1、物理九年級（上）課時(shí)作業(yè)本錯題整理第11章 簡單機(jī)械和功第1課時(shí) 杠桿（一）1、如圖所示的杠桿中，已知動力F1和阻力臂L2，請你作出動力臂L1和阻力F22、把羊角錘看做杠桿，如圖用羊角錘拔釘子，O為支點(diǎn)，畫出在A點(diǎn)施加的最小力F的示意圖及其力臂L。F1B3、 如圖,輕桿OB在外力作用下保持靜止(O為支點(diǎn)),請?jiān)趫D中畫出動力臂l1和阻力臂l2.F2第2課時(shí) 杠桿（二）1、小明探究杠桿的平衡條件，掛鉤碼前，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿上每格距離相等，桿上A、B、C、D的位置如圖所示，當(dāng)A點(diǎn)掛個(gè)鉤碼時(shí)，下列操作中能使杠桿在水平位置平衡的是（   ）。A: B點(diǎn)掛5個(gè)鉤碼

2、B: C點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼C: D點(diǎn)掛1個(gè)鉤碼D: D點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼2、如圖所示是搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車，設(shè)車箱和泥土的總重G1000 N，運(yùn)泥土?xí)r從A點(diǎn)豎直提起獨(dú)輪車把手的力是F1，則：(1)F1的力臂l1的大小是多少?(2)F1的大小是多少?3、如果杠桿的動力臂是阻力臂的5倍，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動力是阻力的_ 倍。如果作用在杠桿上的動力是80N，動力臂是10cm，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，阻力是_N。4、 有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié)，處于平衡狀態(tài)，如圖所示，在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重均為0.5N），要使杠桿水平平衡，需在B點(diǎn)懸掛_個(gè)鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠

3、桿水平平衡，測力計(jì)的拉力為_N；如改變測力計(jì)拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平平衡，測力計(jì)的讀數(shù)將_ 。5、 如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動OA=0.3m,OB=0.2m,A點(diǎn)處掛一個(gè)質(zhì)量為2千克的物體G,B點(diǎn)處加一個(gè)豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則物體G的重力大小為 N,力F大小為 N.若保持力F的方向不變,將B點(diǎn)向A點(diǎn)移動,則力F的大小將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).6、如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在物體A和B同時(shí)向靠近支點(diǎn)的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是（ ）。A: 杠桿仍能平衡B: 杠桿不能平衡，右端下沉C: 杠桿不能平衡，左端下沉D: 無

4、法判斷7、小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向 調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂。多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是： ；多次實(shí)驗(yàn)的目的是： 。（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是： 。（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會 （選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）。（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，

5、要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼 （說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）。第3課時(shí) 杠桿（三）1、如圖，OA是輕質(zhì)杠桿，已知OB=2AB，B點(diǎn)所掛重物的重力為6N，A端豎直向上拉著，杠桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，則力F的大小為  N。此時(shí)杠桿為   杠桿（“省力”或“費(fèi)力”）。保持作用點(diǎn)不變，當(dāng)力F向左傾斜時(shí)，為使杠桿仍然保持水平靜止，則力F的大小需    （“增大”、“不變”或“減小”）。2、 如圖所示，用始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，阻力G的力臂與動力F的變化情況分別是( )A. 變大，變小 B.

6、變大，變大 C.變小，變大 D.變小，變小3、 把羊角錘看作杠桿，如圖用羊角錘拔釘子，O為支點(diǎn)，畫出在A點(diǎn)施加的最小力F的示意圖及其力臂L的示意圖。4、如圖所示，張師傅想用最省力的方法把一個(gè)油桶推上臺階，請你在圖中作出：(1)杠桿的支點(diǎn)；(2)最省力的力臂l；(3)最小力F的方向。F1F25、杠桿的平衡條件若用比例式表示，可以寫成=_，該式表示的物理意義是：動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的 6、 如圖所示，杠桿AC（刻度均勻，不計(jì)杠桿重）可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動，在B點(diǎn)掛一個(gè)重為40N的物體，為使杠桿在水平位置平衡，在杠桿上的A點(diǎn)施加一個(gè)力，要使這個(gè)力最小，則這個(gè)力的方向是_，這個(gè)力的大小是_N

