1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上國(guó)家示范建設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目組實(shí)施方案一、建設(shè)總體目標(biāo)通過(guò)2年建設(shè)，將本專(zhuān)業(yè)打造成省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。加強(qiáng)與平面設(shè)計(jì)行業(yè)企業(yè)合作，構(gòu)建以工作任務(wù)為導(dǎo)向的課程體系；以培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)企業(yè)崗位需求的技能型人才為目標(biāo)，創(chuàng)新“專(zhuān)業(yè)與工作室融合”的人才培養(yǎng)模式；通過(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)、合理引進(jìn)，打造專(zhuān)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的雙師型專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；完善共享型教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，擴(kuò)大校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，以計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為龍頭，帶動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。二、建設(shè)具體目標(biāo)人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)接當(dāng)?shù)仄矫嬖O(shè)計(jì)企業(yè)，與懷化正興廣告、新視覺(jué)廣告等企業(yè)深度合作，完善和實(shí)踐“專(zhuān)業(yè)與工作室融合”的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新“雙證融合，企業(yè)（

2、工作室）實(shí)習(xí)”的教學(xué)模式，培養(yǎng)廣告公司急需的圖文信息處理、平面廣告設(shè)計(jì)與制作等高素質(zhì)的中級(jí)技能型人才。畢業(yè)生合格率達(dá)到95 %以上，獲得平面設(shè)計(jì)師中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的學(xué)生比例達(dá)到95%以上，畢業(yè)生一次就業(yè)率100 %，就業(yè)對(duì)口率89%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿(mǎn)意度達(dá)98 %以上。課程體系建設(shè)目標(biāo)以崗位能力為導(dǎo)向，構(gòu)建基于平面設(shè)計(jì)崗位群典型工作任務(wù)的課程體系，完善平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案；采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)方法；建設(shè)3門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程及課程標(biāo)準(zhǔn)，建成1門(mén)省級(jí)精品課程，2門(mén)校級(jí)精品課程；開(kāi)發(fā)4本校本教材，力爭(zhēng)公開(kāi)出版一本，并開(kāi)發(fā)對(duì)應(yīng)的課程資源包，建成一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)對(duì)接懷化正興

3、廣告、長(zhǎng)沙中通廣告等企業(yè)，通過(guò)“自建、共建”， 新建2間多媒體計(jì)算機(jī)機(jī)房， 1個(gè)寫(xiě)生基地，模仿廣告公司現(xiàn)有的工作模式，使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境下進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。新增6個(gè)深度合作的校外實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)管理制度和頂崗實(shí)習(xí)管理制度。 師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)到2013年10月，專(zhuān)業(yè)教師達(dá)到16人（其中兼職教師6人），有專(zhuān)業(yè)帶頭人3人，骨干教師9人。專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師中，高級(jí)或相當(dāng)職稱(chēng)比例達(dá)38%；雙師比達(dá)95 %。建成以彭慧輝等專(zhuān)業(yè)帶頭人為龍頭的專(zhuān)業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)；建成以劉小琳、趙海等專(zhuān)業(yè)名師、骨干教師、現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家為核心的 “雙師型”課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)；建成以易靜等科研骨干為核心力量的

4、科研團(tuán)隊(duì)。校企合作與工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)目標(biāo)探索和完善基于“專(zhuān)業(yè)工作室?guī)熒鷨T工”的行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等多元合作辦學(xué)、合作培養(yǎng)、合作發(fā)展的長(zhǎng)效運(yùn)行與管理體系，成立平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，建立健全校企合作運(yùn)行管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、師生、員工“四贏”。完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行機(jī)制，健全頂崗實(shí)習(xí)管理制度，學(xué)生一年頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)100%。三、建設(shè)項(xiàng)目分組及職責(zé)(一)、建設(shè)項(xiàng)目分組建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目協(xié)助人、人才培養(yǎng)方案項(xiàng)目組 彭慧輝馮華、photoshop圖形圖象處理課程體系開(kāi)發(fā)項(xiàng)目組劉曉琳謝林梅、設(shè)計(jì)課程體系開(kāi)發(fā)項(xiàng)目組彭慧輝謝路、廣告設(shè)計(jì)課程體系開(kāi)發(fā)項(xiàng)目組易靜彭銀弟、教學(xué)資源庫(kù)及信息化校園建設(shè)項(xiàng)目組唐東

