1、植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué)校 馮季瑩教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)生通過自主探究，互相協(xié)作，認(rèn)識本課15個生字，了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。（2）通過自主收集資料，小組學(xué)習(xí)，編排課本劇，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，觀察能力，朗讀能力，收集、處理、交流信息的能力，發(fā)展學(xué)生的口語交際能力。（3）通過感悟課文內(nèi)容，體驗表演樂趣，了解植物傳播種子的情況，激發(fā)學(xué)生的獨立意識，明白孩子長大了就應(yīng)當(dāng)離開爸爸媽媽獨立生活的道理。（4）本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生用多種方式學(xué)習(xí)，從而發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新想象、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點、難點（1）認(rèn)識本課15個生字，了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方

2、法。（2）了解植物媽媽還有什么辦法送出自己的孩子。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、孩子們伴隨著新學(xué)期的到來，秋天也來到了我們的身邊。經(jīng)過七天的十一長假，同學(xué)們也都親自到大自然中去感受了秋天，那你能不能用一個詞形容一下你眼中的秋天？2、秋天的確是個豐收的季節(jié)，不僅果實成熟了，許多植物也在這個時候開始傳播種子。植物媽媽們想出各種辦法，讓自己的孩子們離開家，出去闖蕩天涯。今天就讓我們一起到植物王國中去看看,植物媽媽有什么好辦法伸出小手和老師一起寫課題(師板題)師指課題生讀題。二、學(xué)習(xí)生字：快打開書自由讀讀課文，遇到不認(rèn)識的生字詞，可以用學(xué)過的方法解決，然后把你認(rèn)識的字講給大家聽。剛才在你們學(xué)習(xí)的過程中，每一個同

3、學(xué)學(xué)的都非常認(rèn)真。你們都認(rèn)識了嗎？那植物媽媽可要考考你了！誰愿意把你認(rèn)識的字講給大家聽。三、學(xué)習(xí)課文師：看來秋天真是一個豐收的季節(jié)，我們通過剛才的學(xué)習(xí)也有了不小的收獲，生字考完了，植物媽媽又想聽一聽同學(xué)們課文讀的怎么樣了？請你們一邊讀一邊想，課文中介紹了哪幾種植物傳播種子的辦法？師：是啊，蒲公英、蒼耳和豆莢媽媽的孩子都已經(jīng)長大了，他們都要離開自己媽媽的懷抱，去尋找自己的家。那你對哪位植物媽媽傳播種子的辦法最感興趣，就從課文中找出來，認(rèn)真地讀一讀好嗎？師：你對誰傳播種子的辦法感興趣？想一想（出示課件：是靠來傳播種子的。）師：看來每個植物媽媽都有自己的好方法，那我們怎么才能讀好呢。試著讀讀。三、拓展練習(xí)師：細(xì)心的孩子們，植物媽媽們的辦法很多很多，除了這3位植物媽媽傳播種子的辦法以外，你們還了解哪些植物媽媽傳播種子的方法呢