7、7、為使輕質(zhì)杠桿AB在如圖所示位置靜止,請你在杠桿上畫出所施加最小動力Fl的示意圖,并作出阻力F2的力臂l2.8、張強(qiáng)要抬起一根粗細(xì)均勻、重為800N的樹干的一端，另一端不離地，他至少用力（ ） A800N B600N C400N D200N9、 如圖所示是列車上賣食品的手推車。當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí)，售貨員就會豎直向下壓扶手，如圖甲所示，此時(shí)的支點(diǎn)在后輪點(diǎn)；當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí)，售貨員就會豎直向上提扶手，如圖乙所示。（1）請分別在圖甲和圖乙上畫出F1、F2的力臂l1、l2。（2）試說明哪種情況更省力，為什么？杠桿練習(xí)題：1、如圖所示，質(zhì)量分布均勻的相同的兩塊磚平放在水平地面上，現(xiàn)分別用豎直向上的力

8、F1和F2分別作用在ab和cd的中點(diǎn)，使它們緩慢的豎直起來，且磚不在地面上滑動，當(dāng)磚的邊ab、cd剛離開地面時(shí)F1 F2（選填“”、“”或“=”），因?yàn)檫@個(gè)過程中，它們各自動力臂與阻力臂的比值是 ，在ab邊不斷抬高的過程中，F(xiàn)1的大小將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）第4課時(shí) 滑輪（一）1. 如圖所示，把重20N的物體勻速向上提起，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為12N，若不計(jì)繩重及摩擦，則動滑輪的重力是_N若重物提升的速度是0.1m/s，則自由端繩子上升的速度為_ m/s2. 如圖，用同一滑輪勻速提升同一重物（不計(jì)摩擦），圖中F1,F2,F3,F4之間的大小關(guān)系正確的是（ ）。A. F1= F2&#

9、160;      B. F3 = F4       B. C. F1= F3     D.F2=F4 3. 在“探索動滑輪工作時(shí)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1） 測出 的總重力，然后按如圖所示組裝動滑輪。（2） 若實(shí)驗(yàn)中提供三種重力不同的鉤碼：0.2N,0.5N和1N,實(shí)驗(yàn)時(shí)最好選擇 。A.0.2N B.0.5N C.1N（3） 實(shí)驗(yàn)時(shí)， 拉彈簧測力計(jì)，使鉤碼 上升，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)。（4） 在下面空白外畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。（5） 在

10、小明從發(fā)現(xiàn)到推理得出結(jié)論的過程中，蘊(yùn)涵著一種重要的物理研究方法，請你結(jié)合自己對物理的學(xué)習(xí)，列舉一個(gè)物理教材中運(yùn)用過該研究方法的實(shí)例，你列舉的實(shí)例是 。第5課時(shí) 滑輪（二）1. 在不計(jì)摩擦和繩重時(shí)，用滑輪組吊起重物，滑輪組用幾段繩子吊物體，繩子自由端移動的距離s就是重物提升高度h的 倍；提起物體的力就是物體和動滑輪總重的 倍，即s= h,F= ，若不考慮摩擦、繩重和動滑輪的自重，則s= h，F(xiàn)= 2. 根據(jù)如圖各滑輪的省力要求，畫出各滑輪組的繞法。（不計(jì)動滑輪的重和摩擦）。3.如圖，用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動滑輪組成的滑輪組，將重為480N的物體勻速提高2m，在繩子自由端施加的拉力大小是250N，不計(jì)

