1、（人教新課標(biāo)）小學(xué)語文畢業(yè)試題（十四）一、看拼音寫字詞。（5分）z yuán n cì bi jù dàng yàng shn ào( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按要求填表。（4分）查帶橫線的字音序部首再查幾畫怎樣解釋魁梧倔強(qiáng)三、組詞語。（5分）3異( ) ( ) ( )4靜( ) ( ) ( )四、先圈出錯別字，將正確的字寫在( )里。（6分）武松走了一程，酒力發(fā)作，熱起來了，一只手提這稍棒，一只手把胸堂敝開，踉踉倉倉卉過亂樹林來。( )五、寫出下列各句話的修辭方法。（4分）1圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。(

2、 )2五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。( )六、按課文原文填空。（6分）1復(fù)有_婦人，抱子在其_，右手秉_，左臂懸_。2有_有_，有_有_，有_有_，有_有_。七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的畫“”，錯的畫“×”。（4分）1賣火柴的小女孩一文最后一段寫了“他死了，在舊年的大年夜凍死了”。這里的“大年夜”只是告訴人們小女孩死的時間。 ( )2草原開頭對草原美景的具體描寫是想以草原之美襯托蒙族人民的心靈美、民族團(tuán)結(jié)的精神之美。 ( )八、讀下面一段話按要求做。（15分）這是一個在北方山區(qū)常見的小站。月臺正面有一張紅榜，上面用大字標(biāo)明了241天安全無事故的記錄，貼著競賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一

3、塊小黑板，上面用白粉筆寫著今早廣播的新聞和首都報(bào)紙摘要。出站口的旁邊貼著一張衛(wèi)生宣傳畫。月臺上，有兩三個挑蘿筐的農(nóng)民，正準(zhǔn)備上車進(jìn)城。幾步以外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。1用“”給短文分三層。（6分）2月臺正面的布置介紹了_ 、_ 和_可以看出_（9分）九、短文分析。（21分） 5月13日是珍珍的祭日。這一天，我又拿出珍珍的照片。照片上的珍珍是那么可愛：紅撲撲的小臉，寶石般的大眼睛，紅紅的嘴唇珍珍已去世5年了，她的身影又在我眼前活動起來2 我是在姑姑家認(rèn)識她的。這一天，不知誰把我的珠子項(xiàng)鏈扯斷了。我邊哭邊喊：“誰扯斷的？賠！賠！”小珍珍跑了過來，手里拿著一條新買的珠鏈：“明明姐姐，別哭

4、了！珠鏈?zhǔn)俏遗獕牡?，我賠給你！”我抬起頭，透過淚水模糊的眼簾，看到一對閃著純潔光亮的黑寶石般的大眼睛3 有一次，我和珍珍去動物園玩，在公共汽車上好不容易找著個座位。突然站在我們面前的農(nóng)民打扮的老大爺嘔吐起來，吐得滿地都是。一股難聞的氣味直沖鼻子。不料，坐在我旁邊的珍珍站了起來。她小心地繞過那灘黃色嘔吐物，拉了拉老大爺?shù)囊陆?，?xì)聲細(xì)氣地說：“老爺爺，您過來坐吧！”老大爺慢吞吞地坐在我們的座位上，我也只好站了起來。下了車，我氣呼呼地質(zhì)問珍珍：“你為什么把座位讓給那個鄉(xiāng)下人？”“什么？”珍珍的眼里露出驚訝的神色，“老師經(jīng)常說，小孩要尊重老人。”我慚愧地噢了一聲，比我小兩歲的珍珍竟比我還懂事。她的心靈像一塊無瑕的玉石，多么純潔呀！4 以后，我們經(jīng)常在一起玩。我還教她彈琴、畫畫。我們雖然相處一個多月，但已成了好朋友。臨走時，她送給了我一張照片，我也給了她一張。5 誰也沒有想到病魔已悄悄地向她伸出了魔爪。不久，珍珍因患心臟病，離開了人世。她的照片一直珍藏在我的相冊里。我永遠(yuǎn)也忘不了她。1用“”畫出首尾呼應(yīng)的語句。（4分）2把全文分成三大段，用在每段的段尾標(biāo)出來。（6分）3寫出本文第三節(jié)的大意。（3分） _4寫出短文的中心思想。（8分） _十、記_的一次笑（30分）要求：1“_”可以是老師，也可以是爸爸、