(guān)察社會(huì)，并真實(shí)的把它們表現(xiàn)出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走在時(shí)代的前面，可這些并不人們所接受，人們不理解他，并因?yàn)樗囊恍┕之惖谋憩F(xiàn)稱(chēng)他為精神病，并多次把他強(qiáng)行送到精神病院，從他的眼睛中流露出的是絕望和傷感（2）欣賞作品星月夜，去深入認(rèn)識(shí)凡·高，并學(xué)習(xí)欣賞的方法。（3）通過(guò)模仿畫(huà)家的筆觸自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)感受和認(rèn)識(shí)畫(huà)家。（4）欣賞凡·高的代表作向日葵，深入了解他。（5）分組欣賞感受凡.高的作品。并請(qǐng)小組代表談?wù)動(dòng)∠笞钌畹淖髌?。?）欣賞凡&

9、#183;高的絕筆作品麥田上的烏鴉。（7）問(wèn)：如果我們?cè)谏钪杏龅搅死щy，應(yīng)該怎么做？（8）欣賞凡·高各個(gè)時(shí)期的代表作。2. 欣賞作品，談感受。3. 探討為什么他是憂(yōu)郁悲傷的呢？4. 聆聽(tīng)教師對(duì)畫(huà)家的理解，對(duì)他有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。5. 可以盡情的談畫(huà)面中色調(diào)、筆觸等因素給自己帶來(lái)的感受。6. 自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)7. 研究討論問(wèn)題：（1）為什么他那么愛(ài)畫(huà)“向日葵呢”？（2）為什么要運(yùn)用大面積的黃色？（3）在凡·高的眼中“向日葵”代表了什么？8. 用心去感受畫(huà)家當(dāng)時(shí)絕望的心境，了解大師創(chuàng)作此畫(huà)時(shí)的背景。9. 朗誦詩(shī)歌那夜繁星點(diǎn)點(diǎn)第十七課 大師畫(huà)我也畫(huà) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)

10、家凡高、畢加索的造型表現(xiàn)方法，感悟藝術(shù)多元化的特點(diǎn)。模仿用大師的畫(huà)法創(chuàng)造一幅作品。2.引導(dǎo)學(xué)生在探究合作中交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解、感悟畫(huà)家凡高和畢加索的造型表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用豐富的筆觸表現(xiàn)形象特征及作者的感受，怎樣將不同角度的形象有機(jī)的結(jié)合在一起。教具準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙、彩筆、學(xué)生作品、范畫(huà)等教材分析：本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫(huà)家的創(chuàng)新精神以及他們藝術(shù)作品中豐富的表現(xiàn)手法，感悟藝術(shù)的多元化。引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀(guān)察人物，以幫助學(xué)生感悟立體派的造型特點(diǎn)。引導(dǎo)他們大膽作畫(huà)。本課在學(xué)習(xí)方式上比較開(kāi)放，通過(guò)直觀(guān)的

11、學(xué)生模仿大師作品和學(xué)生寫(xiě)實(shí)作品進(jìn)行欣賞比較，學(xué)生分析討論后回答出大師作品風(fēng)格，教師做總結(jié)，并根據(jù)此風(fēng)格作示范，示范采取直接邀請(qǐng)學(xué)生做模特，并且留少部分繪畫(huà)內(nèi)容由學(xué)生添加的方式進(jìn)行。這種方式不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可加深學(xué)生對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的理解，學(xué)生會(huì)很快產(chǎn)生躍躍欲試的創(chuàng)作欲望。教學(xué)過(guò)程 （第一課時(shí)）一、導(dǎo)入1. 請(qǐng)大家來(lái)欣賞一位印象大師的幾幅作品，（樹(shù)，向日葵，星月夜）你知道這是誰(shuí)的作品嗎？你對(duì)凡高了解有多少？這節(jié)課我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)藝術(shù)大師，2. 揭示課題大師畫(huà)我也畫(huà)二、新授1. 欣賞 星月夜 板書(shū) 凡高（1）這幅畫(huà)有什么特點(diǎn)？給你什么樣的感覺(jué)？（2）小組討論：畫(huà)面為什么會(huì)有動(dòng)感？表達(dá)了作者怎樣

12、的感受？（3）你喜歡哪一幅，為什么？（4）欣賞學(xué)生作品（5）演示花的畫(huà)法（6）指名板演被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)或涌動(dòng)的云（7） 輕松一下，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)和涌動(dòng)的云。2. 欣賞多拉馬爾肖像（1）我們來(lái)欣賞一下西班牙立體派畫(huà)家畢加索的作品，小組討論：人物各部分是從哪個(gè)角度觀(guān)察的？請(qǐng)你從不同角度觀(guān)察你身邊同學(xué)頭部的不同特點(diǎn)。（2）欣賞另外兩幅作品，給你什么樣的感受？師總結(jié)，這就是畢加索立體主義的特點(diǎn)對(duì)形象全面分（并板書(shū)）（3）欣賞學(xué)生作品（4）分析學(xué)生作品，看一下像哪位大師的繪畫(huà)風(fēng)格？3. 小結(jié)：梵高和畢加索都有自己獨(dú)到的藝術(shù)見(jiàn)解，他們敢于“異想天開(kāi)”，梵高畫(huà)出的星星好像在旋轉(zhuǎn)，留下一條條軌跡，新月