11、摩擦，求：（1）動滑輪的重力（2）繩子自由端移動的距離（3）若再增加150N的重物，要使物體勻速上升，作用在繩子自由端的拉力是多大？4. 用如圖所示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h(yuǎn)，最省力的是(滑輪重和摩擦不計(jì))（ ）。5. 用滑輪組提升重物時(shí)，承擔(dān)重物的繩子由兩段改為四段，重物被提升的高度保持不變，則拉繩的一端（ ）。A移動的距離不變B移動的距離增大到原來的2倍C移動的距離減少為原來1/2倍D移動的距離增大到原來的4倍6.一位同學(xué)雙手的最大拉力為500N，現(xiàn)在他用一個(gè)動滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，若不計(jì)滑輪重和摩擦，最多能提起的物重為（ ）。 A1500N B1000N C500N D

12、250N7. 用如圖所示的滑輪組將一個(gè)重G=30N的物體用最省力的方法勻速提升10m.（1） 請?jiān)趫D中畫出最省力的滑輪滑輪組的繞線? （2） 繩端移動的距離是多少?（3） 不計(jì)摩擦、繩重，實(shí)際拉力F1=12N,動滑輪的重G重為多少？（4） 不計(jì)摩擦、繩重，用此滑輪組提起G=114N的重物，實(shí)際拉力F2為多少？第6課時(shí) 功1. 一個(gè)中學(xué)生從教學(xué)樓一樓沿樓梯走到五樓，克服重力所做的功最接近于（ ）A.60J B.600J C.6000J D.60000J2. 一個(gè)裝有礦石的礦斗，總質(zhì)量是3.0×103kg,把它把它從井底勻速提到地面上做了4.41×106J的功，試問礦井有多深？

13、3.如圖所示，搬運(yùn)工人用滑輪組提升重540N的物體，所用的拉力F為200N，所用的拉力F為200N，物體以0.2ms的速度勻速上升了10秒，（不計(jì)繩重，繩與滑輪的摩擦）求：（1）物體上升的高度；（2）拉力F所做的功；（3）滑輪對物體所做的功第7課時(shí) 功率（一）1. 一個(gè)正常成年人的心臟推動血液流動的功率為1.5W，則：（1）該成年人一晝夜（24h）心臟對血液做了多少功？（2）這些功可以把多少質(zhì)量的水送到10m高處？（取g=10N/kg）第8課時(shí) 功率（二）1.質(zhì)量為1.2t的某型號轎車發(fā)動機(jī)的額定功率為6×104W，轎車在額定功率下沿水平路面勻速行駛時(shí)，受到的阻力是車重的0.2倍（g

14、取10N/kg）求：（1）發(fā)動機(jī)所提供的牽引力大小；（2）轎車勻速行駛時(shí)速度的大??；（3）轎車勻速行駛5min牽引力做的功2. 一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車，行駛時(shí)所受的阻力為車總重的0.1倍，若貨車（含駕駛員）空載時(shí)重為2.5×104N，（1） 求貨車空載行駛時(shí)所受的阻力大?。唬?） 求貨車以36km/h的速度穿戴勻速行駛時(shí)，10s內(nèi)貨車牽引力做的功；（3）當(dāng)貨車以90kW的安全寶功率，90km/h的速度勻速行駛時(shí)，求貨車最多可裝多重的貨物第9課時(shí) 機(jī)械效率（一）1. 在“再探動滑輪”的實(shí)驗(yàn)中，利用如圖裝置探究手拉繩所做的功和動滑輪所做的功是否相等，即使用動滑輪能否省功。（

15、1） 實(shí)驗(yàn)中，我們需用的測量工具是 和 （2） 拉測力計(jì)時(shí)我們應(yīng)注意拉力的方向要 且使鉤碼 上升；（3） 為了多測幾組數(shù)據(jù)，我們可以改變鉤碼重 ，也可以改變 （4） 如表是某小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表中的數(shù)據(jù)可知，手拉繩所做的功總是 （大于/等于/小于）動滑輪拉鉤碼所做的功，使用動滑輪 （能/不能）省功。（5） 上述活動中，第1，2，3次動滑輪的機(jī)械效率分別是 、 、 （結(jié)果均精確到0.1%），由此可知，使用同一個(gè)動滑輪提升重物，物體的重力越大，動滑輪的機(jī)械效率越 。 第10課時(shí) 機(jī)械效率（二）1.在建筑工地上，“吊車”是常見的一種起重設(shè)備，如圖為吊車的滑輪組的示意圖，在起重過程中，如圖為吊車上的