5、海吳根、校本教材建設(shè)項(xiàng)目組張娜馮華、專(zhuān)業(yè)課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目組彭慧輝吳根、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目組夏介清張娜、校企合作辦學(xué)體制機(jī)制項(xiàng)目組胡上明彭慧輝、校企共建實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目組劉曉琳夏介清、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行管理體系建設(shè)項(xiàng)目組彭銀弟謝林梅四、建設(shè)內(nèi)容及分工（一）、“專(zhuān)業(yè)與工作室融合”的人才培養(yǎng)模式五、建設(shè)進(jìn)度安排項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、制定調(diào)研計(jì)劃，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)調(diào)研彭慧輝2012年10月14日前2、撰寫(xiě)調(diào)研記錄和報(bào)告易靜2012年10月21日前3、工作室建設(shè)方案和制度易靜2012年11月3日前4、成立工作室的相關(guān)記錄馮華2012年11月12月5、現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家和課程專(zhuān)家討論會(huì)議記錄彭銀弟2012年10月27日前

6、6、選拔工作室人員馮華2012年11月3日前（一）、“專(zhuān)業(yè)與工作室融合”的人才培養(yǎng)模式（二）、課程體系開(kāi)發(fā) 1、photoshop圖形圖象處理課程體系開(kāi)發(fā)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、開(kāi)發(fā)“基于實(shí)際工作任務(wù)”的，模塊化課程體系劉小琳2012年10月 2、課程標(biāo)準(zhǔn)劉小琳2012年11月10日 3、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)模式謝林梅2012年11月24日 4、教學(xué)資源庫(kù)（課件、電子教案、教學(xué)錄像、考核評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)課程）唐東海2012年12月 5、教學(xué)示范課劉小琳2012年11月24日 2、設(shè)計(jì)課程體系開(kāi)發(fā)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、開(kāi)發(fā)“基于實(shí)際工作任務(wù)”的，模塊化課程體系彭慧輝2012年11月 2、課程標(biāo)準(zhǔn)謝

7、璐2012年11月24日 3、教學(xué)資源庫(kù)（課件、電子教案、教學(xué)錄像、考核評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)課程）謝璐2013年1月前（三）教材建設(shè)1、CAD制圖實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、市場(chǎng)調(diào)研資料張娜2012年10月14日前 2、CAD制圖實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)開(kāi)發(fā)方案張娜2012年11月3日前 3、CAD制圖實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)草稿張娜、雷加平、張道容、2012年12月30日前 4、教材教學(xué)包（電子教案、多媒體課件、試題試卷庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)教材）張道容、雷加平2013年1月10前2、 Illustrator實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、市場(chǎng)調(diào)研資料馮華2012年10月14日前 2、Illustrator實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)開(kāi)發(fā)方案馮華2

8、012年11月3日前 3、教材教學(xué)包（電子教案、多媒體課件、試題試卷庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)教材）馮華、謝璐2013年1月10前(四)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、制定專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)建設(shè)進(jìn)度安排表唐東海、吳根2012年11月24日前 2、湖南職教新干線師生空間唐東海2012年12月30日前 3、共享數(shù)字化教學(xué)資源和管理系統(tǒng)運(yùn)行資料陳松柏2012年12月30日前 （五）、專(zhuān)業(yè)課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、組建專(zhuān)業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)彭慧輝2012年10月 2、專(zhuān)業(yè)課程團(tuán)隊(duì)劉小琳2012年10月 3、專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)的記錄張娜2012年12月 4、青年教師培養(yǎng)方案吳根2012年11月 （六）、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