13、也成一個(gè)漩渦，星云與棱線(xiàn)宛如一條巨龍不停的在蠕動(dòng)著，畢加索從多角度觀(guān)察人物，把幾次觀(guān)察的結(jié)果畫(huà)在了一幅畫(huà)面上，他們的畫(huà)給人以神奇和力量，給人以美的享受。三、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐在大師創(chuàng)新精神的啟發(fā)下你一定有了新的想法，請(qǐng)你學(xué)著用這樣的表現(xiàn)方法畫(huà)一幅畫(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)：大師畫(huà)我也畫(huà) 有變化凡高 筆觸 有秩序 畢加索對(duì)形象全面分析 色豐富（第二課時(shí)） 總第 課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)家凡高、畢加索的造型表現(xiàn)方法，感悟藝術(shù)多元化的特點(diǎn)。模仿用大師的畫(huà)法創(chuàng)造一幅作品。2.引導(dǎo)學(xué)生在探究合作中交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解、感悟畫(huà)家的造型表現(xiàn)手法。 三、

14、教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用豐富的筆觸表現(xiàn)形象特征及作者的感受，怎樣將不同角度的形象有機(jī)地結(jié)合在一起。四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙、彩筆、學(xué)生作品、范畫(huà)等。 五、教學(xué)過(guò)程：1. 如果將不同角度觀(guān)察到人物特點(diǎn)畫(huà)在一幅畫(huà)上會(huì)什么樣？展示畢加索的立體派作品。 2. 你知道這是誰(shuí)畫(huà)的，他是哪國(guó)人，是哪個(gè)畫(huà)派的，他的畫(huà)你什么感受。 3. 這幅作品的各部分分別是從哪個(gè)角度觀(guān)察到的？ 4. 將一位同學(xué)不同角度的寫(xiě)生作業(yè)的主要部分拖拉局部組成一幅具有立體派特點(diǎn)的作品。 5. 分析教材上學(xué)生作品的優(yōu)劣。 6. 你能分析出課本上作品是模仿哪位畫(huà)家的風(fēng)格畫(huà)的嗎？這些畫(huà)有什么特點(diǎn)，是怎樣表現(xiàn)出這種風(fēng)格的 7. 分析教材中幾幅學(xué)生的作品

15、。 8. 演示怎樣根據(jù)物象的特點(diǎn)運(yùn)用不同的筆觸表現(xiàn)個(gè)人的情感。 9. 繼續(xù)完成上一課的作業(yè)。10. 拓展：展示一兩幅用國(guó)畫(huà)形式模仿立體主義風(fēng)格的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生回家自己試一試。 第十八課 電腦美術(shù)你追我趕 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)輸入自己的作品，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造精神及對(duì)不同的表現(xiàn)風(fēng)格的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。 2. 指導(dǎo)采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)游戲。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對(duì)自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善。教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)作中對(duì)圖像變化功能處理程度與畫(huà)面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力。教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)

16、備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備。教材分析：本課屬于綜合探索的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞極富動(dòng)感效果的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)感作品的學(xué)習(xí)興趣。感受藝術(shù)作品的動(dòng)感，體會(huì)你追我趕的畫(huà)面效果。大膽嘗試讓學(xué)生自己探究電腦美術(shù)的知識(shí)，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，加深對(duì)電腦美術(shù)的認(rèn)識(shí)和了解。利用電腦photoshop軟件，進(jìn)行簡(jiǎn)單的上機(jī)操作，實(shí)現(xiàn)對(duì)圖像進(jìn)行多種多樣隨心所欲的特效處理，將自己的作品再豐富，創(chuàng)作為一幅具有沖擊力、富有動(dòng)感的作品。創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)比賽的動(dòng)感畫(huà)面帶給我們的視覺(jué)魅力，引用運(yùn)動(dòng)員比賽的激烈的場(chǎng)面，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)感創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)意，熟練電腦操作，并提升學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的學(xué)習(xí)興