16、滑輪組的示意圖在起重過程中，鋼絲繩用6×103N的拉力F，將重為1.2×104N的物體在10s內(nèi)勻速提升6m（不計(jì)繩重和摩擦）求：（1）滑輪組提升重物所做的有用功和總功（2）滑輪組拉力F的功率（3）若用該滑輪組勻速提升1.8×104N的重物，則其機(jī)械效率是多少？第11課時(shí) “簡單機(jī)械和功”復(fù)習(xí)1. 如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法。2. 用如圖的甲、乙兩滑輪組分別把相同的物體勻速提升相同的高度，兩裝置的機(jī)械效率分別為甲、乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，若滑輪規(guī)格相同，不計(jì)繩重及摩擦，下列說法正確的是（）A W甲W乙甲乙 B W甲W乙甲

17、乙CW甲=W乙 甲=乙 D W甲W乙甲乙3. 如圖所示，杠桿在力F1,F2的作用下（F2未畫出）處于平衡狀態(tài)，O為支點(diǎn)，l2是力F2的力臂，請?jiān)趫D中畫出F1的力臂L1和力F2的示意圖4.如圖是一輕質(zhì)杠桿，O為支點(diǎn)，為了使杠桿在此位置平衡，請畫出在A點(diǎn)所施加的最小動力F及其力臂l。5. 隨著我國國力迅速增強(qiáng)和捍衛(wèi)國家利益的需要，中國首艘航空母艦“遼寧艦”（如圖所示）于2012年9月25日正式交接海軍。若某次海試該艦推進(jìn)動力功率為1×105kW，連續(xù)巡航10h，勻速航行360km。問：（1）該艦勻速航行的速度為多大?（2）該艦推進(jìn)動力做的功為多少?（3）若該艦在海上水平勻速前進(jìn)，它受到的

18、阻力是多大?6. 用如圖甲所示的滑輪組提升物體M，已知被提升的物體M重為760N，卷揚(yáng)機(jī)加在繩子的自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升到10m的高度。拉力做的功W隨時(shí)間t的變化圖象如圖乙所示，不計(jì)鋼絲繩的重、摩擦力大小。求：（1）滑輪組提升重物所做的有用功是多少？（2）滑輪組提升重物的機(jī)械效率是多少？（3）動滑輪的重力是多少？第11章 自主檢測1.爺爺和小麗進(jìn)行爬樓比賽，他們都從1樓上到6樓，爺爺?shù)捏w重是小麗體重的2倍，爺爺所用的時(shí)間是小麗所用時(shí)間囊的2倍。若爺爺做功為W1，功率為P1，小麗做功為W2，功率為P2，則下列判斷正確的 A.W1：W2=1：1  &

19、#160;  B.W1：W2=4：1     C.P1：P2=1：1     D.P1：P2=4：1 2. 甲滑輪組比乙滑輪組的機(jī)械效率高，它們分別把質(zhì)量相同的物體勻速升高相同的高度，兩者相比，甲滑輪組A. 功率一定比乙大 B.做的總功一定比乙少C.做的有用功一定比乙少 D。用時(shí)一定比乙少3.為模擬盤山公路，現(xiàn)將連接了重1N小球的細(xì)線穿入一根長1m的細(xì)管，如圖，將細(xì)管從豎直放置的圓柱體底部a點(diǎn)開始斜向上纏繞5圈后，恰好繞至頂部b點(diǎn)，相鄰細(xì)管間的高度均為12cm在b點(diǎn)處通過細(xì)線用0.8N的拉力（與管的軸線平行）將管口的小球從a點(diǎn)勻速拉至b點(diǎn)則纏繞在圓柱體上的細(xì)管（模擬的盤山公路）的機(jī)械效率為（）A83.3B80C75D604. 用圖示裝置探究“斜面機(jī)械效率”，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：(1) 沿斜面拉動物體時(shí)，應(yīng)使其做 運(yùn)動.