9、 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、實(shí)訓(xùn)基地新增設(shè)備采購(gòu)清單和合同夏介請(qǐng)2012年10月 2、完成一間平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)夏介清、陳松柏2012年10月 3、實(shí)訓(xùn)室管理制度文件夏介清2012年11月 4、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄陳松柏2012年12月 （七）、校企合作辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新與制度建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)彭慧輝2012年10月 2、專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制和制度彭慧輝2012年11月 3、專(zhuān)業(yè)教師與行業(yè)專(zhuān)家交流視頻唐東海2012年11月 4、參與專(zhuān)業(yè)、課堂等建設(shè)的相關(guān)資料彭銀弟2012年11月 （八）、校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、與企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書(shū)劉小

10、琳2012年12月 2、校企共同制定專(zhuān)業(yè)課程體系、實(shí)施方案劉小琳、謝琳梅2012月12月 （九）、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行管理體系建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)彭銀弟2012年11月 2、頂崗實(shí)習(xí)管理文件謝林梅2012年11月 3、校企共同開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)彭銀弟2012年11月 （二）、職責(zé)一級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主要職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽訂責(zé)任書(shū)，確保一級(jí)建設(shè)項(xiàng)目的具體落實(shí)及保質(zhì)、按期實(shí)現(xiàn)效益目標(biāo)。（2）負(fù)責(zé)組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，并組織編寫(xiě)項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)，直至通過(guò)為止。（3）組織團(tuán)隊(duì)按照教育部、財(cái)政部批復(fù)的項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)確定的建設(shè)內(nèi)容，制訂所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的建設(shè)計(jì)劃并實(shí)施。

11、（4）負(fù)責(zé)對(duì)所轄子項(xiàng)目實(shí)施方案進(jìn)行論證、審查、指導(dǎo)；（5）負(fù)責(zé)對(duì)所轄子項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容的調(diào)整、資金使用計(jì)劃變更，進(jìn)行可行性論證和初審，并向?qū)W院示范辦提出申請(qǐng)。（6）負(fù)責(zé)制訂所轄子項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容所需資源計(jì)劃與相關(guān)職能部門(mén)溝通，確保預(yù)期落實(shí)。（7）督促、檢查和考核所建項(xiàng)目情況，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題，確保建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量。（8）負(fù)責(zé)編制建設(shè)項(xiàng)目季度報(bào)告、年度總結(jié)、年度資金預(yù)決算、投資完成情況、典型案例、經(jīng)驗(yàn)交流及其有關(guān)資料報(bào)學(xué)院示范辦。（9）按照專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法和有關(guān)財(cái)務(wù)制度，科學(xué)、合理地管理和使用建設(shè)資金，確保資金使用效益。（10）負(fù)責(zé)對(duì)所轄項(xiàng)目的資金預(yù)算、經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行審核、監(jiān)督；（11）負(fù)責(zé)編制項(xiàng)目竣工報(bào)告、接受學(xué)院和上級(jí)部門(mén)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行的監(jiān)控、檢查和審計(jì)。 2子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主要職責(zé)：（1）與上一級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽訂項(xiàng)目責(zé)任書(shū)，確保所承擔(dān)的子項(xiàng)目的具體落實(shí)及保質(zhì)、按期實(shí)現(xiàn)效益目標(biāo)。（2）制定本子項(xiàng)目的具體實(shí)施方案和組織實(shí)施，按預(yù)算落實(shí)項(xiàng)目資金使用計(jì)劃。（3）督促、檢查和考核本子項(xiàng)目建設(shè)情況，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題，確保建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量。（4）按照專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法和有關(guān)財(cái)務(wù)制度，管好、用好建設(shè)資金，確保資金使用效益。（5）負(fù)責(zé)對(duì)所轄下一級(jí)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案進(jìn)行論證、審查、指導(dǎo)，并對(duì)實(shí)施過(guò)程實(shí)行協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、管理。（6）