1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材綜合活動(dòng)：整理書包教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Comprehensiveactivities:organizeschoolbags教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign綜合活動(dòng)：整理書包教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。綜合活動(dòng)：整理書包

2、浦東新區(qū)高東幼兒園周一敏活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)按一定順序整理書包，了解整理書包的方法。2、培養(yǎng)幼兒自主整理的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人一個(gè)書包，包內(nèi)裝有各種學(xué)習(xí)用具；2、錄象短片（零亂的書包；孩子整理后的書包；小學(xué)生整理書包的全過程）活動(dòng)過程：一、談話引發(fā)幼兒的探究興趣。這段時(shí)間我們都背著小書包上學(xué)，誰來介紹一下，你的書包里放了些什么？”（幼兒相互介紹與個(gè)別介紹相結(jié)合）二、引生問題。1、你們的書包里放的東西真多，有各種學(xué)習(xí)用品，這么多學(xué)習(xí)用品你是怎么放的？ExcellentTeachingDesign（幼兒個(gè)別介紹）2、周老師拍攝了幾個(gè)小朋友的書包，我們一起來看一看他們書包里的學(xué)習(xí)用品是怎么

3、擺放的。（幼兒觀看錄象零亂的書包）3、討論：他們書包里的學(xué)習(xí)用品是怎么放的？在這樣的書包里你能很快找到你想要的書本嗎？為什么？（幼兒個(gè)別講述理由）三、討論整理書包的方法。1、書包里的物品怎樣放才能讓我們拿起來更方便呢？請你們5個(gè)人一組一起來商量一下？（幼兒分成三組，每組5人）2、交流分享活動(dòng)。哪組先來說說你們想生的好辦法？（分組介紹）四、實(shí)踐驗(yàn)證活動(dòng)。幼兒整理書包（分3組），教師及時(shí)給整理好的書包拍錄象。五、集中。1、看幼兒整理好后的書包錄象。（觀看完后，請孩子進(jìn)行介紹和補(bǔ)充說明，為什么要這樣整理）2、看小學(xué)生整理書包的錄象。3、小結(jié)：整理書包時(shí)要按照書本的大小、內(nèi)容來進(jìn)行區(qū)分，從大ExcellentTeachingDesign到小擺放書本能讓我們很快找到需要的書本，而把相同內(nèi)容的書本放在一起。FoonShion教育研究中心編