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文檔簡介

1、手拉手導學案學習目標1. 知道整數(shù)的運算律在小數(shù)的運算中仍然適用，并能運用這些運算定律使計算簡便。2. 能根據(jù)“手拉手”的有關信息中問題，體會小數(shù)計算在實際生活中的應用。3. 能利用學過的小數(shù)乘法和小數(shù)加減法解決簡單的實際問題。學習重、難點知道整數(shù)的運算律在小數(shù)的運算中仍然適用，能利用所學到的知識解決實際生活中的一些問題。學習過程一、學前準備。1直接寫得數(shù)。0.7×10 3.02×100 3.6×2 4×1.52.5×4 12.5×0.8 4.52.6 71.66.42.3 106.01 8.31.3 7.32.72先說說每道題的運算

2、順序，再脫式計算下面各題。9325×4 16×(1831) 6.3×2.331.641.7×3 6.4×0.50.75 (4.22.6) ×2.2說明：小數(shù)的四則混合運算順序和整數(shù)的四則混合運算順序是一樣的。二、合作探究。說一說圖中有哪些信息。1思考圖中的問題：一共要花多少元？如果分步解答，你有幾種解決方法？仔細想一想，寫在下面。答： 你能把上面分步解答的過程寫成綜合算式嗎？可以寫出幾種方法？想好寫在下面，并且計算出來。思考：觀察上面的綜合算式，你喜歡哪種解答方法？為什么？ 這幾個綜合算式有什么關系？2計算，并且比較。2.5×

3、;2.8×4 2.5×4×2.8比較兩道式題及計算結果，你有什么發(fā)現(xiàn)？通過上面的幾道綜合算式之間的關系，你想到了什么？三、課內鞏固訓練。1脫式計算，能簡算的要簡算。2.8×9.5×40 (4.250.9) ×0.8 2.5×0.61.8×0.5 2.5×130.9 221.6×7 0.25×13.7×0.4 0.89×4.80.89×5.2 1.833.790.17 100.340.662解決問題。一家飯店，如果平均每天使用500雙一次性筷子，那么（1）一年（按365天計算）共使用多少雙一次性筷子？（2）一年使用的一次性筷子大約需要消耗多少棵大樹的木材？（3）這樣將每天少吸收多少千克二氧

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