1、林教頭風雪山神廟林教頭風雪山神廟 施耐庵探究林沖性格探究林沖性格 滄州遇舊表現(xiàn)了林沖怎樣的思想性格？滄州遇舊表現(xiàn)了林沖怎樣的思想性格？ 林沖得知陸謙等人的密謀后，表現(xiàn)出怎樣林沖得知陸謙等人的密謀后，表現(xiàn)出怎樣的性格特點？的性格特點？ 林沖接管草料場后，他的行為與心理表現(xiàn)林沖接管草料場后，他的行為與心理表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？了他怎樣的性格特點？ 林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這個思想性格的轉變是怎樣完成的？個思想性格的轉變是怎樣完成的？ 交流探究成果林沖行俠仗義，表現(xiàn)了他對黑暗現(xiàn)實的不滿，從林沖和李小二的對話里，可看到他忍受屈辱、不思反抗斗爭、軟弱動搖的

2、性格特點。 交流探究成果 憤怒，想尋敵報仇，“街上尋了三五日，不見消耗”時，“林沖也自心下慢了” 。 復仇怒火又慢慢熄滅了，林沖的反抗并不堅決，幻想得過且過，委曲求全。 交流探究成果 “卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？” “這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。” 買酒途經山神廟時，還祈求“神明庇佑”。 生命已危在旦夕，林沖仍對統(tǒng)治者抱有幻想，這說明他有隨遇而安隨遇而安的思想。 交流探究成果 草料場火起，林沖在山神廟里聽到了陸虞候等人的對話，知道了高俅指使人謀害自己的真相，殘酷的現(xiàn)實促使他覺醒，幻想徹底破滅了 ，林沖毅然殺死了仇人，投奔梁山，走上了反抗統(tǒng)治者的道路。 林沖思想

3、性格發(fā)展變化的過程行俠仗義行俠仗義 不滿黑暗現(xiàn)實不滿黑暗現(xiàn)實忍受屈辱忍受屈辱 反抗不堅決反抗不堅決委曲求全委曲求全 復仇念頭淡漠復仇念頭淡漠殺敵反抗殺敵反抗 幻想破滅而反抗幻想破滅而反抗課文小結林沖性格的發(fā)展變化，所走的道林沖性格的發(fā)展變化，所走的道路，對于我們認識當時的社會有路，對于我們認識當時的社會有什么意義？什么意義？ 作品主題八十萬禁軍教頭八十萬禁軍教頭落草為寇落草為寇林沖性格的轉變，關鍵在于一個林沖性格的轉變，關鍵在于一個“逼逼”字，字，“官逼民反官逼民反”、“逼上梁山逼上梁山”。 作業(yè)設計作業(yè)設計思考文中景物描寫的作用思考文中景物描寫的作用 正面寫風雪 直接描寫風雪 林沖初到草料場

4、時，寫風雪初起“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來?！?林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊?！?離開酒店回草料場時，進一步寫雪勢之大“看那雪，到晚越下得緊了。”側面寫風雪 用側面描寫襯托風雪 一是通過環(huán)境描寫襯托風雪。例如寫草屋，“又被朔風吹撼，搖振得動”， “那兩間草屋已被雪壓倒了”。寫的是草屋，給人的印象卻是風很猛，雪很大。 二是通過人的動作、感覺襯托風雪。例如：林沖在草屋內“向了一回火，覺得身上寒冷”，到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。吃酒時，林沖“把被扯來蓋了半截下身”?？?/p>

5、之，作者在描寫人物的動作、感覺時，時時不忘風雪。情節(jié)發(fā)展作用 一是為人物活動渲染氣氛。一是為人物活動渲染氣氛。烘托了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。 二是推動情節(jié)發(fā)展二是推動情節(jié)發(fā)展。 因為風大雪緊，天氣寒冷，林沖才要出去買酒；因為風大雪緊，草廳才會倒塌，林沖無處存身，只好到山神廟過夜；因為風大雪緊，林沖到了山神廟后，才用石頭擋住廟門,從而聽到了陸謙等人的談話?！帮L雪”與社會環(huán)境 “風雪”與“官逼” “風雪”在題目中有點睛作用，一方面為人物渲染了緊張、悲壯的氣氛，北風呼嘯大雪紛飛，草料場烈焰騰空，山神廟前雪地上濺滿鮮血，使得讀者融入當時的情景之中； “風雪”推動情節(jié)的發(fā)展，使主人公離開草料