17、趣。教學(xué)過(guò)程 （第一課時(shí)）一、導(dǎo)入 從電腦在我們生活中的作用談起，讓學(xué)生知道它們的重要性。 二、新授 1. 關(guān)美術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)：介紹動(dòng)態(tài)攝影的方法和特點(diǎn)，以及未來(lái)主義藝術(shù)的創(chuàng)作理念和創(chuàng)作方法，啟發(fā)學(xué)生大膽想象。2. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作需要進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思，利用電腦網(wǎng)絡(luò)選擇適合自己創(chuàng)作的參考素材。3. 利用數(shù)碼相機(jī)或掃描儀將作品輸入電腦，也可以直接運(yùn)用電腦繪畫(huà)軟件在電腦中寫(xiě)生完成。4. 相關(guān)技能技巧的學(xué)習(xí)：講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法，重點(diǎn)講解“圖層”概念和“濾鏡”中相關(guān)的動(dòng)感模糊功能。5. 作品欣賞：三、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐學(xué)生根據(jù)自己的情況，設(shè)計(jì)制作四、講評(píng) 評(píng)價(jià)作業(yè)：讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞

18、、評(píng)述其他同學(xué)的作品。 用“我覺(jué)得自己或他的畫(huà)怎么樣”來(lái)發(fā)表自己的看法。（你投他票的原因） 五、小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家學(xué)會(huì)了用電腦來(lái)表現(xiàn)動(dòng)感效果，這種表現(xiàn)的方法在我們美術(shù)作品中，能起到一種夸張的作用，能幫助我們更突出的表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容。第十九課 精彩的戲曲 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1了解中國(guó)戲曲特別是京劇的文化、歷史和藝術(shù)特色。2. 選擇合適的材料，根據(jù)人物進(jìn)行化妝和設(shè)計(jì)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱、演等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。能大膽準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)戲曲人物的理解，敢于展示自己的個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解戲曲藝術(shù)的有關(guān)知識(shí)，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的理解。嘗試用繪畫(huà)、制作、表演的形式表現(xiàn)自己對(duì)戲曲藝術(shù)的理解

19、，表達(dá)對(duì)民族藝術(shù)和美好生活的熱愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)所表演的人物進(jìn)行化妝和服裝設(shè)計(jì)，表演能突出人物的個(gè)性特征。教具準(zhǔn)備：有關(guān)戲曲錄像，圖片，各種工具和材料。教材分析：本課是“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。教材的意圖是通過(guò)欣賞中國(guó)戲曲豐富多彩的表演形式及生動(dòng)形象的化妝藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)欣賞、設(shè)計(jì)、制作、表演，體驗(yàn)戲曲藝術(shù)特有的魅力，感受合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這節(jié)課要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，來(lái)完成不同材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。所以在學(xué)生作業(yè)時(shí)，老師提出任務(wù)，稍加啟示，剩余的時(shí)間讓學(xué)生各得其所，自得其樂(lè)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是求知的興奮感與成功感的結(jié)晶。那么，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度與自

20、信心，培養(yǎng)創(chuàng)造性和實(shí)踐能力是本教案設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)。具體到教學(xué)過(guò)程中則以談話(huà)與游戲方式導(dǎo)入，螺旋上升拓寬知識(shí)面，以學(xué)生參與體驗(yàn)為主，盡可能的使美術(shù)屬于每個(gè)學(xué)生，同時(shí)注意愉快教學(xué)，做到善教樂(lè)學(xué)。注意控制各個(gè)教學(xué)因素，如：內(nèi)容方法、師生關(guān)系。使學(xué)生以愉快輕松、飽滿(mǎn)的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程 （第一課時(shí)）一、導(dǎo)入1. 做“猜猜猜”的小游戲2. 提出問(wèn)題：猜一猜老師做的這種手勢(shì)在什么場(chǎng)合中出現(xiàn)過(guò)？3. 揭示課題精彩的戲曲二、新授1.組織學(xué)生整理匯報(bào)在上堂課我留給大家一個(gè)任務(wù)，讓大家上網(wǎng)或到圖書(shū)館查找收集有關(guān)戲曲方面的資料，你們都收集到了嗎？（1）能用收集到的資料回答老師的幾個(gè)問(wèn)題嗎？（播放課件）組織學(xué)生討論回答：（2）我國(guó)戲曲中最有代表性的是哪種？京劇 國(guó)粹（3）京劇距今有多少年的歷史？（4）京劇角色中除了旦角之外還有哪些角色呢？學(xué)生活動(dòng)：把各自收集的資料和其他同學(xué)交流、分享，解決老師提出的問(wèn)題。（5）歸納：生 旦 凈 丑（多媒體課件：四大行當(dāng)?shù)膭≌眨?. 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我剛才的介紹，來(lái)看看他們屬于哪個(gè)行當(dāng)。學(xué)生踴躍回答，而且知識(shí)點(diǎn)掌握得很準(zhǔn)確?！吧睘槟行匀宋?，分為老生、小生、武生等?！暗睘榕匀宋铮煞譃榍嘁?、花旦、正旦、刀馬旦、老旦等?！俺蟆睘榉磁?、滑稽人物，分文丑、武丑等。“凈”專(zhuān)指花臉，為威武粗纊、豪爽等特殊性格的男性。他可以根據(jù)